【正文】 一種僥幸的心理，沒想到自己這種想法影響這么不好，全班就我一個人帶手機，今天檢查的時候我也是非常羞愧，這是一種墮落，更加是對學(xué)習(xí)生活的一種負責(zé)任，考慮到這些我也非常不好意思，因為很多時候就應(yīng)該要給自己多一點限制自律是一種非常重要的東西。對不起，我知錯了。因為我是不再上課玩手機的，所以我的手機一般都放在寢室，從來沒有帶到過教室去，但是這次的搜查好嚴格，教室寢室每個可以藏得下手機的地方都會搜了一遍，我們事先的到了消息，知道學(xué)校今天要搜查，于是我們都把手機藏了起來，我是藏在了寢室晾曬衣服的口袋里，但是讓我沒想到的是，那個學(xué)生會的成員跟我說，“小學(xué)弟，這些都是我當年玩剩下的，如果是老師來查，可能還真發(fā)現(xiàn)不了，可惜你們寢室也算倒霉，遇到了我”。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日帶手機來學(xué)校檢討書5尊敬的老師：您好！我是xx，是在是非常羞愧，我?guī)謾C到學(xué)校來，做不好這些，讓您失望了，作為一名高中學(xué)生我一直都希望自己能夠做好自己，不能說自己是一名優(yōu)秀的高中學(xué)生，但是不讓您操心是很有必要做好的，現(xiàn)在我明明知道學(xué)校是不允許帶手機的，我這次還是帶了過來，這是對學(xué)校規(guī)定的蔑視，我需要深刻的檢討自己，今天在工作的時候我還是做的不好，在這個過程當中我也會更加努力，未來時間會有很多，當然我也是希望能夠把細節(jié)上面的東西做好，我身為一名高中學(xué)生我也會繼續(xù)努力的去做好這些，工作學(xué)習(xí)都是自己的事情，我在學(xué)校的表現(xiàn)讓您失望了，我做的實在是不好，這次帶手機來學(xué)校我會深刻反省自己的。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學(xué)不得帶手機上學(xué)。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。提高自己的思想覺悟。、對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。此致敬禮！檢討人20xx年x月xx日第四篇：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機進校園(一辯陳詞+資料整理)謝謝主席，老師，同學(xué)們，大家好！我方的觀點是“中學(xué)生應(yīng)該帶手機到校園”在討論這個問題之前，我們有必要先了解一下手機的用途和給我們中學(xué)生帶來的好處。當然在遇到很多意外極端情況時，遇上了歹徒、不法分子等突然事件時，手機就更會成為我們的救命工具。那么我們就需要靜下心來審視自己，是手機所帶來的壞處影響到我們正常的學(xué)習(xí)，還是我們某些同學(xué)自身的個別問題沒有讓手機發(fā)揮其長處而成了壞處了呢？水是我們生活的必需，但是也可以淹死人，難道說我們因此就要遠離水嗎？我想這是弱者的回答吧？為了逃避可能發(fā)生的困難就一味地拒絕而不去想想我們是否應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳，了解水性，使水被我們所用，成為水的征服者和享受者呢？此外，在對我校不同班級及部外校的調(diào)查中，%的同學(xué)平時帶手機到校，且可以自覺做到在校上課期間保證關(guān)機狀態(tài)。（手機，象征著時代的進步）現(xiàn)在是個信息社會，時代在發(fā)展，中學(xué)生用手機很正常，是一種時代潮流，再過個8年或10年，肯定絕大多數(shù)學(xué)生擁有手機。那么我們可不可以戴手表？如果是引發(fā)盜竊和搶劫，那么我們可不可以帶錢？3．手機輻射？輻射是自然界中一切物體，只要溫度在絕對溫度攝氏零度以上，都會以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量，這種傳送能量的方式稱為輻射。其中說到，在近來的所有回顧中都沒有結(jié)論表明暴露于移動電話或基站所形成的射頻場中會對人體健康產(chǎn)生不良的影響。而應(yīng)發(fā)展的看待問題，以好好學(xué)習(xí)為根本目的，開拓更多的渠道為學(xué)習(xí)這一根本要務(wù)服務(wù)。正如我校“以空氣養(yǎng)人”的辦學(xué)理念：讓學(xué)生們學(xué)會時時刻刻克制自己的欲望，如何正確的使用手機，如何利用手機這種高科技電子工具來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用高科技接觸新鮮事物的能力和素養(yǎng)讓這種無形的教育潛移默化的，日積月累，如同空氣一樣，無形、無味、無痕，卻無處不在、無時不在，時時刻刻滋養(yǎng)著每一個學(xué)生的心靈。手機短信涉黃毒害學(xué)生更是不成立了，在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代，黃色的傳播還有比互聯(lián)網(wǎng)更厲害的嗎？這么說，我們是否應(yīng)該禁止學(xué)生接觸電腦接觸網(wǎng)絡(luò)了呢？手機是帶給人類的高科技產(chǎn)品，是傳遞信息最方便最快捷的現(xiàn)代電子工具，本身并無利弊之處，關(guān)鍵在于我們要教育學(xué)生健康、文明的心態(tài)來合理的使用手機，讓學(xué)生具備自律意識。（家長應(yīng)該教會孩子如何正確使用手機）任何一種新的產(chǎn)品莫不如是，當人們沒有學(xué)會使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。作為家長，關(guān)愛子女的心情是可以理解的，不過也需要正確對待。讓學(xué)生接觸手機可以培養(yǎng)學(xué)生利用高科技的，接觸新鮮事物的能力和素養(yǎng)。手機對于全體人類有益的。不讓學(xué)生帶手機就永遠無法讓他們學(xué)習(xí)如何克制自己，而且這也是治標不治本的。我也不認為學(xué)生用手機會影響學(xué)習(xí)，如果認為玩游戲、發(fā)短信不利于學(xué)習(xí)，那么就算禁止學(xué)生用手機，學(xué)生還是會做其他的事打發(fā)時間，比如聽隨身聽，關(guān)鍵是學(xué)生的道德自律，懂得尊重他人，不影響他人的學(xué)習(xí)。對方辯友說學(xué)生帶手機會影響學(xué)習(xí)。手機可以讓我們更好的溝通，與家人更好的聯(lián)系，放松心情，以更好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)工作中去。實在是無能的表現(xiàn)。有些學(xué)校已經(jīng)嚴禁學(xué)生在校園帶手機，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。在我們的生活中，輻射無處不在，比如紫外線、紅外線等等，而人們都沒有因此而受到傷害，就是因為接受到的輻射并未過量。導(dǎo)致攀比：即使沒有手機，同學(xué)之間的攀比也會產(chǎn)生，許多同學(xué)拿名牌衣服做攀比，那是不是我們都不用穿衣服了？所以我們根本沒必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手機上。高額話費：家長可以限制孩子每月的話費，若超過不予支出，則孩子們便能學(xué)會節(jié)約，如實在不行可讓孩子們自己賺錢出話費?？傮w理由有：手機屬于高檔消費品，學(xué)生帶手機助長奢侈浪費和盲目攀比之風(fēng)，并且還容易丟失；還有手機聊天，貽誤學(xué)業(yè)，更使某些學(xué)生利用手機進行考試作弊；再則是黃色等不良葷段短信，毒害青少年。譬如上課時間或在圖書館一律關(guān)機，這首先也要從老師做起，加強師德修養(yǎng)，做到表率作用；上體育課、考試期間禁止帶手機，以防止手機遺失或作弊；此外，家長也需要掌握好，子女的手機不在于檔次高低，只要以生活開支水平為基準，控制話費；學(xué)校則應(yīng)該做好對學(xué)生的教育工作，明確告訴短信的使用和某些短信對學(xué)生身心的危害。”在我的父母那一輩人中，幾乎找不出來不干活的人，或許那跟當時的家庭條件有關(guān)吧！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢？現(xiàn)代社會中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們。做家務(wù)既是體力勞動又是腦力勞動。在美國，有許多打零工的“少爺”們。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。他也理所應(yīng)當?shù)牡玫搅?00美元。由此可見，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績還有自理，自