【正文】 他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元?！痹谖业母改改且惠吶酥?，幾乎找不出來不干活的人，或許那跟當(dāng)時(shí)的家庭條件有關(guān)吧！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢？現(xiàn)代社會(huì)中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們。導(dǎo)致攀比：即使沒有手機(jī)，同學(xué)之間的攀比也會(huì)產(chǎn)生，許多同學(xué)拿名牌衣服做攀比，那是不是我們都不用穿衣服了？所以我們根本沒必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手機(jī)上。手機(jī)可以讓我們更好的溝通，與家人更好的聯(lián)系，放松心情，以更好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)工作中去。手機(jī)對(duì)于全體人類有益的。手機(jī)短信涉黃毒害學(xué)生更是不成立了，在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，黃色的傳播還有比互聯(lián)網(wǎng)更厲害的嗎？這么說，我們是否應(yīng)該禁止學(xué)生接觸電腦接觸網(wǎng)絡(luò)了呢？手機(jī)是帶給人類的高科技產(chǎn)品，是傳遞信息最方便最快捷的現(xiàn)代電子工具，本身并無利弊之處，關(guān)鍵在于我們要教育學(xué)生健康、文明的心態(tài)來合理的使用手機(jī)，讓學(xué)生具備自律意識(shí)。那么我們可不可以戴手表？如果是引發(fā)盜竊和搶劫，那么我們可不可以帶錢？3．手機(jī)輻射？輻射是自然界中一切物體，只要溫度在絕對(duì)溫度攝氏零度以上，都會(huì)以電磁波的形式時(shí)刻不停地向外傳送熱量，這種傳送能量的方式稱為輻射。此致敬禮！檢討人20xx年x月xx日第四篇：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)校園(一辯陳詞+資料整理)謝謝主席，老師，同學(xué)們，大家好！我方的觀點(diǎn)是“中學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)到校園”在討論這個(gè)問題之前，我們有必要先了解一下手機(jī)的用途和給我們中學(xué)生帶來的好處。而且這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上其實(shí)是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。對(duì)不起，我知錯(cuò)了。通過這次，我也意識(shí)到了在學(xué)校玩手機(jī)的壞處，我們學(xué)生的本分就是老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)讀書，如果我把手機(jī)帶來學(xué)校去，不僅會(huì)影響我學(xué)習(xí)的心情，還會(huì)誘導(dǎo)其他同學(xué)也沒有興致學(xué)習(xí)，我們的腦海里一天到晚就只有手機(jī)里面的游戲，哪里還會(huì)把學(xué)習(xí)放在心上。作為家長，關(guān)愛子女的心情是可以理解的，不過也需要正確對(duì)待。，他們必須負(fù)起教育孩子如何利用這種工具的責(zé)任。第一篇：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)來學(xué)校中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)來學(xué)校手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中的必需品，在校園里我們經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生們使用手機(jī)；在中學(xué)生中，“有事打我手機(jī)”已經(jīng)成為口頭禪。（家長應(yīng)該教會(huì)孩子如何正確使用手機(jī)），當(dāng)人們沒有學(xué)會(huì)使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。如經(jīng)濟(jì)條件允許，作為特殊情況可考慮給孩子配手機(jī)，但應(yīng)當(dāng)與孩子約定，不胡亂使用一些對(duì)自己沒用的功能。玩物喪志，大概就是說的這個(gè)。手機(jī)真的是我們當(dāng)代年輕人的毒瘤，仿佛成了我們?nèi)梭w的一個(gè)器官一樣，多少人在父母家長的熏陶下，回到家就是抱著個(gè)手機(jī)，以前我們還是吃完飯聊聊家?？纯措娨?，現(xiàn)在一家子人吃了飯你看你的手機(jī)，我看我的手機(jī)，互不關(guān)心了。對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見，好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯(cuò)誤：向老師認(rèn)錯(cuò)。手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的即時(shí)通訊工具，無時(shí)無刻充實(shí)、方便著我們的生活成為我們即時(shí)與家長溝通的必備生活工具。在我們的生活中，輻射無處不在，比如紫外線、紅外線等等，而人們都沒有因此而受到傷害，就是因?yàn)榻邮艿降妮椛洳⑽催^量。不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，還可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手機(jī)這高科技產(chǎn)品的實(shí)際意義。那么對(duì)于中學(xué)生為什么就有害呢？是因?yàn)樗麄兩险n玩手機(jī)？那你可以要求他們上課關(guān)機(jī)。不能說中學(xué)生就不應(yīng)該帶手機(jī)。手機(jī)本身之利：里面的鬧鐘裝置,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的?？赡芤?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧！有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是溺愛。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點(diǎn)拆下來的東西。中國有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當(dāng)家。其中說到，在近來的所有回顧中都沒有結(jié)論表明暴露于移動(dòng)電話或基站所形成的射頻場(chǎng)中會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良的影響。我們不能片面的認(rèn)為一樣?xùn)|西的好壞，因噎廢食。在手機(jī)出現(xiàn)在校園以前，學(xué)生同樣存在會(huì)以別的物品來攀比。如果我們擺正心態(tài)，不將手機(jī)看成一種高檔消費(fèi)品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法呢？攀比不是因?yàn)槭謾C(jī)才出現(xiàn)的，更不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不使用手機(jī)攀比就不存在了。在過去沒有手機(jī)年代，一些調(diào)皮的學(xué)生照樣不珍惜學(xué)業(yè)，況且筆、尺子、書本，這些學(xué)習(xí)用具也有可能變成學(xué)生們手中的玩具，難道說在課上轉(zhuǎn)筆、玩尺子會(huì)影響學(xué)生們的聽課效率我們就要禁止學(xué)生使用筆和尺子嗎？2，攀比？在手機(jī)出現(xiàn)在校園以前，學(xué)生同樣存在會(huì)以別的物品來攀比許多同學(xué)拿名牌衣服做攀比，那是不是我們都不用穿衣服了？所以我們根本沒必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手機(jī)上。我一定不會(huì)再讓老師失望了。帶手機(jī)上學(xué)，對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。真的覺得對(duì)不起您良苦用心，嘔心瀝血的教導(dǎo)，您要是知道我們班這么多人帶了手機(jī)來學(xué)校，你得心寒死吧。我當(dāng)初要是聽來了您的話，把手機(jī)交給您保管，我也不會(huì)弄到這種地步。學(xué)校應(yīng)該從理解學(xué)生、體諒家長的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待手機(jī)、合理文明地使用手機(jī)，如規(guī)定他們?cè)谑裁磿r(shí)候可以使用，什么時(shí)候不該使用，這樣做的效果可能會(huì)比簡單地禁止學(xué)生使用來得好。綜上所述，我方認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)來學(xué)校，希望老師和家長，能為學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生們具備自律意識(shí)，以良好的心態(tài)在校園更健康的成長！第二篇：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校我國并沒有相關(guān)的法律法規(guī)明文規(guī)定學(xué)生該不該使用手機(jī)。在課堂上頻頻響起手機(jī)鈴聲、不健康的垃圾短信以及由此引發(fā)的攀比心理等問題，讓越來越多的老師和家長感到擔(dān)憂。，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳才可以在危急時(shí)以正面的方法救活自己；手機(jī)也是一樣，我們雖然不否認(rèn)它會(huì)有一些弊端，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)的方法。，是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，手機(jī)不僅僅是單純狹義的單一手機(jī)功能，生活離不開手機(jī)，一種科技的通訊手段。所以我不僅耽誤了自己的讀書時(shí)間。我因?yàn)榭吹轿覀儼嗪芏嗳硕紟Я耸謾C(jī)來學(xué)校上課偷偷的玩，于是我把我的手機(jī)也帶來了，我向您保證我上課絕對(duì)沒有不聽課，在課桌里偷偷玩手機(jī)，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)什么時(shí)候該玩，我的腦子里還是有劃分的，我也就是中午、下午晚餐休息時(shí)間玩一下，這點(diǎn)我絕對(duì)沒騙您，不行您可以去詢問我身邊的人，您也可以去調(diào)監(jiān)控，看我是不是時(shí)時(shí)刻刻都在看著黑板認(rèn)真聽課，我?guī)謾C(jī)歸帶手機(jī)，但是我沒有影響學(xué)習(xí)，這點(diǎn)毋庸置疑。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的39。想想我們是否遇到過這樣的窘境：當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)，突然大雨傾盆而下，無論是走在路上的我們還是遠(yuǎn)方為我們擔(dān)心的父母，心