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中學生應不應該帶手機來學校-wenkub.com

2024-11-16 02:48 本頁面
   

【正文】 在這個千變?nèi)f化,科技發(fā)達的社會,我想肯定不會需要“高分低能”的人。每天要掃四十多個廁所,同事們對我說,史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈。”果然,史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里,每天就吃面包,喝熱牛奶,每周回家一次改善生活。他是父母的獨生子,父親開了六七家文具連鎖店,母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務巡視員,按中國人的眼光,他簡直是一個“少爺”。在這個過程中,我們不難發(fā)現(xiàn),做家務就像是學習,重要的是掌握好的學習方法。說到這里,培養(yǎng)孩子的自理,自立能力就變成了比學習成績更為重要的當務之急。第五篇:中學生應不應該多做家務呢中學生應不應該多做家務呢?許多家長和中學生都因此而困擾,其實,我認為中學生應該多做家務。對于這些理由,其實筆者也持贊同態(tài)度,我們不能只將焦點聚在手機是否適合學生上,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)——關注學生的心理健康問題,攀比不是因為手機才出現(xiàn)的,更不會因為學生不使用手機攀比就不存在了。由此,在該學校學生中引起了較大反響,很多學生有意見,有的還向晚報熱線反映,說該校規(guī)不合法,學校管理缺少人性化。方便查閱。目前比較權(quán)威的結(jié)論是來自世界衛(wèi)生組織一篇關于手機輻射的闡述。在同學多交流,可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論;讓父母隨時了解自己的動態(tài)。那么對于中學生為什么就有害呢。什么人帶手機不重要,重要的是怎么用。但是我們要明白一個道理:分心或許是因為手機的緣故,但不一定有手機就一定會分心。方便查閱。但是我們不能墨守成規(guī)。如果是引發(fā)攀比,那么他們可不可以戴手表?如果是引發(fā)盜竊和搶劫,那么他們可不可以帶錢?時代在發(fā)展,社會在進步。但是,手機作為我國迅猛發(fā)展的高科技通訊產(chǎn)品,它正如現(xiàn)在網(wǎng)絡上流行的和MSN一樣,普及率是越來越高,科技的發(fā)展是深入人心的,不珍惜學業(yè),我們不能因為學生的學習不好就把責任歸咎于客觀原因,忽視了主觀原因。帶手機影響學業(yè),這也是片面的說法。因此,要想完全阻止高科技給學生生活帶來的改變是不太可能的,關鍵還是靠家長和學校的引導,加強學生自身的自控力。補充資料規(guī)定性:我國并沒有相關的法律法規(guī)明文規(guī)定學生該不該使用手機。隨著現(xiàn)在家庭生活的富裕,帶個手機已不算什么了。如果一味的只是強行禁止,也不見得會起到作用,在青春期逆反心理,你不讓他帶他偏帶,會適得其反。照這么說,大學生也不應該帶手機了,因為沒有人能給一個100%的保證?。?。對于手機輻射也是一樣,只要我們使用不過量,就不會受到很大的傷害。所以我也不認為學生用手機會影響學習,如果認為玩游戲、發(fā)短信不利于學習,那么就算禁止學生用手機,學生還是會做其他的事打發(fā)時間,比如聽隨身聽,關鍵是學生的道德自律,懂得尊重他人,, 那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生,就不再生產(chǎn)刀具了嗎? 不讓學生帶手機就永遠無法讓他們學習如何克制自己,而且這也是治標不治本的。同時允許學生帶手機進校園也完全符合我?!耙钥諝怵B(yǎng)人”的辦學理念:讓我們在這種有如空氣般,無形、無味、無痕,卻無處不在、無時不在的有效制度下,潛移默化的、日積月累地培養(yǎng)提高我們的自制能力,讓高科技能有效地為我們所用,做一個時代的追隨者,而不是膽怯地一味禁止,成為新時代的拒絕者。我想這些大家都是同感深受了吧。想想我們是否遇到過這樣的窘境:當我們放學回家時,突然大雨傾盆而下,無論是走在路上的我們還是遠方為我們擔心的父母,心里都十分焦急。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,提醒我。好好學習,培養(yǎng)自己廣泛的興趣。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀,并且做到自覺遵守。既然自己已經(jīng)犯了錯,我就應該去面對,要認識到自己的39。雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。我把手機偷偷帶到了學校,我本來就是不想拿出來,但是我控制不住自己,我的自制能力太差了,明明知道學校是不允許帶手機的,我那個時候還帶來了,來到學校之后我沒有堅持多久就在玩手機了,這幾天以來我每天都在玩手機,我以前還在僥幸的告訴自己,我不會為被手機耽誤,這種行為您一直在告誡我們,一定不要帶手機來到學校,現(xiàn)在我實在是讓您失望了,雖然說這些細節(jié)上面還有很多東西等著我去完善,但是更多的還是有一個過程,今天我的行為讓您失望了,也給班上帶了個頭,我們班上學習氣氛本來一直就非常不錯,這是我的問題,我讓這種氣氛變的不一樣了,帶手機來學校影響的是自己,有時候間接的會影響同學,現(xiàn)在我實在感覺壓力很大,我一定會反省好的。老師我現(xiàn)在想明白了,我為什么要把休息時間花在玩手機玩游戲上呢,我現(xiàn)在也是一個高中生了,就不應該沉迷于手機,高考距離我們只有一步之遙,我應該當下就開始鞏固基礎,休息時間也不能浪費。我因為看到我們班很多人都帶了手機來學校上課偷偷的玩,于是我把我的手機也帶來了,我向您保證我上課絕對沒有不聽課,在課桌里偷偷玩手機,什么時候該學習什么時候該玩,我的腦子里還是有劃分的,我也就是中午、下午晚餐休息時間玩一下,這點我絕對沒騙您,不行您可以去詢問我身邊的人,您也可以去調(diào)監(jiān)控,看我是不是時時刻刻都在看著黑板認真聽課,我?guī)謾C歸帶手機,但是我沒有影響學習,這點毋庸置疑。此致敬禮!檢討人:xxx20xx年xx月xx日帶手機來學校檢討書4尊敬的老師:您好!希望您看到這份檢討書后,能考慮原諒您的學生這一次,這是我滿懷著真誠的歉意給您寫下的一份檢討書,我現(xiàn)在內(nèi)心除了后悔就是后悔,還存在著一絲對您的愧疚,我如今帶了來還被學生會的查到了,挺丟人的。這次是我不應該帶手機來學校,我真的應該認真的去反省一下,我現(xiàn)在感覺學習壓力非常的大,也有非常多的事情是我的應該去調(diào)整好的,高中階段的學習是比較重要,我現(xiàn)在的主要精力應該是學習才對,帶手機來學校我真的感覺非常的不好,以后再也不會帶手機來學校了,我也一定會做好思想準備,我也會把手機上交,在以后的學習當中我一定會深刻的明白這一點,以后我會認真的搞好學習的。如果有的話,我一定會改過自新,珍惜學校給我最后的一個機會,在學校里好好讀書,天天向上,不抽煙,不喝酒,不帶手機來學校,只一心一意的學習,爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生,讓老師您驕傲自豪。所以我不僅耽誤了自己的讀書時間。后果就是被教務處的主任當場抓住,我也為這一行為付出了慘痛的代價,手機被沒收不說,現(xiàn)在還面臨著被學校開除的風險。開學的時候,您就在我們班上反復進行強調(diào),不準我們班的學生帶手機進教室,更不準在教室里玩手機,并且還給過我們上繳手機的機會。第三篇:帶手機來學校檢討書帶手機來學校檢討書帶手機來學校檢討書1您好!我是高一年級xx班的xx同學,剛進學校不久,就因為帶手機進學校的事情受到了學校領導給我的嚴厲處分。,是信息經(jīng)濟時代,手機不僅僅是單純狹義的單一手機功能,生活離不開手機,一種科技的通訊
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