【正文】 在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。每天要掃四十多個廁所，同事們對我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈。”果然，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。他是父母的獨生子，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務巡視員，按中國人的眼光，他簡直是一個“少爺”。在這個過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務就像是學習，重要的是掌握好的學習方法。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學習成績更為重要的當務之急。第五篇：中學生應不應該多做家務呢中學生應不應該多做家務呢？許多家長和中學生都因此而困擾，其實，我認為中學生應該多做家務。對于這些理由，其實筆者也持贊同態(tài)度，我們不能只將焦點聚在手機是否適合學生上，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)——關注學生的心理健康問題，攀比不是因為手機才出現(xiàn)的，更不會因為學生不使用手機攀比就不存在了。由此，在該學校學生中引起了較大反響，很多學生有意見，有的還向晚報熱線反映，說該校規(guī)不合法，學校管理缺少人性化。方便查閱。目前比較權(quán)威的結(jié)論是來自世界衛(wèi)生組織一篇關于手機輻射的闡述。在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論；讓父母隨時了解自己的動態(tài)。那么對于中學生為什么就有害呢。什么人帶手機不重要，重要的是怎么用。但是我們要明白一個道理：分心或許是因為手機的緣故，但不一定有手機就一定會分心。方便查閱。但是我們不能墨守成規(guī)。如果是引發(fā)攀比，那么他們可不可以戴手表？如果是引發(fā)盜竊和搶劫，那么他們可不可以帶錢？時代在發(fā)展，社會在進步。但是，手機作為我國迅猛發(fā)展的高科技通訊產(chǎn)品，它正如現(xiàn)在網(wǎng)絡上流行的和MSN一樣，普及率是越來越高，科技的發(fā)展是深入人心的，不珍惜學業(yè)，我們不能因為學生的學習不好就把責任歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因。帶手機影響學業(yè)，這也是片面的說法。因此，要想完全阻止高科技給學生生活帶來的改變是不太可能的，關鍵還是靠家長和學校的引導，加強學生自身的自控力。補充資料規(guī)定性：我國并沒有相關的法律法規(guī)明文規(guī)定學生該不該使用手機。隨著現(xiàn)在家庭生活的富裕，帶個手機已不算什么了。如果一味的只是強行禁止，也不見得會起到作用，在青春期逆反心理，你不讓他帶他偏帶，會適得其反。照這么說，大學生也不應該帶手機了，因為沒有人能給一個100%的保證?。?。對于手機輻射也是一樣，只要我們使用不過量，就不會受到很大的傷害。所以我也不認為學生用手機會影響學習，如果認為玩游戲、發(fā)短信不利于學習，那么就算禁止學生用手機，學生還是會做其他的事打發(fā)時間，比如聽隨身聽，關鍵是學生的道德自律，懂得尊重他人，, 那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生,就不再生產(chǎn)刀具了嗎? 不讓學生帶手機就永遠無法讓他們學習如何克制自己，而且這也是治標不治本的。同時允許學生帶手機進校園也完全符合我?！耙钥諝怵B(yǎng)人”的辦學理念：讓我們在這種有如空氣般，無形、無味、無痕，卻無處不在、無時不在的有效制度下，潛移默化的、日積月累地培養(yǎng)提高我們的自制能力，讓高科技能有效地為我們所用，做一個時代的追隨者，而不是膽怯地一味禁止，成為新時代的拒絕者。我想這些大家都是同感深受了吧。想想我們是否遇到過這樣的窘境：當我們放學回家時，突然大雨傾盆而下，無論是走在路上的我們還是遠方為我們擔心的父母，心里都十分焦急。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。好好學習，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的39。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。我把手機偷偷帶到了學校，我本來就是不想拿出來，但是我控制不住自己，我的自制能力太差了，明明知道學校是不允許帶手機的，我那個時候還帶來了，來到學校之后我沒有堅持多久就在玩手機了，這幾天以來我每天都在玩手機，我以前還在僥幸的告訴自己，我不會為被手機耽誤，這種行為您一直在告誡我們，一定不要帶手機來到學校，現(xiàn)在我實在是讓您失望了，雖然說這些細節(jié)上面還有很多東西等著我去完善，但是更多的還是有一個過程，今天我的行為讓您失望了，也給班上帶了個頭，我們班上學習氣氛本來一直就非常不錯，這是我的問題，我讓這種氣氛變的不一樣了，帶手機來學校影響的是自己，有時候間接的會影響同學，現(xiàn)在我實在感覺壓力很大，我一定會反省好的。老師我現(xiàn)在想明白了，我為什么要把休息時間花在玩手機玩游戲上呢，我現(xiàn)在也是一個高中生了，就不應該沉迷于手機，高考距離我們只有一步之遙，我應該當下就開始鞏固基礎，休息時間也不能浪費。我因為看到我們班很多人都帶了手機來學校上課偷偷的玩，于是我把我的手機也帶來了，我向您保證我上課絕對沒有不聽課，在課桌里偷偷玩手機，什么時候該學習什么時候該玩，我的腦子里還是有劃分的，我也就是中午、下午晚餐休息時間玩一下，這點我絕對沒騙您，不行您可以去詢問我身邊的人，您也可以去調(diào)監(jiān)控，看我是不是時時刻刻都在看著黑板認真聽課，我?guī)謾C歸帶手機，但是我沒有影響學習，這點毋庸置疑。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日帶手機來學校檢討書4尊敬的老師：您好！希望您看到這份檢討書后，能考慮原諒您的學生這一次，這是我滿懷著真誠的歉意給您寫下的一份檢討書，我現(xiàn)在內(nèi)心除了后悔就是后悔，還存在著一絲對您的愧疚，我如今帶了來還被學生會的查到了，挺丟人的。這次是我不應該帶手機來學校，我真的應該認真的去反省一下，我現(xiàn)在感覺學習壓力非常的大，也有非常多的事情是我的應該去調(diào)整好的，高中階段的學習是比較重要，我現(xiàn)在的主要精力應該是學習才對，帶手機來學校我真的感覺非常的不好，以后再也不會帶手機來學校了，我也一定會做好思想準備，我也會把手機上交，在以后的學習當中我一定會深刻的明白這一點，以后我會認真的搞好學習的。如果有的話，我一定會改過自新，珍惜學校給我最后的一個機會，在學校里好好讀書，天天向上，不抽煙，不喝酒，不帶手機來學校，只一心一意的學習，爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生，讓老師您驕傲自豪。所以我不僅耽誤了自己的讀書時間。后果就是被教務處的主任當場抓住，我也為這一行為付出了慘痛的代價，手機被沒收不說，現(xiàn)在還面臨著被學校開除的風險。開學的時候，您就在我們班上反復進行強調(diào)，不準我們班的學生帶手機進教室，更不準在教室里玩手機，并且還給過我們上繳手機的機會。第三篇：帶手機來學校檢討書帶手機來學校檢討書帶手機來學校檢討書1您好！我是高一年級xx班的xx同學，剛進學校不久，就因為帶手機進學校的事情受到了學校領導給我的嚴厲處分。，是信息經(jīng)濟時代，手機不僅僅是單純狹義的單一手機功能，生活離不開手機，一種科技的通訊