【正文】 由教師“扶”著學(xué)生分析字形，講疏密，明位置。教師行間巡視，將部分存在毛病的字放到視頻展示臺(tái)下。發(fā)現(xiàn)“淡”左低右高，左短右長(zhǎng)的整體布局特點(diǎn)。] 學(xué)寫(xiě)“別”寫(xiě)漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。給予學(xué)生充分的觀察時(shí)間。教師在寫(xiě)字教學(xué)中努力將專業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成符合兒童形象思維的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，那么漢字字形就會(huì)水到渠成地深深扎根于學(xué)生的心中。老師將寫(xiě)得有進(jìn)步的、美觀的字放到前面來(lái)展示，并給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：收集書(shū)寫(xiě)作品，紙，掛圖等。（教師相機(jī)把在田字格里寫(xiě)好的“牧”和“蓑”展示出來(lái)。頭要正，肩要平，臂要開(kāi)，足要自然平放于地上。展示學(xué)生的作品，全班交流展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請(qǐng)小作者說(shuō)說(shuō)自己是怎樣把字寫(xiě)好的。５、學(xué)生寫(xiě)后對(duì)比，看看自己寫(xiě)得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）師：同學(xué)們，還想把更多的字寫(xiě)好嗎？６ 出示課文《牧童》這首詩(shī)的插圖?，F(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞 這些優(yōu)秀的書(shū)法作品。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、研究的能力。學(xué)生：田字格本子。導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。師：對(duì)呀平時(shí)我們單獨(dú)寫(xiě)“女、口、月、里、土”時(shí)是怎么寫(xiě)的？請(qǐng)到前面來(lái)寫(xiě)給大家看。生：“口”字作字的偏旁時(shí)變小了“月”字作偏旁時(shí)變得又窄又瘦沒(méi)有原來(lái)那么胖。生：“女 里 土”等字作偏旁時(shí)筆畫(huà)變形是為了把字寫(xiě)緊湊。這樣，整個(gè)字看起來(lái)才好看，才均勻，讓人看了才舒服。教師巡視、指導(dǎo)。評(píng)析：這一課我主要是想讓學(xué)生知道當(dāng)獨(dú)體字作偏旁時(shí)有時(shí)為了把字寫(xiě)得緊湊、美觀,某個(gè)筆畫(huà)要變形字形,也要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。備好了課，請(qǐng)大家再幫忙改改?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫(xiě)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排?？戳酥?，你有什么想說(shuō)的？同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好要呢？二、鞏固寫(xiě)字姿勢(shì) １、那正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀。本子放在正中間, 左手按本右手寫(xiě)。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是撇?。ò鍟?shū)：撇）出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字(1)、教師在田字格中范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：我們?cè)趯?xiě)這個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫(xiě)得平一點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)一個(gè)頓筆。不過(guò)，要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫(xiě)好其他筆畫(huà)才行。B、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨即范寫(xiě)。D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來(lái)評(píng)一評(píng)。（2）師范寫(xiě)豎撇，問(wèn)：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？平撇書(shū)寫(xiě)時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書(shū)寫(xiě)時(shí)要慢一點(diǎn)?？磥?lái)，老師要拿一個(gè)難一點(diǎn)的字考考大家了！看看，這下哪些同學(xué)學(xué)得最快，寫(xiě)得最好?。?）出示：“爬”A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫(xiě)這個(gè)字？B、說(shuō)一說(shuō)：第一筆為平撇，寫(xiě)得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫(xiě)得長(zhǎng)一些。四、自己練練同學(xué)們，剛才你們寫(xiě)得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)字比賽好不好？看看誰(shuí)寫(xiě)得最認(rèn)真，字寫(xiě)得最漂亮！不過(guò)，在寫(xiě)之前小博士要提醒一下你們，是什么呢？讓我們一起去看看。五、讀故事，談收獲１、看到大家寫(xiě)得這么認(rèn)真，寫(xiě)得這么好。讀了這個(gè)故事以后，你有什么收獲呢？３、是啊，這些書(shū)法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雙人旁寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫(xiě)雙人旁和帶雙人旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：“很”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。三、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。我們先來(lái)寫(xiě)“很”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫(xiě)，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。圈畫(huà)出“街”字，重點(diǎn)指導(dǎo)“街”字的寫(xiě)法。四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。（課件展示）聽(tīng)完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫(xiě)字的另外一個(gè)秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫(xiě)好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。投影進(jìn)行評(píng)比（兩人以上），找到值得你學(xué)習(xí)的地方。師演示并指導(dǎo)“建”：“建”要先寫(xiě)里邊，再寫(xiě)外邊。在寫(xiě)字教學(xué)中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察評(píng)價(jià)能力，讓寫(xiě)字的學(xué)生有成就感。教學(xué)目標(biāo)：掌握“目”字旁這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)： “目”字旁的寫(xiě)法及帶有著兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。三、新授學(xué)習(xí)獨(dú)體字“目”的寫(xiě)法（1）生觀察“目”在田字格里的位置，進(jìn)行字形分析。里面段橫疏密勻稱，左靠右斷。（6）再動(dòng)筆寫(xiě)，完善書(shū)寫(xiě)。B、師范寫(xiě)“眼”，重點(diǎn)提示“目”字旁寫(xiě)法：豎筆稍長(zhǎng)，橫折和左豎基本等長(zhǎng)，里面短橫左靠右斷，橫畫(huà)疏密勻稱。先書(shū)空后試寫(xiě)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)講解、指導(dǎo)，掌握左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)，用好寫(xiě)字四部曲，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱、美觀。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。在寫(xiě)字教學(xué)方面，降低了書(shū)寫(xiě)的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合?！倍《。骸耙郧?，我的作業(yè)本上經(jīng)常打不及格。記位置木字旁寫(xiě)在左半格，寫(xiě)得窄一些，二和小寫(xiě)在右半格，有一小部分靠到左半格。以學(xué)生寫(xiě)為主，教師稍加點(diǎn)撥。（給學(xué)生創(chuàng)設(shè)練字的氛圍）五、練字總結(jié)師：通過(guò)今天這節(jié)寫(xiě)字課，我們知道了要想寫(xiě)好字，首先要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結(jié)構(gòu)要寫(xiě)勻稱。過(guò)段時(shí)間我再來(lái)向大家學(xué)習(xí)，共同探討寫(xiě)字的好方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。今天我們就來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。圈畫(huà)出“?！弊郑攸c(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶?xiě)法。把每個(gè)字寫(xiě)5個(gè)。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。教師邊作示范邊歸納。五、歐陽(yáng)修畫(huà)沙練字的故事訴說(shuō)故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。通過(guò)各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書(shū)法的興趣。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。接著老師投影示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀摩。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、講評(píng)：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。懸針豎和垂露豎教學(xué)目標(biāo)：正確使用鋼筆寫(xiě)字。有的還把豎畫(huà)稱之為直畫(huà)。垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫(huà)，頓后提筆向下緩緩行筆。中間要略慢一些。每位學(xué)生自評(píng)。學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：短撇與長(zhǎng)撇的神采表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。（1）比較短撇與長(zhǎng)撇，找出不同之處。學(xué)生練習(xí)。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長(zhǎng)撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長(zhǎng)撇穿過(guò)橫的偏左部分；短撇寫(xiě)在豎彎鉤偏上方。描紅一個(gè)，臨寫(xiě)兩個(gè)。學(xué)生練寫(xiě)例字。怎樣寫(xiě)好短撇與長(zhǎng)撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長(zhǎng)撇舒展開(kāi)張，在字中是很長(zhǎng)的筆畫(huà)，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢(shì)左右舒展開(kāi)張。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫(xiě)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排?？戳酥螅阌惺裁聪胝f(shuō)的？同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好要呢？二、鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)１、那正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌?xiě)字的時(shí)候都能注意。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。所以，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候要把它寫(xiě)得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫(xiě)得還不錯(cuò)了。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫(xiě)得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫(huà)垂直。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。2 掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書(shū)寫(xiě)“九”的寫(xiě)法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。）五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫(xiě)法“氣”的寫(xiě)法：最后一筆，要右下彎，寫(xiě)舒展。優(yōu)秀作業(yè)展示。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。“陶”的寫(xiě)法：左小右寬大。）五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫(xiě)法“鄰”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。優(yōu)秀作業(yè)展示。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀?！叭纭钡膶?xiě)法：左邊窄，比右邊的“口”長(zhǎng)。）五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫(xiě)法“婁”的寫(xiě)法：最后一筆最長(zhǎng)，寫(xiě)舒展。優(yōu)秀作業(yè)展示。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀?！把印钡膶?xiě)法：建字底要寫(xiě)的舒展，托住上面的部分。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”（出示課件“蝴”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)（出示課件“撒”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類字。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。啊：左中右結(jié)構(gòu)。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。授課時(shí)間：2011年月日 二 教學(xué)過(guò)程 1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。第四課時(shí)、土旁和王字提旁一 教學(xué)目的1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。通過(guò)練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。描描寫(xiě)寫(xiě)。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長(zhǎng)。重 點(diǎn)：抓住字形特征把字寫(xiě)勻稱、美觀。，你有什么想說(shuō)的？，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，怎樣才能把字寫(xiě)好看呢?我們先復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。(3)摹 在課本上范字臨摹一個(gè)(4)在田字格本上臨3個(gè)(5)評(píng) 先自己評(píng)，認(rèn)為好的再字下點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，同桌互評(píng)，（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、整潔、端正、間架結(jié)構(gòu)是否合理等）(6)改 用紅色筆把不滿意的字只改一筆，再寫(xiě)一個(gè)。慮 ：在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)的緊湊，心字底字形較扁，中點(diǎn)居中。