【正文】 三年級寫字課教學設計及教案興隆小學 王寶權(quán)用鋼筆寫字教學目標：讓學生明白學寫鋼筆字的意義。教學過程：一、導入新課同學們，你們已經(jīng)是三年級的學生了，這學期我們就要練習用鋼筆寫字了。學生發(fā)言，教師補充說明。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。學習短橫與長橫在字中的運用。教學難點：橫在字中的運用。學習橫的寫法。長橫：略呈弧勢，由粗到細。長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。師巡回指導。（3）學生練習。五、小結(jié)：長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。教學重點：掌握豎的寫法。投影顯示短橫與長橫，引導學生比較分析其異同。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。范寫假、雀、峰。表揚書寫中表現(xiàn)出色的同學，激勵其他學生上進。教學重點：短撇與長撇的寫法。教學過程：一、復習導入同學們，我們已經(jīng)學習了橫、豎的寫法。師板書短撇與長撇。書空練習三遍。學習例字“仰”與“攏”的寫法。（4）師示范。同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？師小結(jié)。學生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式。今天，我們就要來認識一個新筆畫。讓我們先來看看平撇的寫法。(2)、請同學們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟a、請同學們仔細觀察，書寫時要注意什么？“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。篇二：小學三年級寫字課下冊教案小學三年級寫字課下冊教案（鋼筆字部分）第一課 小橫折鉤、大橫折鉤教學目標：、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。(小橫折鉤，豎畫左斜。“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。問題點撥。教學過程：一、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。三、實踐演練臨寫、默寫“染”、“九”、“旭” ，練習書寫。六、實踐演練臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”自己找類似的字，練習書寫。第三課 左耳刀與右耳刀教學目標：掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。三、實踐演練臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”自己找類似的字，練習書寫。六、實踐演練臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”自己找類似的字，練習書寫。第四課 女字旁和女字底教學目標：掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。(女字旁，寫得窄長。三、實踐演練、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”自己找類似的字，練習書寫。六、實踐演練臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”自己找類似的字，練習書寫。第五課 建字旁和走之兒教學目標：掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。(建字旁，注意撇與捺要交叉。三、實踐演練、默寫“延、挺、廷、庭、誕”自己找類似的字，練習書寫。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。大約各占整個字的三分之一。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格?！凹佟保涸谔镒指裰袝鴮憰r，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。五、根據(jù)學生練習情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。教學準備：范字圖片、投影儀 授課時間：2011年月日 教學過程：一、復習上節(jié)課所寫內(nèi)容。左偏旁“”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄Ｓ^察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。審，曰應稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應寫得直挺有力。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。第三篇：三年級寫字課教學設計三年級寫字課教學設計永安中心校 任永波教學目標：、分析、示范指導4課中3個不同結(jié)構(gòu)的字的寫法，讓學生把字寫的更加勻稱、美觀。教 具：課件、書法作品。三、寫字指導 課件出示 性 憂 慮 憑 藏 猛 穩(wěn) 耍 辟 機（按結(jié)構(gòu)）學生分后師出示 左右結(jié)構(gòu) 性 憂 猛 穩(wěn) 辟 機 上下結(jié)構(gòu) 憑 藏 耍 半包圍結(jié)構(gòu) 慮（1）性：左窄又寬 豎心旁的豎是垂露豎，生的三橫要均勻分布，但要長短不同，注意左右結(jié)構(gòu)的字各部分的大小位置，并互相靠攏，不能寫的寬。耍：上下各部件要寫的扁，女字底的撇點與撇交叉在豎中線上，這樣中心才能穩(wěn)。五、展 評自己認為寫的好的本子展示給大家，師生共評。漢字雖然字數(shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的。在基本筆劃練習時，起筆、收筆、轉(zhuǎn)折是關鍵部位，運筆的輕重緩急是基本技法要領。如一：土千言云元萬者。如果說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復練習，準確，熟練書寫。許多硬筆書法教材花很大篇幅談這個問題，講的很復雜、很深奧，往往使人望而生畏，不易掌握。寫的準確、到位，就合乎自然，就看的順眼。字帖里的每個字的結(jié)構(gòu)一般都是準確的，沒什么問題的。平常練習時，有許多人往往會把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得很謹小。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學習、提升那是不可避免和逃避的事實。了解我國書法發(fā)展的歷史。教學過程：一、硬筆寫字姿勢與執(zhí)筆方法 寫字姿勢書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能 靈活運筆。（姿勢正確）運筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。板書設計：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸第二課時 用鋼筆寫字 教學目標：讓學生明白學寫鋼筆字的意義。教學過程：一、導入新課 同學們，你們已經(jīng)是三年級的學生了，這學期我們就要練習用鋼筆寫字了。學生發(fā)言，教師補充說明。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。學習短橫與長橫在字中的運用。教學難點：橫在字中的運用。學習橫的寫法。長橫：略呈弧勢，由粗到細。長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。師巡回指導。（3）學生練習。五、小結(jié)：長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。有的還把豎畫稱之為直畫。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。中間要略慢一些。每位學生自評。學習短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。教學難點：短撇與長撇的神采表現(xiàn)。二、學習短撇與長撇的寫法。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。學生練習。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。描紅一個，臨寫兩個。學生練寫例字。怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。教學重點：讓學生掌握“撇”的運筆過程，指導寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排?？戳酥?，你有什么想說的？同學們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學們在每一次寫字的時候都能注意。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。(4)、剛才我看到同學們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點。（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？平撇書寫時要快一點，而豎撇在書寫時要慢一點。右邊的“巴”寫得小一點，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。第七課時斜捺和平捺 教學目標：正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。教學難點：斜捺、平捺的寫法。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫帶有斜捺和平捺的8個字。學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意姿勢）。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。做到初評，再練習，再評。2．通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。三、仿寫古詩四、欣賞作品1．欣賞名家作品。3．在書寫訓練中進行愛學習的教育。2．指名上臺書寫，并講解要領。6．指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。2．指名上臺書寫，并講解要領。通過綜合練習，鞏固前一階段學到的寫字技能和技巧。二、綜合練習。第十一課時 左點和右點 教學目標：正確書寫帶有左點和右點的8個字。教學過程：一、復習坐姿，做好準備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。示范書寫“左點和右點”并作講解。學寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。提醒：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。今天我們來學習斜提、平提的寫法。示范書寫“斜提和平提”并作講解。做到下筆時稍重，提時應果斷，有力，出鋒快而直。（4）師生互動：對學生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎勵畫星。三、課堂總結(jié)同學們，通過今天的學習，我們要知道每個筆畫的運筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。教學過程：一、復習舊知，導入新課 同學們，誰能說說我們上節(jié)課學了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學習寫豎鉤和彎鉤了。學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導。彎鉤時，用筆尖輕落紙上，由輕而重。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。做到初評，再練習，再評。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。示范書寫“斜鉤和臥鉤”并作講解。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。學寫“戴、怒、試、威、武、愿、意、忽”。再次范寫學生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導，邊提示注意書寫要點，然后學生再練習寫2個，教師巡視指導。第十五課時 結(jié)構(gòu)學習左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。教具準備：課件教學過程一、復習正確的寫字姿勢同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。上學期的鋼筆字課我們著重學習了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學期我們將著重學習左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應寫得寬大一些。第二課時 結(jié)構(gòu)（二）教學內(nèi)容：學習結(jié)構(gòu)（二）教學要求：掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。二、引出本節(jié)課的練習內(nèi)容，板書課題。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c”。打開書，讓學生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。培養(yǎng)學生研究學習的能力。師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。二、出示練寫的字，自己觀察找一