【正文】 意圖：不同形式的演唱練習(xí)讓學(xué)生逐漸熟悉歌曲；通過對比老師唱的兩個不同版本的旋律，能讓學(xué)生更好地感受裝飾音為歌曲增添韻味，引出重難點?！保ü?jié)奏與主音不變，引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的旋律編創(chuàng)。（五）總結(jié)。第三篇：三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。教學(xué)實驗科研化，每月寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、實驗記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好經(jīng)驗，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)2一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任三年級音樂，這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認識并有自己的見解。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級音樂教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。三、采取的方法和措施：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言。論文《怎樣在快樂中學(xué)習(xí)音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、學(xué)生基本情況：由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。學(xué)習(xí)并感受了音的高低、音階排列的順序。能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。畢竟三者是相互作用、相互促進的。所以給他們的環(huán)境較為寬松。學(xué)生活動的時間太少，從而導(dǎo)致學(xué)生的進步幅度不是很大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。畢竟三者是相互作用、相互促進的?？傊粚W(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。一、基本情況概述本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動。工作中的失誤還很多。這一學(xué)期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為了更好地促進教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。在課堂教學(xué)之后，堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況，及時地思考解決自己的教學(xué)問題，提高音樂課堂的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了?？偟恼f來，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。團結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。做到了自己教育教學(xué)活動 “以生為本”；把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為教育目標(biāo)；努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。1．課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。2．課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進行認真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。鼓號隊隊員基本上是三、四、五年級學(xué)生自愿報名參加的，并堅持在每周一、三、四的課外活動時間進行了訓(xùn)練。所以給他們的環(huán)境較為寬松。3．側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓(xùn)。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在開學(xué)初組建了合唱隊。《中國音樂教育》副主編吳斌說：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。一、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。還有，幽默力量運用不夠。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。舉行了附中高中的`“三獨”比賽活動。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。心里著實愧疚。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、針對兒童好動的特點，音樂教學(xué)要注意律動性。一開始，我就設(shè)計了“比看誰模仿動物最形象”這一活動二、針對好玩的特點，音樂教學(xué)要重視情趣性。好奇是學(xué)習(xí)知識的一個重要門徑。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們獨立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式。無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明，一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)12本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級音樂教學(xué)，對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。二、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。三、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反復(fù)記號、強弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢高低的演唱技巧。，老師在教學(xué)試聽項目是都要電腦室進行試聽，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。二、課余活動方面教學(xué)之余，我積極參加學(xué)校的各項音樂活動。這條路如此不易，但我知道，自己又前進了一小步。三、學(xué)習(xí)提高方面為了提高自己的教育教學(xué)認識水平適應(yīng)新形勢下的教育工作，這個學(xué)期，我認真記錄聽課內(nèi)容和讀書筆記，提前認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。從中，我也學(xué)到了許多的新知識。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業(yè)。下面我就把20xx年上學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《花兒與少年》參加了大新的合唱比賽。在音樂教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、主要完成的教學(xué)任務(wù)、乃喲乃、音樂是好朋友、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西 、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄4 、小朋友的家、牧童之歌、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復(fù)習(xí)。三、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳，對提高學(xué)生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練。