【正文】 ，精講巧練。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。欣賞評議——民主選出。3養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。課題后面添加（二）二、教學(xué)六個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書寫分析。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)七、作業(yè)： 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁言字旁、示字旁、兩點(diǎn)水、立字旁、衣字旁、三點(diǎn)水的寫法。教具準(zhǔn)備：黑板寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這六個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。六、作業(yè) 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：弓、馬、方、單立人、雙立人、豎心旁的寫法。今天我們接著學(xué)習(xí)6個(gè)左偏旁的書寫。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。復(fù)：強(qiáng)調(diào)本課左偏旁的特點(diǎn)教師范寫。教師小結(jié)。欣賞評議——民主選出。養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。板書二、教學(xué)四個(gè)字指名讀幾個(gè)字的書寫分析。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？六、作業(yè)： 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)相、種、粒、耕四個(gè)字正確書寫。教具準(zhǔn)備：黑板寫字本筆墨紙硯。（出示四個(gè)左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。教師小結(jié)。欣賞評議——民主選出。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。小組欣賞（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。集體欣賞。通過臨摹、試寫掌握這幾個(gè)字的書寫竅門。板書課題二、教學(xué)四個(gè)字指名讀幾個(gè)字的書寫分析。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教師范寫。教師小結(jié)。集體欣賞。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第七課。師范寫生練習(xí)書寫（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決復(fù)：書寫時(shí)點(diǎn)右移，短橫上斜。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。六、作業(yè) 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 左偏旁（八）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。教具準(zhǔn)備：黑板寫字本毛筆 墨教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（一）學(xué)習(xí)偏旁。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。復(fù)：（本課左偏旁的特點(diǎn)是一般要寫的修長些。“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。課題后面添加（九）二、教學(xué)四個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書寫分析。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)七、作業(yè)： 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 左偏旁（十）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁馬字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的寫法。教具準(zhǔn)備：黑板寫字本毛筆墨教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。談收獲三、評選。四、教師總結(jié)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。掌上寬下窄，彎鉤對中線。4 學(xué)生書寫生字。第 2 課教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：勇字形狹長，中部收緊。誠先橫后撇，點(diǎn)畫最后寫。6展示評比。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。側(cè)中部收緊，排列均勻。簾、京、寧、節(jié)都是上寬下窄。6評比展示。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。插左下部先豎后橫。3 學(xué)生口述筆順。課后記多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)范、認(rèn)真，較好。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。菠皮字先鉤后撇。4 學(xué)生書寫生字。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。: 奮備卷會(huì)爸各李 3 學(xué)生口述筆順。課后記：多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)范、認(rèn)真，較好。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。聞耳字長能最后寫。4 學(xué)生書寫生字。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。楚上緊下松，點(diǎn)捺分清。4 學(xué)生書寫生字。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。線最后寫撇點(diǎn)。6評比展示。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。般舟字從上往下寫。沒一筆畫運(yùn)筆有三部：起筆、行筆、收筆。4 學(xué)生書寫生字。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。勢丸字先撇后點(diǎn)。6評比展示。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。順左右平分，排列均勻。猜右部下面月字撇變豎。6評比展示。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。4 學(xué)生書寫生字。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。6評比展示。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。4 學(xué)生書寫生字。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。6評比展示。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。4 學(xué)生寫完互評。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。毛筆字（臨帖）要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確臨帖的方法，掌握教材中楷體字基本的結(jié)字原理及要求。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。五、課時(shí)安排：（一）鋼筆字結(jié)構(gòu)練習(xí)5課時(shí)綜合練習(xí)1課時(shí)（二）毛筆字臨帖 10課時(shí)第一課時(shí) 結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。右邊“捺”筆要寫得舒展大方?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。第二課時(shí) 結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。三、討論交流認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。學(xué)生評議。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。上部一個(gè)“日”，下部兩個(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。學(xué)生評議。通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；三、每個(gè)四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。欣賞自己的作品師生進(jìn)行相互評議。教具準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿勢。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。（3）“贊”字上部兩個(gè)“先”的短橫、長橫都平行（4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對稱，筆畫橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結(jié)構(gòu)上緊下松。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。三、學(xué)習(xí)“平分”：1．什么是“平分”？左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。四、學(xué)習(xí)“三均”。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫？5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對準(zhǔn)、對齊是寫穩(wěn)字的關(guān)鍵。1．什么是“豎斷”？指漢字中的豎畫，被筆畫隔開時(shí)，保證垂直，以求平正，避免偏斜。提示：一定將字要寫得平正，不歪斜。第十一課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 二段 三段教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“二段”和“三段”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。3．學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字。2．分析：“蕉”字。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長方形）寫字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫勻稱。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。2．分析：“同”字。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。第十三課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 兩面抱左 兩面抱右教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“兩面抱左”和“兩面抱右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。同學(xué)們在寫毛筆字中，掌握了不少的書寫原則，今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。內(nèi)包左邊必須寬于邊框。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。3．學(xué)生觀察：啟、扉、歷等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4． 學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：鄉(xiāng)、廬、歲等字。1．書寫時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“屋、屏、肩”字。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫“念”字。四、學(xué)習(xí)“地載”。學(xué)生觀察：歪、至、黑、等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。第十六課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 俯仰勾 承上教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。三、學(xué)習(xí)“俯仰勾 ”：“俯仰勾 ”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對應(yīng)時(shí)的書寫技巧和要求。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫“冠”字。四、學(xué)習(xí)“承上”。3．學(xué)生觀察：父、交、支等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。第四篇：三年級寫字教案三年級寫字（鋼筆字）教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，本學(xué)期我們就要用鋼筆寫作業(yè)，所以從現(xiàn)在開始，我們就先學(xué)寫鋼筆寫字。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。概中部收緊，右邊舒展。學(xué)生書寫生字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。迎內(nèi)收外展,平捺舒展。液左部先點(diǎn)后捺。評比展示。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。楚上緊下松，點(diǎn)捺分清。學(xué)生書寫生字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。武最后兩筆，先斜鉤后點(diǎn)。學(xué)生書