20xx-20xx學(xué)年二年級上語文教研計劃-預(yù)覽頁
【正文】 法行動研究法行動研究是在一定理論指導(dǎo)下，把教育教學(xué)實踐與理論相結(jié)合的研究，在這里，充分調(diào)動二年級語文組教師的積極性，讓我成為本課題組研究的實踐者，在實踐中研究中，不斷反思和總結(jié)，把研究的結(jié)果及時運用于實踐。經(jīng)驗總結(jié)法經(jīng)驗總結(jié)法主要是通過對本課題研究過程中較有效的學(xué)校的研究工作進(jìn)行及時的總結(jié)提煉，形成成果在全區(qū)學(xué)校推廣應(yīng)用，促進(jìn)本課題研究的進(jìn)一步深化研究。第三階段：課題總結(jié)階段二年級語文教研計劃聞志英第四篇：二年級上冊語文教研計劃二年級上冊語文教研計劃二年級組一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生進(jìn)入二年級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。大部分孩子愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。二、教材內(nèi)容分析本冊教科書全冊共8個單元，全冊32篇課文，4個識字，8個語文樂園。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說，有話想說。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。教學(xué)關(guān)鍵在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學(xué)生實際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。面向全體學(xué)生，扎實地進(jìn)行語言訓(xùn)練。六、教學(xué)時間與內(nèi)容安排周 次 具體時間 教學(xué)內(nèi)容安排 課時安排 第一周 入學(xué)教育、第一課、第二課 7 第二周 第二課、第三課、第四課、9 第三周 識字一、語文樂園一9 第四周 第五課、第六課、第七課 9 第五周 第八課 3 第六周 國慶放假 第七周 第九課 3 第八周 第十課、第十一課、第十二課 9 第九周 識字二、語文樂園三、第十三課 9 第十周 第十四課、第十五課、第十六課 9 第十一周 語文樂園四、期中復(fù)習(xí)9 第十二周 第十七課、第十八課、第十九課 9 第十三周 第二十課、識字三、語文樂園五 9 第十四周 第二十一課、第二十二課、第二十三課第十五周 第二十四課、語文樂園六、第二十五課第十六周 第二十六課、第二十七課、第二十八課第十七周 識字四、語文樂園七、第二十九課 9 第十八周 第三十課、第三十一課、第三十二課 9 第十九周 語文樂園八、復(fù)習(xí)5 第二十周 復(fù)習(xí)9 9 9第五篇：語文組教研計劃2012上小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文教學(xué)建議30條》和《提高語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動，開展經(jīng)典背誦活動。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工作；做好校本教研系列活動計劃。衡陽市船山實驗小學(xué) 萬文藝2012年元月7
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