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20xx春語文s版語文五下第9課《老人與海鷗》3-預(yù)覽頁

2025-01-13 16:46 上一頁面

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【正文】 ? 著名教育家于漪曾經(jīng)說過:“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激起他們思維的火花,或像磁石一樣牢牢地把學(xué)生吸引住。 ? 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,目的是讓學(xué)生感受老人與海鷗之間的那種和諧和快樂,同時也為下一步深入體會文章打下一個良好的情感基礎(chǔ)。 ? 第二步:小組合作探究,教師巡視指導(dǎo)。 ? 出示重點(diǎn)句子:“過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行??墒怯幸惶炖先藚s沒來,第二天,老人還是沒有來,直到第三天的時候,老人才步履蹣跚地拖著病體來了。 ? 當(dāng)作者來到他的家時,才看到他的家小得只能放下一張床,最值錢的就是一小袋面粉和 6個雞蛋,而那是給海鷗做雞蛋饅頭的。它們大聲鳴叫著,翅膀撲的那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲的那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。并通過對比喻句的研讀,更真切的體會到作者在字里行間中流露出的感情,心中自然而然的涌現(xiàn)出對老人,對海鷗的熱愛之情。 ? 同學(xué)們,老人與海鷗的故事感動了很多人,人們在翠湖公園里建立了一個雕像,老人滿臉慈祥的笑容,海鷗在他身邊翩翩起舞,一副人鷗和諧的美麗畫面永久的定格,老人與海鷗的故事,就是一個愛的故事。希望你們記住這份情,帶上這份愛,走出課堂,走向大自然,讓我們的社會擁有更多的守護(hù)
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