【摘要】?我國是一個由五十六個民族組成的大家庭。在這個大家庭中有許許多多動人的民間傳說故事。今天讓我們走進內蒙古的山林里,去看看那美麗的“神鳥”,去聽聽那動人的故事。本文為蒙古族的民間故事,大家一起來讀一讀吧!學習要求:?自由地大聲地朗讀課文,學習本課的生字新詞,讀準字音。你會認課文中的生字嗎?
2024-11-17 00:38
【摘要】3冬不拉冬不拉(彈奏樂器)生字學習?薩(哈薩克)(菩薩)籌(籌劃)(籌辦)?狡(狡猾)(狡詐)駿(駿馬)(神駿)?蔽(隱蔽)(遮蔽)匕(匕首)(短匕)?捅(捅破)(捅穿)賜(賞賜)(賜教)?剁(剁碎)(剁爛)葬(葬禮)(埋葬)?冥(冥想)(冥思)
【摘要】同學們,如果你去北京,一定要去看看??頤和園俯拍圖北京國家體育場鳥巢俯拍圖鳥巢內景鳥巢夜景2021年北京奧運會國家游泳中心:水立方水立方內景不到長城非好漢但這個地方你必須去!唐代駱賓王有句詩歌:未睹黃居壯,安知天子尊。語文S版六年級下冊第五單元20故宮
2024-12-11 04:16
【摘要】8五彩池小學語文語文S版2020課標版1教學目標:(1)能正確認識“畝、拇、舀、簇、瑚”6個生字,理解“騰云駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結、折射”等詞語的意思。(2)能了解五彩池的數(shù)量、大小和形狀,以及池水的顏色和池水顯示出不同色彩的原因。:(1)在自主、合作、探究中,了解五彩池的特點及
2024-11-19 00:25
【摘要】小學四年級下冊語文導學案楊士崗九年一貫制學校主備人:任多審核人:郭艷麗李瑩2020年月日課題25、鳥的天堂課時第一課時學習目標會認、會寫本課生字以及由會寫字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文,理解文章內容,理清文章脈絡。學習過程學習內
2024-11-19 04:16
【摘要】狄仁杰公正護法教學要求:1、知識與技能(1)認識本課的生字新詞,理解詞義,積累詞語。(2)讀懂課文內容,了解狄仁杰是怎樣公正護法的。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文,編演課本劇。2、過程與方法:(1)聯(lián)系上下文,并借助工具書自學文中生字新詞。(2)自主閱讀,整
【摘要】魯班造傘教學目標:“魯、著、匠、創(chuàng)、亭”等12個生字,會寫“創(chuàng)、觀、湖”等8個生字及“創(chuàng)造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。。了解魯班造傘的經(jīng)過,體會魯班是怎樣觀察,樂于動腦動手的。,勤于觀察,樂于思考,勇于實踐,取得成功。教學重難點:讓學生在理解課文內容,有感情朗讀課文的基礎上,明白在生活中應該勤于觀察,勇于實踐。教學課時:
2024-11-19 04:20
【摘要】28*我們上路了教材簡析:這是一篇略讀課文。作者用一群孩子的口吻,表達了當代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。這是一首現(xiàn)代詩歌,篇幅不長,韻律較自由,不拘一格。本詩題為“我們上路了”,“我們”指即將告別童年的孩子們,“上路”寓意他們的成長從此進入了青少年時期。全詩以“我們上路”為線索,展現(xiàn)了當代孩子們朝氣蓬勃的精神,刻畫了他們由稚嫩逐漸走向成熟的
【摘要】竊讀記教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文。2、引導學生抓住主要內容,體會“竊讀”的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求,并受到感染。3、指導學生學習作者通過細致入微的動作和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確。教學重點:抓住主要內容,體會“竊讀”的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求。
2024-11-18 19:34
【摘要】小學六年級十二冊24課《編鐘》教學設計三元義校何浩2021年3月19日《編鐘》教學設計三元義校何浩教學目標:1、知識與能力:學習生字新詞;熟練地朗讀課文,積累詞語,并學會設計節(jié)目單。
2024-11-28 17:01
【摘要】學習內容:8童年的發(fā)現(xiàn)學習目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會最后一句話的含意,領悟作者童年是求知若渴,尋根究底和大膽想象的精神。3、激發(fā)學生探究興趣、培養(yǎng)想象能力。學習重點:引導學生入情入景地朗讀課文,把握課文內容,感受人物特點,體會作者的思想感情。學習難點:理解“我明白了──世界上重大
【摘要】S版二下10假如【教學目標】6個生字,會寫7個生字。,背誦自己喜歡的小節(jié)。理解詩歌內容。?!窘虒W重點】識字、寫字以及培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力?!窘虒W難點】理解詩歌內容,體會詩歌內蘊(懂得關愛他人)?!窘虒W素材】1.學生收集、了解有關馬良的故事。2.教師準備動畫
2024-11-28 17:02
【摘要】種子教學要求:、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。、動作、語言、神情細致描寫,表現(xiàn)人物特點的寫作方法。?!盎?、摻、澀、撩、俊”等5個生字,會寫“摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐”等詞語,并聯(lián)系上下文和生活實際理解詞義。教學重難點重點:從小女
【摘要】教學設計教材簡析:這篇課文是一篇兒童科普讀物,是說明文。作者用通俗易懂的語言,介紹了一種現(xiàn)代高科技——轉基因技術的原理及應用。教學目標1、知識與技能:(1)學習并掌握本課的生字新詞,理解意思,積累詞語;(2)讀懂課文,了解課文
【摘要】17.我的伯父魯迅先生為什么作者稱“伯父”了,還要稱“先生”?“伯父”是點明了作者與魯迅的特殊關系,“先生”是全社會對魯迅的敬稱。這兩者并列,既是表達了對魯迅這位親屬的懷念,又是對魯迅的崇敬之情。魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家?,F(xiàn)代文學的奠基者。浙江紹興人,原名