20xx春語文s版語文二下第10課《假如》word教案-預覽頁
【正文】 【教學難點】 理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌內(nèi)蘊（懂得關(guān)愛他人）。 4. 教師制作小樹、小鳥、太陽、白云和小朋友西西的圖片。 （板書課題） （課件出示） 二、整體感知，自主識字。 。 （ 課件出示） （ 4）同桌說說怎樣記住這些生字的 ? （課件出示） （ 5）交流展示，借機教給學生識字方法。 這首詩 。 四、識記字形，指導書寫。 “幸”字，上邊是“土”字，下邊是“羊”字少一橫。 五、當堂作業(yè)，反饋檢查。 并口頭組詞，檢查生字掌握情況。 二、細讀課文， 理解內(nèi)容 。） （課件出示） ③全班交流 ④指導朗讀 問題激發(fā)學生情感：你喜歡這首 小詩嗎？為什么喜歡？怎樣讀出感情。 ：如果你是作者，你還有什么愿望嗎？ （ 課件 播放畫面提示：被捕殺的青蛙；變黑的小河水；干旱地區(qū)的艱苦；失明的孩子；渴望上學的孩子；） （課件出示） ： 我們學過這樣一句話：“人人獻出一點愛，人間永遠是 春天。 這一課我設(shè)計用兩個課時完成。他們在詩歌創(chuàng)作方面具備天資。
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