【正文】 課）一直受到大學(xué)生的認(rèn)可，選課人數(shù)總計(jì)已達(dá)到數(shù)千人，教學(xué)效果優(yōu)秀。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握人類遺傳病的傳遞規(guī)律；了解患者親屬中的復(fù)發(fā)危險(xiǎn)率的計(jì)算方法；了解人類血型在法醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用；了解在人類醫(yī)學(xué)遺傳領(lǐng)域中的新進(jìn)展；了解優(yōu)生學(xué)的基本概念和分類，了解優(yōu)生學(xué)原理在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的具體應(yīng)用?？蒲蟹矫嬷饕菑氖聞?dòng)物生物化學(xué)，天然生物活性物質(zhì)分離純化研究。②教師簡(jiǎn)介任鵬康：博士，1975年出生，2000年本碩連讀畢業(yè)于西北大學(xué)生命科學(xué)院獲碩士學(xué)位，2006年獲復(fù)旦大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)博士學(xué)位，博士論文方向?yàn)槟[瘤發(fā)病機(jī)理研究及其病毒載體的靶向改造研究。自2002年起，學(xué)校將該課程正式納入教學(xué)計(jì)劃，作為學(xué)校唯一一門心理素質(zhì)教育的公共選修課程。先后畢業(yè)于湖南師范大學(xué)心理學(xué)本科專業(yè)、暨南大學(xué)臨床心理學(xué)方向碩士研究生，2004年至今任職于廣東海洋大學(xué)心理咨詢中心。近年在國(guó)際國(guó)內(nèi)核心以上期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇，參與主編《大學(xué)生心理健康教育》教材一部。二、形體美。以及輔導(dǎo)學(xué)生比賽多次獲獎(jiǎng)。②教師簡(jiǎn)介梁培才：現(xiàn)任廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教師。與文學(xué)、哲學(xué)、人生修養(yǎng)、道德品質(zhì)教育諸領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行陶冶情操、美化心靈方面有獨(dú)特的作用。②教師簡(jiǎn)介張雪敏：女，河南人。獲省級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。②教師簡(jiǎn)介杜沄：本人先后擔(dān)任過(guò)《音樂(lè)欣賞》、《合唱與指揮》等課程的教學(xué)工作，2004年評(píng)為廣東海洋大學(xué)優(yōu)秀教師，2007年榮獲第四屆教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，2007年榮獲本科大學(xué)評(píng)估“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；2008年參加學(xué)院組織的中青年教師授課比賽，獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得廣東海洋大學(xué)中青年教師教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，主持湛江市項(xiàng)目《兒童鋼琴啟蒙教育教學(xué)研究分析》，發(fā)表論文《如何提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣》、《論音樂(lè)欣賞對(duì)學(xué)生的美譽(yù)效應(yīng)》、《鋼琴演奏風(fēng)格研究》等，擔(dān)任《合唱與指揮》教材副主編。②教師簡(jiǎn)介陳一林：女，女，漢族。發(fā)表有《三連音淺談》、《淺談音樂(lè)思維對(duì)創(chuàng)新思維的推動(dòng)作用》等多篇論文。1985年9月——1987年7月就讀于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)師范系1987年9月——1995年7月于廣西柳鋼二中工作，1992年8月榮獲廣西自治區(qū)歌手大賽——美聲唱法二等獎(jiǎng)1992年10月榮獲全國(guó)十大鋼歌手——美聲唱法三等獎(jiǎng)，1995年9月—2002年9月于廣東湛江氣象學(xué)校工作，1999年9月——2001年7月就讀于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育本科，1999年12月評(píng)為音樂(lè)講師，2001年1月——2001年12月就讀于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育研究生課程班，2002年9月至今于廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)教育部。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，人們對(duì)這些學(xué)科的需求顯得越來(lái)越迫切和突出。②教師簡(jiǎn)介胡婧：本人自工作以來(lái)主要從事法學(xué)專業(yè)民商法方向教學(xué)，主要研究方向商法。樹立民族責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任心。曾擔(dān)任《犯罪心理學(xué)》《生命教育》《心理策略》等數(shù)門課程的教學(xué)工作。本課程以科學(xué)、文明的教學(xué)理念授課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，拓寬其知識(shí)面，掌握一門集知識(shí)性、實(shí)用性與趣味性為一體的與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的一大主流飲食文化——酒文化課程的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的能力，著力培養(yǎng)學(xué)生崇高的道德情操與高尚的人生觀。講課條理清楚、語(yǔ)言生動(dòng)、富有激情，深受學(xué)生歡迎。1988年7月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，2003年6月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)?！讹嬍澄幕罚ㄈ宋纳缈祁悾僬n程簡(jiǎn)介通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解飲食文化的概念、中國(guó)飲食文化的特點(diǎn)、形成與發(fā)展歷史；了解環(huán)境與文化的多元性、飲食文化的發(fā)展階段和食物變遷的原因；了解世界飲食文化和中國(guó)飲食文化區(qū)域性；掌握中外飲食民俗、中外飲食禮儀、中外茶飲文化和中外酒文化中的基本情況，了解中國(guó)的傳統(tǒng)飲食觀念和現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等知識(shí)。②教師簡(jiǎn)介吳瓊：本人工作期間承擔(dān)過(guò)《公共關(guān)系學(xué)》、《公務(wù)員制度》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《形勢(shì)政策》及《就業(yè)指導(dǎo)》等課程教學(xué)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心授課，注重課堂中與學(xué)生的互動(dòng)，2007年參加學(xué)院青年教師授課比賽獲二等獎(jiǎng)。它以學(xué)生現(xiàn)有的人文社科類課程為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。②教師簡(jiǎn)介黃小玲：本人多年來(lái)一直從事相關(guān)課程的教學(xué)工作，近2年來(lái)主要從事微型小說(shuō)的研究，并發(fā)表相關(guān)論文多篇。一、人文社科類課程：劉海濤，人文學(xué)院教授，省級(jí)精品課程《文學(xué)寫作》負(fù)責(zé)人?？己朔绞綖樽珜懢唧w的文學(xué)作品的鑒賞文章，優(yōu)秀作業(yè)將匯編成《感動(dòng)大學(xué)生的100篇微型小說(shuō)》等出版。主講“外國(guó)文學(xué)”，“《圣經(jīng)》”與“基督教文化專題研究”，“世界經(jīng)典電影欣賞”，“電影簡(jiǎn)史”等。通過(guò)本課程的嘗試，希望能給我們的大學(xué)選修課帶來(lái)新鮮氣息，為大學(xué)美育教學(xué)輸入新鮮血液，形成新的模式。1996年獲得國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員資格。教學(xué)方法上采取精講多練的方式，在教學(xué)手段上充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，把多種媒體資源進(jìn)行整合，讓學(xué)生在了解有關(guān)演講知識(shí)的同時(shí)，更能通過(guò)對(duì)演講實(shí)例的觀賞與分析，對(duì)演講有深刻的體察和切實(shí)的感受，并通過(guò)課上與課下的摹仿與演練，有效地促進(jìn)演講技能的提高。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分?！?0世紀(jì)中國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品賞析》課程簡(jiǎn)介 人文學(xué)院 閻開振本課程是專為非漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的一門選修課。劉谷誠(chéng),人文學(xué)院退休副教授,中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)會(huì)員,湛江散文詩(shī)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容：散文詩(shī)文體定位及與散文、自由體詩(shī)的比較；中外散文詩(shī)發(fā)展簡(jiǎn)介；散文的六大美學(xué)特征；散文詩(shī)寫作的幾種技巧；中外散文詩(shī)名家名作賞析。賴益雯，圖書館網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部主任、館員，有豐富的工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人研究興趣：體育鍛煉與心理健康、藝術(shù)體操技能等。林興，法政學(xué)院講師，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，從事思想政治教育和法學(xué)的教學(xué)和研究。《大學(xué)生與法》課程簡(jiǎn)介 法政學(xué)院 黎斌等本課程打破傳統(tǒng)法律課程的框框，完全按照21世紀(jì)的大學(xué)生最需要掌握的法律知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并建有專門的教學(xué)網(wǎng)站《大學(xué)生與法》（：//）配合教學(xué)?！段奈镨b賞》課程簡(jiǎn)介 法政學(xué)院 申友良本課程在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文物古跡的興趣以及鑒別真?zhèn)蔚姆椒ê蛯?shí)踐能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，文物集藏不僅是一項(xiàng)事業(yè)，而且更是一種產(chǎn)業(yè)，集藏活動(dòng)直接或間接地給國(guó)家?guī)?lái)滾滾財(cái)源。碩士學(xué)位，從事人力資源管理的教學(xué)和研究。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。此外，三農(nóng)問(wèn)題是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，開設(shè)相關(guān)課程有利于促使學(xué)生更好地理解國(guó)情。讀博期間主要研方向?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代中國(guó)政治史。重點(diǎn)介紹中國(guó)公務(wù)員制度實(shí)施的現(xiàn)實(shí)情況，中國(guó)公務(wù)員制度的建立及其特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及改革完善思路；三、公務(wù)員考試。主要研究方向：人文地理、旅游管理等。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分?！哆\(yùn)籌學(xué)》課程簡(jiǎn)介 商學(xué)院 呂渭濟(jì)運(yùn)籌學(xué)是系統(tǒng)工程的理論基礎(chǔ)，是用定量化方法為生產(chǎn)建設(shè)等的科學(xué)管理提供最優(yōu)化決策的一門學(xué)科，是現(xiàn)代化管理科學(xué)的重要內(nèi)容。本課程主要內(nèi)容是：線性規(guī)劃，對(duì)偶與靈敏度分析，目標(biāo)規(guī)劃，整數(shù)規(guī)劃，動(dòng)態(tài)規(guī)劃。沈陽(yáng)理工大學(xué)工業(yè)電氣自動(dòng)化學(xué)士，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士?，F(xiàn)從事電子商務(wù)、企業(yè)管理的教學(xué)、科研工作。王晶，商學(xué)院講師。此外，還向?qū)W生適當(dāng)介紹這門學(xué)科相關(guān)理論的最新發(fā)展，如利用存量理論分析金融現(xiàn)象，了解 6 匯率理論的新發(fā)展如粘性價(jià)格理論等。并在一定程度上結(jié)合了我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況和需要，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。主要從事宏觀經(jīng)濟(jì)理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略（兼并重組）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等教學(xué)與研究。循環(huán)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類按生態(tài)學(xué)規(guī)律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一門科學(xué)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是用發(fā)展的思路解決資源約束和環(huán)境污染的矛盾，是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)師職稱。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。本課程將運(yùn)用歷史研究方法，通過(guò)反映史實(shí)的經(jīng)濟(jì)史料，按照歷史發(fā)展的年代順序，向?qū)W生介紹當(dāng)代中國(guó)各個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史過(guò)程，并通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史過(guò)程的總結(jié)，探索和體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，為當(dāng)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供借鑒意義本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分?！稄呢毟F到富裕的經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程簡(jiǎn)介 商學(xué)院 王亞新發(fā)展中國(guó)家能否從貧窮走向富裕，如何從貧窮走向富裕，既是一個(gè)全球政治問(wèn)題，更是一個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。具體內(nèi)容涉及中國(guó)廣告趨勢(shì)、整合營(yíng)銷傳播、目標(biāo)溝通、定位溝通、營(yíng)銷戰(zhàn)略、品 8 牌傳播、廣告策略和創(chuàng)意、媒體計(jì)劃等各方面內(nèi)容。副高職稱。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分?！洞髮W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 夏秀芬本課程旨在為修完《大學(xué)英語(yǔ)》的三、四年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平和英語(yǔ)交際能力的機(jī)會(huì)，做到英語(yǔ)學(xué)習(xí)四年不斷線。二、自然科學(xué)類課程：張湛寧，體育科學(xué)學(xué)院副教授，從事體育系專業(yè)籃球課程以及籃球規(guī)則與裁判法的教學(xué)與訓(xùn)練。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。養(yǎng)生理論介紹道、釋、儒、醫(yī)的養(yǎng)生觀和養(yǎng)生法則，現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)研究關(guān)于人體衰老的理論與機(jī)制。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。使學(xué)生熟悉合理調(diào)整膳食中的食物結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，同時(shí)樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀念。進(jìn)入新世紀(jì)后，大學(xué)生的性教育狀況盡管發(fā)生了一些變化，但我國(guó)的性教育目前仍處于低水平的初級(jí)階段。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。人類學(xué)一名來(lái)源于希臘文，是人+學(xué)問(wèn)科學(xué)，意思是研究人的學(xué)問(wèn)，也就是研究人體的結(jié)構(gòu)和發(fā)展及其行為的科學(xué)，后來(lái)通稱為“人的科學(xué)”（The Science of Man）。人類學(xué)在實(shí)際應(yīng)用上有一定價(jià)值。學(xué)習(xí)人體形態(tài)學(xué)的目的，在于理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和相互關(guān)系，為學(xué)習(xí)為預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和增強(qiáng)體質(zhì)提供科學(xué)依據(jù)。從教25年，主要從事藝術(shù)體操、健美操、體育舞蹈教學(xué)工作，藝術(shù)體操國(guó)家一級(jí)裁判，教學(xué)理念：以生為本，鏡意創(chuàng)新。本課程主要講授普通交誼舞：慢三、布魯斯、現(xiàn)代拉丁舞、倫巴、恰恰恰、牛仔、摩登舞、華爾茲。主要從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、體育康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教學(xué)。按照運(yùn)動(dòng)處方進(jìn)行鍛煉，可以避免盲目性、隨意性，具有科學(xué)性、針對(duì)性、使用性和安全性的特點(diǎn)，很好地達(dá)到鍛煉效果。張麗華，體育科學(xué)學(xué)院副教授，擔(dān)任體育科學(xué)學(xué)院學(xué)校體育學(xué)等課程。通過(guò)教學(xué)可以使學(xué)生樹立正確的健康理念，系統(tǒng)的掌握人體健身運(yùn)動(dòng)的科學(xué)方法，同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生開展全民健身活動(dòng)的組織和管理能力。《藝術(shù)體操（雙語(yǔ)）》課程簡(jiǎn)介 體科院 謝琴本課程將采用雙語(yǔ)教學(xué)的形式，對(duì)藝術(shù)體操的基本理論和技術(shù)進(jìn)行教授。余慶，體育科學(xué)學(xué)院講師，上海體育學(xué)院體育保健康復(fù)專業(yè)畢業(yè)。教學(xué)方法采用教練結(jié)合的形式。體育康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要治療手段。近6年發(fā)表在權(quán)威、核心期刊論文12篇，專利3項(xiàng)。石旭東，信息科技學(xué)院機(jī)電工程系教師，AUTOCAD高級(jí)繪圖員認(rèn)證培訓(xùn)班講師。結(jié)合目前最流行、應(yīng)用最廣泛的AutoCAD,詳細(xì)介紹精確繪圖，實(shí)體造型、真實(shí)感顯示，CAD應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)。《人工智能基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介 信科院 金義富2004年秋廣東省普通高中學(xué)校全部進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)，人工智能是信息技術(shù)的五個(gè)選修模塊之一，該模塊是以前義務(wù)教育階段基本沒(méi)有接觸或者接觸很少的內(nèi)容，作為信息時(shí)代的大學(xué)生有必要了解這方面的初步知識(shí)。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。從服務(wù)器配置，網(wǎng)站整體規(guī)劃，網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)，版面圖象動(dòng)畫設(shè)計(jì)，顏色搭配與樣式統(tǒng)一，靜、動(dòng)態(tài)頁(yè)面制作，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，腳本語(yǔ)言應(yīng)用?！毒W(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)》課程簡(jiǎn)介 信科院 鄧明本課程介紹HTML基本概念，ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，網(wǎng)站建設(shè)與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用等內(nèi)容。張煒，信息科技學(xué)院教授?！栋踩秒娭R(shí)》課程簡(jiǎn)介 信科院 張煒本課程主要介紹電氣(器)設(shè)備的安全用電知識(shí)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)通信與信息碩士研究生畢業(yè)，主講課程有《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《Flash MX 2004》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《多媒體CAI課件基本原理與制作技術(shù)》、《信號(hào)與系統(tǒng)》等。本學(xué)期開課64學(xué)時(shí)，4學(xué)分。本課程主要學(xué)習(xí)Windows 程序設(shè)計(jì)概述、Visual Basic 概述、Visual Basic 編程基本步驟、Visual Basic 語(yǔ)言基礎(chǔ)、窗體與常用控件的應(yīng)用、菜單設(shè)計(jì)、文件操作、多媒體初步、鍵盤事件與鼠標(biāo)事件、屏幕顯示與打印輸出、程序調(diào)度與錯(cuò)誤處理以及Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)編程基礎(chǔ)。蔡廣基，教育技術(shù)部副主任，計(jì)算機(jī)副教授。在Turbo Pascal中引進(jìn)對(duì)象，拓廣成了Object Pascal語(yǔ)言的可視化開發(fā)環(huán)境,是優(yōu)秀的RAD(Rapid Application Development), Basic的易學(xué)易用和C++ 本課程從Delphi的基本知識(shí),Object Pascal的基本語(yǔ)句,過(guò)程和函數(shù),類和對(duì)象,類的封裝、繼承和多態(tài),到VCL組件的使用,文本、圖形、多媒體程序設(shè)計(jì),文件處理,數(shù)據(jù)庫(kù)編程初步,網(wǎng)絡(luò)編程簡(jiǎn)介,循序漸進(jìn),帶領(lǐng)你一步步走進(jìn)Delphi的神圣殿堂(Delphi本是古希臘神廟的名字).授課老師蔡廣基博士有著多年的程序設(shè)計(jì)及其教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我?！坝?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、理科各專業(yè)的學(xué)生。2004年7月始任教于湛師商學(xué)院，教授英語(yǔ)、電子商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也正日趨演變?yōu)楣?yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的角逐。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。所學(xué)內(nèi)容有HTML超文本語(yǔ)言，頁(yè)面元素對(duì)象的編輯如插入文本、圖片、超級(jí)鏈接等，網(wǎng)頁(yè)的布局技術(shù)如表格、層、框架等，網(wǎng)頁(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接如留言板、登錄表單、注冊(cè)表等的編輯，網(wǎng)站的發(fā)布，如在本機(jī)上發(fā)布和遠(yuǎn)程發(fā)布等?！稊?shù)字信號(hào)處理》課程簡(jiǎn)介 數(shù)科院 侯云山數(shù)字信號(hào)處理是現(xiàn)代信息和通信工程學(xué)科的理論和技術(shù)基礎(chǔ),是電子、信息、通信、雷達(dá)、聲納、導(dǎo)航、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、光學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、地球物理等專業(yè)的必修課或選修課，也是相關(guān)專業(yè)研究生入學(xué)考試科目之一。當(dāng)今先進(jìn)的電視和多媒體娛樂(lè)設(shè)備，以及信息系統(tǒng)都與此有關(guān)。王宏，生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院講師，食品工程碩士。本學(xué)期開課32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。近年來(lái)，獲省部級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)三項(xiàng)，市廳級(jí)教研獎(jiǎng)多項(xiàng)。系統(tǒng)地闡明學(xué)習(xí)健康教育的本質(zhì)與特點(diǎn)；學(xué)校健康教育的目的任務(wù)、制度與管理；健康教育的內(nèi)容、原則與方法，以及青少年學(xué)生身心健康特征等重要問(wèn)題。講授《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)系列講座》、《Spss for windows 教程》、《計(jì)算機(jī)在教育研究中的應(yīng)用》、《基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)》等課程