【正文】 姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢?！斑h離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。教師在教學過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內容，多一點鼓勵性的評價，多一點建設性的指導，多創(chuàng)設一些交流展示的39。教師在教學中，要反復示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培養(yǎng)學生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎，臨寫是對描紅效果的檢驗。教師應從規(guī)范書寫的角度出發(fā)，講述漢字結體的基本規(guī)則，教會學生把漢字寫得既正確又美觀。，使學生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習慣。期初目標：本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間，組織會議，相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協(xié)同合作；團隊精神的境界――凝聚力；團隊精神的基礎——揮灑個性。時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執(zhí)筆。豎折）第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）第十三周：組合筆畫，練習獨體字第十四周：練習書法作品教學注意事項1。書法社團活動方案5一、指導思想：毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統(tǒng)文化的`重要組成部分。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備六、活動內容、時間安排及要求大賽活動分兩個階段：第一階段(20xx年7月—20xx年7月)書法講座著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導。歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會秘書長、會長。日本國藝書道院教授。書畫人才資格審定委員會主任等職。七、獎項及評獎要求：(一)本次大賽設獎項現(xiàn)場參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎及入圍獎。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的`物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。三學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。九學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。十一主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。十五可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。書法社團活動方案7一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。二、活動目標要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高學生的人文素養(yǎng)。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標?；顒映晒允殖瓐?，優(yōu)秀習作，硬筆書法形式在學校社團展中展出。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。其中，二年級學生的基本功略有雛形，一年級的幾位同學基本功不是很好，只有一位同學在校外學過。在活動中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。對四、五年級學生來說，通過活動的指導，使學生加深對漢字結構的認識。三、教學方法及措施。教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。抓住校藝術節(jié)的契機，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響。三至四年級學生用圓珠筆書寫。二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。八、評委：XXX、XXX。學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，無作者信息算無效作品處理。二、參加對象：凡是本校熱愛書法的教職工均可參加。團員要有良好的修養(yǎng)，為社團樹立良好的形象。每周二的下午第四節(jié)課進行活動，團員必須準時到達書法室。（三）活動內容：以臨摹為主，以觀摩作為輔，以歷代名家作品為主進行教學。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。導師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。所以，社團具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導團員中國文字結構及書法技法；2）重視基礎方面的學習，用筆用黑，并根據自身特點定點臨摹篆、隸、楷三種字體；（3）指導團員從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)團員的觀察能力和熱愛生活的習慣，以中國文化特別是重大節(jié)日主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。團員的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。參觀展覽前，多介紹背景知識。書法比賽能夠有效地提高學員的素質和能力。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。二、活動要求：利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。愛護書法教室內的設施和用品。（4）舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。五周學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。十周根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。十三周書寫難度可適當增加。十七周繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育。社團副部長：xxx。因為本社團剛剛成立，各制度、規(guī)模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。五、教學安排第一周：為書法課程開班的招生作好準備。（長橫，短橫，左尖橫）第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎。第九周：練習。第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤。第十七周：練習書法作品。從而掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的成績?？傊?，每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽，并評選出書法特色優(yōu)勝班。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣?！惫糯S多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經典詩詞、名人名言、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。書法社團活動方案14一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。對于低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。所以說，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。書法社團活動方案15一、活動名稱：積前人之學，浴墨林之風二、活動目的：針對當代人忽視書法藝術和理論知識的現(xiàn)狀，郭南村村委會舉辦本次書法比賽。三、活動主題：細品翰墨，重溫書法史四、活動時間20xx年12月1日——12月14日選拔賽及作品征收時間20xx年12月28日決賽五、活動地點：選拔賽：村委會決賽：村委會六、參賽對象全體村民七、參賽程序第一階段：各片舉行選撥賽，評選出規(guī)定名額學生參加決賽。兩系推選參賽選手及征收作品。所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。（3）軟筆作品有紙規(guī)格：為四尺宣，最小為二尺宣。（2）比賽將按軟筆、硬筆的順序進行，時長2個小時。20xx年1月28日，邀請評委老師對作品進行現(xiàn)場點評。第四篇：書法社團活動方案書法社團活動方案一、指導思想 :，既重視寫字，更重視育人。.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。二、教學目標 :在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。四、開展的活動措施：在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。加強寫字教學，了解寫字教育的真正意義，要求學生做作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。要有系統(tǒng)性，能根據漢字的筆畫、結構特點和練字的規(guī)律編寫練習內容，由淺入深易于接受；便于理解和練習；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效。六、活動安排：時間：周四下午第二節(jié)課后活動時間地點：教室七、社團活動人員名單：王彤 賈瑩 張碩 張宜鈺 李楚楚 張政第五篇：書法社團活動方案書法社團活動方案一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。對于低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。所以說，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。黃岡外國語學校 書法社