【正文】 而歸的壯麗圖畫(huà)。可將“大海”改為“遼闊的大地”。修改：去掉“之一”。修改：刪掉“不斷”。解答時(shí)，需要逐句研讀，結(jié)合平時(shí)積累的病句修改知識(shí)，分析語(yǔ)句是否有語(yǔ)病。C項(xiàng)應(yīng)改為：構(gòu)建長(zhǎng)、株、潭經(jīng)濟(jì)合作圈，是湖南重大的戰(zhàn)略決策。生命沒(méi)有高低貴賤之分。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要！（1）第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為例4.（2005年陜西省卷）認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”；（2）在句末加上“的對(duì)象”（或“的人”）；（3）將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”，或?qū)ⅰ耙豁?yè)”改為“天地”（意合即可）；（4）應(yīng)將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前。另外，這兩題存在的問(wèn)題也是綜合性的，例4中有字詞、標(biāo)點(diǎn)、修辭方面的錯(cuò)誤。第三篇：修改病句方法修改病句的方法及病句修改【“病句”的概念】 所謂病句，就是有毛病的句子。[分析]用詞顛倒 ，正確的。（2）謂語(yǔ)殘缺☆最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查行動(dòng)，要在這個(gè)行動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作?！钗覀円M一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化?！钸@次學(xué)術(shù)會(huì)，時(shí)間并不長(zhǎng)，收獲很大。（2）謂語(yǔ)多余☆上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（4）定語(yǔ)多余☆全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。（7）可有可無(wú)☆不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。定語(yǔ)位置不當(dāng)狀語(yǔ)位置不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)主客顛倒復(fù)句內(nèi)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)位置不當(dāng)1．定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒☆我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。2．兩個(gè)狀語(yǔ)前后位置顛倒☆我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了傳說(shuō)中的那位神獵手。2．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：☆不但她好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其它同學(xué)。關(guān)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)時(shí)，只能用在句子開(kāi)頭（在句中作定語(yǔ)）；對(duì)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)時(shí)，用于句首句中都可以?！钌成车睦寺暫豌y光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫(huà)面?！钤诠枮I、沈陽(yáng)兩地舉辦的日本電影周（上映的）以及在我國(guó)其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來(lái)日本影片中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特色的作品?！钔瑢W(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)（1）定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)☆自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。一面與兩面搭配不當(dāng)☆做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入?！罴热荒銇?lái)了，我也該走了。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。這是有趣的一本神話故事書(shū)。1今天清晨下了一上午雨。1他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。B由于美國(guó)大學(xué)忽視理論應(yīng)用，使美國(guó)有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。，我在思想上考慮了很久，一直沒(méi)有解決它的好方法?！尽安【洹钡母拍睢克^病句，就是有毛病的句子。[分析]用詞顛倒[修改]今天，三年級(jí)一班全體同學(xué)看了電影 ，正確的。?去掉“從??中”（2）謂語(yǔ)殘缺☆最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查行動(dòng)，要在這個(gè)行動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（3）賓語(yǔ)殘缺☆校黨委討論了發(fā)動(dòng)全體師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。?在“奪得”前加上“分別”（5）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺☆新加坡的竹節(jié)蟲(chóng)不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一枝樹(shù)枝。成分贅余（1）主語(yǔ)多余☆老舍的寫(xiě)作風(fēng)格總是和人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟的。?去掉“的編寫(xiě)”☆今天，我到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。?去掉“在心里”☆漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋(píng)果、柿子???去掉“到處”（6）補(bǔ)語(yǔ)多余☆為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加修改一些。?去掉“的”，改為“物價(jià)下跌”☆由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)遭到毀滅。?將“幾千年前”調(diào)至“文物”前，并在“前”后加“的”狀語(yǔ)位置不當(dāng)1．把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上☆老師嘨課堂上應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的充分的作用。?“把”字句否定副詞應(yīng)該放在“把”字前面☆如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。?把“如果”放在“他”前面主客顛倒☆在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。?應(yīng)“樹(shù)技搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，樹(shù)影晃動(dòng)起來(lái)。?去掉“沙沙的浪聲”☆青年學(xué)生（時(shí)期）是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。?在“電影周”后加“上映的”動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配，常見(jiàn)錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，后面的賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配。?去掉“注視和”☆最近，濟(jì)南推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)，此舉受到了廣大市民的歡迎。?去掉“聰明”（2）狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)☆我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。?在句首加“能否”，或改成“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。?把“不但”改為“不僅”☆既然你來(lái)了，我也該走了。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。這是有趣的一本神話故事書(shū)。1今天清晨下了一上午雨。1他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前?！冻ㄏκ啊返淖髡呤囚斞?。今天，三年級(jí)一班全體同學(xué)看電影。1讀了《普羅米修斯》，我心情久久不能平靜。1她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。1我的寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只小泥猴。C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見(jiàn)瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。B句，應(yīng)該作主語(yǔ)的詞語(yǔ)。，我在思想上考慮了很久，一直沒(méi)有解決它的好方法?！窘馕觥?A刪“在思想上”，B刪“不再”，C刪“地球”后的“不”，D刪“從內(nèi)心”。多使用了“不 再”，變成了關(guān)電門，電流通過(guò)了。D．晚會(huì)上，演員表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目?！纠}4】 選擇詞序正確的一項(xiàng)()A．狼和小山羊的爭(zhēng)辯，狼沒(méi)有什么話再可說(shuō)了?！窘馕觥?D正確，A、B、C詞序不當(dāng)?！纠}5】 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()，他告訴他昨天他買了一套《初三總復(fù)習(xí)》。【解析】 沒(méi)有語(yǔ)病的是B項(xiàng)。D項(xiàng)，句式雜糅，將“我聽(tīng)報(bào)告”與“報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大”兩句話混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。C．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的提高認(rèn)識(shí)的方法。C調(diào)序不當(dāng)，將“提高認(rèn)識(shí)”調(diào)到“有效”之前。修改后的結(jié)果要符合語(yǔ)法規(guī)律，要合乎邏輯要求。，登封的少林寺，鄭州的黃河公路大橋。、造紙、印刷術(shù)、火藥是我國(guó)的四大發(fā)明之一。、課后練習(xí)一、把下面句子中分類不當(dāng)?shù)牡胤礁倪^(guò)來(lái)。5．造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。9．學(xué)校的操場(chǎng)上有各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場(chǎng)等。1我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。1昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。，增加學(xué)習(xí)效率 。同學(xué)們就制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。、上海的豫園和東方明珠都是我國(guó)的名勝古跡。太陽(yáng)整整一天沒(méi)有露臉。，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。64.《春曉》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的。，我端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。，防止不要發(fā)生事故。小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。，專心地聽(tīng)老師講課。一、成分殘缺考點(diǎn)：知識(shí)準(zhǔn)備：句子的基本成分：主語(yǔ)（人、物）+謂語(yǔ)（動(dòng)詞，最常見(jiàn)的謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”+賓語(yǔ)（人、物）如：我（主語(yǔ)）是（謂語(yǔ)）一名學(xué)生（賓語(yǔ)）他（主語(yǔ)）在吃（謂語(yǔ)）蘋(píng)果（賓語(yǔ)）（基本上一個(gè)完整的句子主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)都不能缺，缺了就屬于成分殘缺 的病句例題分析：找出下列句子病因并改正1聽(tīng)了勞模的報(bào)告，受到了很大的教育 2 夏天的到了，同學(xué)們都積極地衛(wèi)生活動(dòng)答案：夏天到了，同學(xué)們都積極地開(kāi)展衛(wèi)生活動(dòng)。課堂練習(xí)一、下列句子都是屬于成分殘缺的病句，請(qǐng)找出來(lái)并改正。4上課時(shí)，始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。8 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動(dòng)。2 經(jīng)過(guò)這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。6 當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。1經(jīng)過(guò)這次演講比賽，對(duì)大家的啟發(fā)很大。晚上，我俯瞰遼闊的天空，心潮起伏。不管困難很大，但是他毫不畏懼。各種讀書(shū)聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。、結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚(yú)多集中在水底。、四年來(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。我們大搖大擺地走在山間小道上。D、蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、盡管你的贈(zèng)禮多么微薄，但在他心上卻象千斤重的法碼。B、漫步桃園，那一片片的桃林讓人流連忘返。下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊。例題講解王林的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加。（謂語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng))分析：通過(guò)縮句后，我們發(fā)現(xiàn)，句子謂語(yǔ)動(dòng)詞是掀起，賓語(yǔ)是活動(dòng)，一般“掀起”和什么風(fēng)浪，掀起什么高潮相搭配，而沒(méi)有和活動(dòng)搭配的?？s句后，找出主謂賓，先看主謂賓之間相互是不是搭配的，在看各個(gè)修飾的部分和個(gè)成分之間是不是搭配的。各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。隨著秦兵馬俑在沉寂 年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。諸葛亮超人的智慧，過(guò)人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（）近日我國(guó)西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。三、綜合改錯(cuò)這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠 的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（）四、詞序顛倒 考點(diǎn)詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒(méi)有按一定語(yǔ)法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛 倒了。”例題分析例、“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣?！崩?、媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。課堂練習(xí)。如：“一年有四 個(gè)春夏秋冬季節(jié)。“通過(guò)”和“討論”順序顛倒，只有討論了才能通過(guò)，所以應(yīng)該改為“我們開(kāi)會(huì)討論并通過(guò)了他的建議。修改后，要再讀一讀，看是否“康復(fù)”。，焚毀并洗劫了圓明園。、爸爸媽媽從小就對(duì)我們嚴(yán)格要求。例題分析例、“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。例 ：松樹(shù)屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上?！吧险n時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)講。課后練習(xí)一、改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。，我望著天空中的月亮，天空中的星星。1公園里的花很漂亮極了。1小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。2我的作業(yè)幾乎全部做完了。2我忍不住不禁笑了起來(lái)?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了。例、昨天傍晚下了一夜大雨。課堂練習(xí)。，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。．我正寫(xiě)著作業(yè)，孫林來(lái)找我玩。．看那熟練的動(dòng)作，他大概一定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。、天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛。、昨天傍晚下了一夜大雨。、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。、例題分析例、“《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙，我都很喜歡。例、籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等素菜。課堂練習(xí)、西瓜、蘋(píng)果、西紅柿等水果。、西瓜、蘋(píng)果、西紅柿等水果。．李明的爸爸會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)，尤其漢語(yǔ)說(shuō)得特殊好。．黨中心派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。2．用詞不當(dāng)。如：學(xué)校掀起了“支援災(zāi)區(qū)”的捐款活動(dòng)。“漫山遍野”與“到處”意思相近，應(yīng)刪去“到處”。例如：小林和小紅邊走邊談，她告訴她已被航模班錄取了?！耙呀?jīng)”表示事情已經(jīng)完成，而“將要”表示事情還沒(méi)有到來(lái)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。9．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。書(shū)面語(yǔ)言中病句出現(xiàn)得還是比較多的，出現(xiàn)病句的原因也是多種多樣的。3．修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。3．這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。1．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。5．有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。三、成分殘缺。4．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。1．老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言。5．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。3．上星期日休息，我們班全體同學(xué)游覽了北海公園。2．我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了拔河比賽?！傲弧甭?lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2．學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。1．我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。綜合練習(xí)一：1．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。5．小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。9．游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。綜合練習(xí)二 修改病句。我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了各式各樣的豐富多彩的活動(dòng)。一天，晚飯過(guò)后，李玲伏在寫(xiě)字臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真。一陣風(fēng)吹來(lái)，一扇窗子“哐啷”一聲被關(guān)上了。一隊(duì)少先隊(duì)員興高彩烈地在街上走著。開(kāi)始隊(duì)員們打掃尾子了。一隊(duì)少先隊(duì)員興高彩烈地在街上走著。開(kāi)始（刪掉“開(kāi)始”）隊(duì)員（加“開(kāi)始”）們打掃尾子了。④師生間搭起情感交流的橋梁，二者相互信任并尊重，教學(xué)效果就會(huì)好；⑤否則，教學(xué)效果不但不能夠得到保證，而且還會(huì)滑坡。他以經(jīng)尋找了一天下午，沒(méi)有始終找到心中最美、最漂亮的貝殼。我們開(kāi)始向上攀登。秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。三、用修改符號(hào)修改下面的一段話（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）