【正文】 而歸的壯麗圖畫?？蓪ⅰ按蠛！备臑椤斑|闊的大地”。修改：去掉“之一”。修改：刪掉“不斷”。解答時，需要逐句研讀，結(jié)合平時積累的病句修改知識，分析語句是否有語病。C項應(yīng)改為：構(gòu)建長、株、潭經(jīng)濟合作圈，是湖南重大的戰(zhàn)略決策。生命沒有高低貴賤之分。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要?。?）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加（3）第③處搭配不當，應(yīng)將（4）第④處語序不當，應(yīng)調(diào)整為例4.（2005年陜西省卷）認真閱讀下面這段話，找出其中的錯誤并改正。（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”；（2）在句末加上“的對象”（或“的人”）；（3）將“走進”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍保ㄒ夂霞纯桑?；?）應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前。另外，這兩題存在的問題也是綜合性的，例4中有字詞、標點、修辭方面的錯誤。第三篇：修改病句方法修改病句的方法及病句修改【“病句”的概念】 所謂病句，就是有毛病的句子。[分析]用詞顛倒 ，正確的。（2）謂語殘缺☆最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查行動，要在這個行動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。☆我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化?！钸@次學術(shù)會，時間并不長，收獲很大。（2）謂語多余☆上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學生手中。（4）定語多余☆全面推行素質(zhì)教育，是當前教育的當務(wù)之急。（7）可有可無☆不知不覺就走了十里路左右的距離。定語位置不當狀語位置不當多項定語次序不當多項狀語次序不當虛詞位置不當主客顛倒復(fù)句內(nèi)語序不當定語位置不當1．定語和中心語的位置顛倒☆我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。2．兩個狀語前后位置顛倒☆我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說中的那位神獵手。2．關(guān)聯(lián)詞語位置不當：☆不但她好好學習，而且還幫助其它同學。關(guān)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語時，只能用在句子開頭（在句中作定語）；對于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語時，用于句首句中都可以。☆沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面?！钤诠枮I、沈陽兩地舉辦的日本電影周（上映的）以及在我國其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來日本影片中具有獨特風格和民族特色的作品?！钔瑢W們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。修飾語與中心語搭配不當（1）定語與中心語搭配不當☆自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。一面與兩面搭配不當☆做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風是否深入。☆既然你來了，我也該走了。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。這是有趣的一本神話故事書。1今天清晨下了一上午雨。1他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。B由于美國大學忽視理論應(yīng)用，使美國有用的科學技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機。，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法?！尽安【洹钡母拍睢克^病句，就是有毛病的句子。[分析]用詞顛倒[修改]今天，三年級一班全體同學看了電影 ，正確的。?去掉“從??中”（2）謂語殘缺☆最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查行動，要在這個行動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。（3）賓語殘缺☆校黨委討論了發(fā)動全體師生開展愛國衛(wèi)生運動。?在“奪得”前加上“分別”（5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺☆新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。成分贅余（1）主語多余☆老舍的寫作風格總是和人民同甘共苦、風雨同舟的。?去掉“的編寫”☆今天，我到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。?去掉“在心里”☆漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子???去掉“到處”（6）補語多余☆為了精簡字數(shù)，不得不略加修改一些。?去掉“的”，改為“物價下跌”☆由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭到毀滅。?將“幾千年前”調(diào)至“文物”前，并在“前”后加“的”狀語位置不當1．把狀語放在定語的位置上☆老師嘨課堂上應(yīng)該發(fā)揮學生的充分的作用。?“把”字句否定副詞應(yīng)該放在“把”字前面☆如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。?把“如果”放在“他”前面主客顛倒☆在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。?應(yīng)“樹技搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，樹影晃動起來。?去掉“沙沙的浪聲”☆青年學生（時期）是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時期，因此我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴格要求。?在“電影周”后加“上映的”動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。?去掉“注視和”☆最近，濟南推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語，此舉受到了廣大市民的歡迎。?去掉“聰明”（2）狀語與中心語搭配不當☆我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。?在句首加“能否”，或改成“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。?把“不但”改為“不僅”☆既然你來了，我也該走了。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。這是有趣的一本神話故事書。1今天清晨下了一上午雨。1他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前?！冻ㄏκ啊返淖髡呤囚斞?。今天，三年級一班全體同學看電影。1讀了《普羅米修斯》，我心情久久不能平靜。1她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。1我的寫字臺上擺著一只小泥猴。C．在自然保護區(qū)的密林深處，處處見瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號。B句，應(yīng)該作主語的詞語。，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法?！窘馕觥?A刪“在思想上”，B刪“不再”，C刪“地球”后的“不”，D刪“從內(nèi)心”。多使用了“不 再”，變成了關(guān)電門，電流通過了。D．晚會上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目?！纠}4】 選擇詞序正確的一項()A．狼和小山羊的爭辯，狼沒有什么話再可說了。【解析】 D正確，A、B、C詞序不當?！纠}5】 沒有語病的一項()，他告訴他昨天他買了一套《初三總復(fù)習》?！窘馕觥?沒有語病的是B項。D項，句式雜糅，將“我聽報告”與“報告對我啟發(fā)教育很大”兩句話混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。C．批評和自我批評是有效的提高認識的方法。C調(diào)序不當，將“提高認識”調(diào)到“有效”之前。修改后的結(jié)果要符合語法規(guī)律，要合乎邏輯要求。，登封的少林寺，鄭州的黃河公路大橋。、造紙、印刷術(shù)、火藥是我國的四大發(fā)明之一。、課后練習一、把下面句子中分類不當?shù)牡胤礁倪^來。5．造紙是我國的四大發(fā)明。9．學校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。1我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。1昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學生、解放軍、青年等。，增加學習效率 。同學們就制訂了學習計劃和決心。、上海的豫園和東方明珠都是我國的名勝古跡。太陽整整一天沒有露臉。，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。64.《春曉》這首詩的作者是唐代詩人孟浩然寫的。，我端正了學習目的和態(tài)度。，防止不要發(fā)生事故。小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。，專心地聽老師講課。一、成分殘缺考點：知識準備：句子的基本成分：主語（人、物）+謂語（動詞，最常見的謂語動詞“是”+賓語（人、物）如：我（主語）是（謂語）一名學生（賓語）他（主語）在吃（謂語）蘋果（賓語）（基本上一個完整的句子主語、謂語、賓語都不能缺，缺了就屬于成分殘缺 的病句例題分析：找出下列句子病因并改正1聽了勞模的報告，受到了很大的教育 2 夏天的到了，同學們都積極地衛(wèi)生活動答案：夏天到了，同學們都積極地開展衛(wèi)生活動。課堂練習一、下列句子都是屬于成分殘缺的病句，請找出來并改正。4上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。8 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。2 經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。6 當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。1經(jīng)過這次演講比賽，對大家的啟發(fā)很大。晚上，我俯瞰遼闊的天空，心潮起伏。不管困難很大，但是他毫不畏懼。各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。、結(jié)冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。、四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。我們大搖大擺地走在山間小道上。D、蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。下列各題沒有語病的一項是（）A、盡管你的贈禮多么微薄，但在他心上卻象千斤重的法碼。B、漫步桃園，那一片片的桃林讓人流連忘返。下列各題沒有語病的一項是（）A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊。例題講解王林的學習成績大大增加。（謂語賓語搭配不當)分析：通過縮句后，我們發(fā)現(xiàn)，句子謂語動詞是掀起，賓語是活動，一般“掀起”和什么風浪，掀起什么高潮相搭配，而沒有和活動搭配的?？s句后，找出主謂賓，先看主謂賓之間相互是不是搭配的，在看各個修飾的部分和個成分之間是不是搭配的。各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。隨著秦兵馬俑在沉寂 年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高壓壩破壞了大氣活動。三、綜合改錯這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠 的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。（）四、詞序顛倒 考點詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛 倒了?！崩}分析例、“語文對我很感興趣?！崩?、媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。課堂練習。如：“一年有四 個春夏秋冬季節(jié)。“通過”和“討論”順序顛倒，只有討論了才能通過，所以應(yīng)該改為“我們開會討論并通過了他的建議。修改后，要再讀一讀，看是否“康復(fù)”。，焚毀并洗劫了圓明園。、爸爸媽媽從小就對我們嚴格要求。例題分析例、“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。例 ：松樹屹立在陡峭的險峰上。“上課時，同學們都全神貫注、聚精會神地聽講。課后練習一、改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。，我望著天空中的月亮，天空中的星星。1公園里的花很漂亮極了。1小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。2我的作業(yè)幾乎全部做完了。2我忍不住不禁笑了起來。可以改為“我估計他這道題做錯了。例、昨天傍晚下了一夜大雨。課堂練習。，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。．我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。．看那熟練的動作，他大概一定是個專業(yè)運動員。、天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼睛。、昨天傍晚下了一夜大雨。、他的語文作業(yè)基本上全部完成。、例題分析例、“《中國少年報》《小主人報》《兒童時代》等報紙，我都很喜歡。例、籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等素菜。課堂練習、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。．李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特殊好。．黨中心派飛機給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。2．用詞不當。如：學校掀起了“支援災(zāi)區(qū)”的捐款活動?！奥奖橐啊迸c“到處”意思相近，應(yīng)刪去“到處”。例如：小林和小紅邊走邊談，她告訴她已被航模班錄取了?！耙呀?jīng)”表示事情已經(jīng)完成，而“將要”表示事情還沒有到來，應(yīng)刪去其中一個。9．關(guān)聯(lián)詞使用不當。書面語言中病句出現(xiàn)得還是比較多的，出現(xiàn)病句的原因也是多種多樣的。3．修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。3．這個深深有趣的想法印在我心里。1．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。5．有沒有好的學習態(tài)度是提高學習成績的關(guān)鍵。三、成分殘缺。4．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。1．老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言。5．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。3．上星期日休息，我們班全體同學游覽了北海公園。2．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽?！傲弧甭?lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2．學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。1．我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。綜合練習一：1．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。5．小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。9．游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。綜合練習二 修改病句。我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了各式各樣的豐富多彩的活動。一天，晚飯過后，李玲伏在寫字臺上寫作業(yè)很認真。一陣風吹來，一扇窗子“哐啷”一聲被關(guān)上了。一隊少先隊員興高彩烈地在街上走著。開始隊員們打掃尾子了。一隊少先隊員興高彩烈地在街上走著。開始（刪掉“開始”）隊員（加“開始”）們打掃尾子了。④師生間搭起情感交流的橋梁，二者相互信任并尊重，教學效果就會好；⑤否則，教學效果不但不能夠得到保證，而且還會滑坡。他以經(jīng)尋找了一天下午，沒有始終找到心中最美、最漂亮的貝殼。我們開始向上攀登。秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。三、用修改符號修改下面的一段話（標點2處，錯別字1個，病句2處）