【正文】 通較少，想進步卻沒有方法，很茫然。通過一段時間的交流和指導,彭迪慢慢找到了適合自己的學習方法，和老師的溝通也多了起來,成績提升很快，最后中考時他以優(yōu)異的成績考入了縣高級中學。第二篇：做一個好班主任真難做一個好班主任真難大學畢業(yè)實習結(jié)束，我就有個美好的夢想：有朝一日，我要當一個好老師，一個優(yōu)秀的班主任，和學生們打成一片，那該是多么美好的事情呀|如今夢想成真，我滿懷激情地投入到工作中。班主任要是學科專家，是心理醫(yī)生，是奶奶、爺爺，是爸爸、媽媽，是兄弟姐妹，是朋友。要結(jié)合家長，有家長不理解，學生違反紀律，班主任訓斥學生、停課反省被叫做變現(xiàn)體罰。在當今教育環(huán)境下，做一個有責任心的優(yōu)秀班主任真的很難很難。到周末啦，學生要回家啦，一大早，我看見學生的眼紅腫，問什么都不說，一問學生，才知道他的爸爸媽媽已經(jīng)離婚，他和奶奶爺爺在老家過，爸爸媽媽離婚前，在實小上學，班里前5名。我要求家長和老師積極配合，他媽媽態(tài)度很好，在家長和老師的關(guān)心下，該生沒再違反過紀律，現(xiàn)在是班里的班干部。無論你心中有多少凄楚和痛苦，都要以從容的微笑來面對學生，無論你心中有多少暴風驟雨，都要給學生風和日麗的燦爛的晴空。當好一名小學班主任應(yīng)從以下方面入手：一、于細微處見精神的能力（一）防患于未然，提早發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象班主任的工作，存在于每一個細微之處，在日常的學習生活中，班主任要處處關(guān)心學生，多與學生交流，關(guān)注學生的思想動態(tài)。這些不良習慣不但嚴重影響著學生的身心健康及學業(yè)的順利發(fā)展，而且?guī)牧酥車膶W生，影響了班集體。班主任應(yīng)具備一顆慈母般的愛心。如果每一位班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待班級中的每一位學生，學生就會把你作為最可信賴的知心朋友，他們有什么事情也會向你盡情傾吐，讓你幫其出主意、想辦法。只有這兩個方面的情況掌握準確、清楚，班主任的工作才能有的放失、事半功倍。3“耐心”是關(guān)鍵班主任每天面對的是千頭萬緒的工作、性格各異的學生，環(huán)境潔凈、秩序安靜、尊敬師長、學習工作力爭上游、“比、學、趕、幫、帶”的合作競爭態(tài)勢的優(yōu)良班風不可能一天形成，“勤學好問、樂學善思、合作創(chuàng)新”的優(yōu)良學風也不可能一蹴而就，加之后進生的反復更是不可避免的難題，所以要做好一個小學班主任，就必須具備堅定執(zhí)著的耐心。抓反復，反復抓，直至達到理想效果。從思想上、生活上去關(guān)心、關(guān)懷學生，從心理上去呵護學生，為他們排憂解難、消除煩惱。要恰當處理這些問題，就需要教師有一顆巧謀善斷的“慧心”。寬容絕不是姑息遷就，絕不是縱容教唆，而應(yīng)象天空大海般把一切都含而化之，使孩子們在不知不覺中受益?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，讓我們和孩子一同成長吧！第四篇：淺談如何做一個好班主任淺談如何做一個好班主任從師范畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。作為一個好的班主任是絕對需要愛心的，在面對一群活潑、可愛、聰明的孩子時，首先想到的是如何把他們帶好，以下就談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ黧w會。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。（二）班主任就是要寬容、民主、公正寬容之心是我們大家都有的，也是每個人都需要的。是人，就難免有缺點、弱點和不足。對學生的正確意見，要注意聽取，對學生不正確的意見，要進行分析，以理服人。如果班主任只有冷峻、威嚴、獨斷，學生就會敬而遠之，久而久之，就會影響班主任的威信，給工作帶來阻力。如果班主任對這些學生也采取諷刺、斥責、懲罰等方式，那只能導致教育的失敗。有人說熱愛不熱愛學生是個人感情問題，這種觀點只部分有道理。作為一位班主任應(yīng)該認識到，熱愛學生是一種感情，同時又是一種職業(yè)要求。特別是要注意保護學生的自尊心。（四）班主任就是要不斷激勵學生利用學生好奇、好強、不甘落后的特點，激勵學生進步。尤其是家長和教師，他們一舉一動對學生都有示范作用，而且其身教常比言教更能產(chǎn)生大的影響。在進行榜樣激勵時，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，對學生某些缺點不抱成見，不夸大。恰當?shù)谋頁P，對學生個人來說，有利于克服其缺點；對于學生集體來說，有利于形成學先進趕先進的良好風氣。（六）班主任就是要會精細管理學校實際上就是一個小社會。班主任愛護班級，關(guān)心學生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落到行動上。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進友誼，增強了合作意識。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地?！娟P(guān)鍵詞】班主任。同時班主任工作是一個平凡而又非常重要的工作崗位。這是對學生管理者提出的總體要求和辦法。所以要勤接觸學生，從各個方面去了解學生，掌握學生的思想、性格、家庭情況等，與學生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學生交心，加強心靈溝通，做到了這些，教育時就會減少阻力?，F(xiàn)在多數(shù)班主任有事才去班上，去了也是帶了問題去批評要求學生，這樣會引起學生的反感。這句話，使這個調(diào)皮學生很快轉(zhuǎn)變了態(tài)度，從此刻苦學習，進步也很快，在他被西安某學院錄取后他的第一封長信就寫給了這位鼓勵他的老師。這些例子說明只要我們想辦法多鼓勵學生，學生各方面的意識會轉(zhuǎn)變。作為班主任來說首先要嚴于律己，因為自己的一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。三是“細”。比如，現(xiàn)在班級教室及宿舍中普遍存在衛(wèi)生較差，班干部負不起責任的問題。開展班主任工作離不開實效。同時要從關(guān)心每一位同學入手，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如訂幾份小報、雜志，讓學生課后閱讀，擴大視野，豐富知識，增強凝聚力；當學生有困難時主動排憂解難；當學生有病時，組織班干部去探望安慰，當逢年過年時，班主任自覺地去教室、宿舍看望、慰問，讓他們體味到不在家時勝似家時的感覺。他肩負著促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，他在學生的心目中占有重要的地位。尊重學生、關(guān)心學生、親近學生，確保他們享受到各項基本權(quán)利，不輕視他們，不藐視他們，更不歧視他們，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做?！弊鳛槔蠋?，要舍得對每一個學生進行情感投入，寄予合理的期待地，提出恰如其分的要求，給予其足夠的溫暖，以便發(fā)揮每位學生的最大的潛能。二、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結(jié)、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作。（一）認真選拔。即使是各方面條件都比較好的學生當了干部，也應(yīng)當嚴格要求，加強教育。要信任干部，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體指導；幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。（一）、班主任要有正確的教育思想對待差下生，首先要抱有正確的態(tài)度，要正確地看待和評價差下生。要盡一切可能樹立他的自尊心和自信心。班主任要根據(jù)差下生的實際情況和表現(xiàn)，采取不同的措施，即可以曉知以理入手，也可以從動情導入手?？傊?，要轉(zhuǎn)化差下生，要動之以情，才能曉知以