【正文】 待他們或者要求他們。然后告訴他該怎么改正，以后碰到類似的事情該怎么樣去面對。課后跟他們打球，我喜歡跟學(xué)生打乒乓球和籃球，有一次體育課，一群會打籃球的男孩子叫住我說：“老師，你要能進一個球，我們就請你吃炒粉。孩子們看到我敗在他們的手下很是得意，不經(jīng)意間還會泄露一些他們的秘密。有些班主任不做任何調(diào)查，總認(rèn)為自己的判斷是正確的，永遠(yuǎn)都是孩子的錯，因為自己是班主任所以不管什么事都得聽他的，他說了算。于是在班上我特意多關(guān)心他照顧他，也告訴其他同學(xué)，這個男孩其實很善良，我們絕對不能把他放棄，因為他是我們家的一員，我們要一起幫助他多說話幫助他提高成績。媽媽說：“他的壞脾氣跟他爸爸一樣，學(xué)校你別讓他們接觸......”我能怎么樣，除了耐心的傾聽和安慰，至于誰是誰非我從不加評論，我更不會把這些話轉(zhuǎn)告孩子。手機沒收了，我就負(fù)責(zé)每天晚上給她奶奶電話。這個時期的孩子是很固執(zhí)的，你跟他說一兩次他可能根本沒理你，要么表面上答應(yīng)你，你要從內(nèi)心深處去說服他感化他。孩子的爸爸為了不讓他打球，偷偷來學(xué)校剁了他的好幾個球。有了他，我在班上很難管理，因為他有一幫會打球的自信狂妄高傲的哥們。星期天我又一次去了他家，我想幫他舒緩他跟父母間的關(guān)系。終于他們走到了一起，孩子勇敢的上前抱住媽媽并失聲痛哭起來：“ 媽媽，對不起，讓你受苦了原諒我的不懂事。每次看到我就說：“老師我的背挺直了嗎？”最后還跟我說：“如果我們都考上了一中，你就請我們吃飯。為此，我一直努力著。每逢看到此種情況，我都要燒好兩壺水提到教室，每每此時我的心中總有一種說不出的美。1米6的大個，我抱了兩次也沒抱動，在兩名學(xué)生的幫助下，我背起她下了樓，下樓時幾次險些把我壓倒，找車送她去鄉(xiāng)衛(wèi)生院。后來從家長那里得知，由于送得及時，才沒有發(fā)生咬斷舌頭的事。為了讓這些掉了隊的羔羊盡快跟上，我和這些孩子結(jié)成對子，我們一塊制定計劃，一次不成功，修改，再商議在修改，功夫不負(fù)有心人，計劃終于在我的白天恩，網(wǎng)上想中訂好了，他們的基礎(chǔ)太差了，為了讓他們跟上課程，我犧牲了午休時間，從七年級數(shù)學(xué)開始，一頁一頁，一個知識點一個知識點進行講解。耐心讓我走進了學(xué)生的心靈。摸底考試后，突然有一點告訴我要輟學(xué)去打工，我心中咯噔一下，我心里明白了?？珊镁安婚L，一個多月，她再次突然離開，理由是生病了，等我再次家訪時，她已經(jīng)登上了開往深圳的火車。第三篇：做一個魅力班主任做一個魅力班主任》讀后感尹道倫現(xiàn)在，我們班主任們越來越困惑，越來越苦惱：現(xiàn)在的學(xué)生怎么這樣難管、難教？以前的管理方法、育人招數(shù)怎么就不管用了？想讓每位學(xué)生心服口服咋就這么難上加難？??班主任難當(dāng)，班主任不好當(dāng)，困擾著我們每位班主任。因此，我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具有以下三個方面的水平：擁有正確豐富的本學(xué)科知識。班主任可用歷史名人、歷史故事教育學(xué)生，既生動又有力量。班主任的人格之光對學(xué)生心靈的燭照是深刻而久遠(yuǎn)的，它不僅對學(xué)生心靈健康成長有耳濡目染的直接作用，有的甚至可以影響學(xué)生今后的人生旅途。那么，正確的愛的方法究竟有哪些呢？ 首先，了解是愛的根基。關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的情緒波動，班主任都應(yīng)敏感地捕捉到，并能及時地給予他們幫助，這可以深深地感動著學(xué)生。偏袒、護私，偏聽偏信，厚此薄彼，班主任就會在大多數(shù)學(xué)生面前失去威信。勤奮樂學(xué)、積極進取、踏實肯干、誠實守信、助人為樂??這些，我們班主任是經(jīng)常教導(dǎo)自己的學(xué)生的。樂觀、開朗、幽默、愉快、有活力，關(guān)注社會焦點，會勞逸結(jié)合，會享受生活的樂趣。氣質(zhì)優(yōu)雅、大方，衣著得體整潔，有時代感。用感召的語言（文字）來點燃學(xué)生的激情用靈活的語言（文字）沉著應(yīng)對。學(xué)生總是走在時尚的前列，而大多數(shù)老師常常游離在時尚之外，缺少情趣，缺少激情，不時髦，對新生事物不夠敏感〃〃〃〃〃〃這是不少中學(xué)班主任的形象和風(fēng)格，也是班主任與學(xué)生之間存在代溝的主要原因。許多時候，班主任意見至上。在實際工作中，我們許多班主任都能各顯神通，有自己的“尚方寶劍”，各有各的魅力。2012年10月我有幸參加了“新時期德育創(chuàng)新與師生交往藝術(shù)”班主任培訓(xùn)班，更覺得這句話有道理。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心” “班主任一定要做一個快樂的人”，我很喜歡這句話。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。除此而外，我們還要正確處理好與其他任課老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作做有魅力的班主任——班主任培訓(xùn)心得體會今天，雖然是數(shù)九嚴(yán)冬，但我覺得撲面而來的是盎然的春意；今天，雖然是冰封千里，但我覺得絢麗的百花正在孕育。盡管如此，遇到一些問題仍然感到困惑，不能得心應(yīng)手。我想，作為新時期的班主任，我們應(yīng)該做到如下幾點：一．不斷提高自身素質(zhì)，塑造具有個性的魅力班主任。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。具有個性的班主任應(yīng)該具有以下魅力形象：1，將愛的教育貫穿于整個教育的全過程。只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求，就不會有真正的教育，唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。除了教師的衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。班主任工作，從讀書做起。班主任一定要是讓學(xué)生信服的人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，做到你尊重他，他才會尊重你。我自我檢討以前做得不夠好，對快樂的重要性認(rèn)識不足，今后我要想辦法還學(xué)生一個快樂成長的童年。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。老師要想辦法與家長成為合作共同體，這個力量要遠(yuǎn)比教師單方面的力量大得多，教育的效果自然也是事半功倍。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。我想，要讓學(xué)生們愛戴你，首先應(yīng)該做一個有魅力的班主任——。即使現(xiàn)在我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已?？梢哉f這種信任算是一種良好的工作心態(tài)吧。比如，剛開學(xué)時，有個周六的下午連續(xù)三節(jié)自習(xí)課，我在第三節(jié)自習(xí)時，看到一個學(xué)習(xí)比較隨意的學(xué)生，很是悠閑地看著《體壇周報》，本來打算批評他一下，但是靈機一動，想到最近正在成語復(fù)習(xí)，于是也一頭湊過去，找到一個成語用錯的地方：“隨著日本足球的長足發(fā)展，中國足球只能望其項背……”果斷拿中國男子國家足球隊幽他一默：“恩、恩、不錯，難怪國足隊員們不進十強賽，原來只要在家里打開電視就可以在世界杯場上看到日本人的項背了。我以為，即使課堂睡覺是很難做到的事情，也一定有什么原因在里面。要是上節(jié)課還是睡覺，就是詢問身體是否有些不適；要是沒有睡覺，就很輕松地口吻問他上節(jié)課上的內(nèi)容，課內(nèi)作業(yè)怎么樣，下節(jié)課會上什么內(nèi)容，會有什么作業(yè)；要不就是和他談?wù)勔院笞x大學(xué)了怎么個睡覺法……這樣的時間長了，他十分感激，后來還真是基本沒睡覺了。剛剛擔(dān)任班主任的時手忙腳亂的情形還記憶猶新，許多做得不夠好地方，做得不到位的工作，時時浮現(xiàn)腦海，讓我心生愧意而絲毫不敢大意。做一個有魅力的班主任，是每一個班主任共同的愿望。態(tài)度是行為的基礎(chǔ)，積極的態(tài)度，往往采取積極的行為；消極的態(tài)度，往往采取消極的行為。俗話說“仁者無敵”，其實質(zhì)就是寬容善待別人。（班主任工作心得）教師必須尊重每一個學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，要傾情關(guān)愛每一個學(xué)生心靈的成長，要學(xué)會運用寬容、理解善待學(xué)生的不足，并能和學(xué)生一同去品嘗他們的成長和快樂。我希望能以自身這種積極努力的狀態(tài)去感染學(xué)生。但所幸，我是一名得到了學(xué)生喜愛的老師。這是我最大的特點。我用自己的行動只是向他們說明一點：我會帶好你們，而你們也會學(xué)的很好。，講話精辟，不羅嗦。比如我所執(zhí)教的高三班級上的一位“東方睡神”，每天都是神情蔫蔫，無精打采，科任老師多次找我投訴。之后，每次課后，我都去教室多看看他，和他說說話。從教這些年，這種渴望已經(jīng)深深植根于內(nèi)心深處