城關(guān)送課聽課心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 準確。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。首先，上課前與學生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。第三篇：送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會修 艷 美 新學期初始，我校開展了送課下鄉(xiāng)教學活動，從中收獲頗多。教學語言是一門藝術(shù)，誰能吸引學生的目光，誰就能抓住學生的心。這次送課下鄉(xiāng)活動，我們吸收了很多有點之處，但我認為每個老師都有她的閃光點，但閃光的同時也會出現(xiàn)不足之處，針對范老師的課而言，我覺得老師在提問題的時候，要把問題先交代清楚，詢問學生是否了解老師交代的任務(wù)，然后再發(fā)出命令，由于老師提問的問題不明確，導致孩子出現(xiàn)了小小錯誤，例如：在多音字組詞時，孩子既然聽成了造句，這時教師就應(yīng)該及時的改正過來，老師應(yīng)該舉例說明，以免以后還會出現(xiàn)錯誤。我太高興了，因為又可以學習到很多東西了。這堂語文課真真正正的讓學生們感受到了經(jīng)典的魅力，給我也留下了深刻的印象。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。通過聽課，我學到：一、注重語言內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。要想讓學生有感動，必須自己首先進入文本，與作者對話，真正讀懂文本，讀懂作者，這樣才能打動學生。一段文字即使再優(yōu)美，沒有一定的語言環(huán)境，學生也不會為所動?？傊?，我們應(yīng)該用鑒賞的眼光對待語文教學，才能發(fā)現(xiàn)語言文字的魅力。我太高興了，因為又可以學習到很多東西了。程老師的這堂語文課真真正正的讓學生們感受到了經(jīng)典的魅力。老師通過抓重點詞句來體會句子。在這次活動中，我也講了一節(jié)課《龍卷風》，自以為準備得很充分，然而，在講課過程中還是出現(xiàn)了不少漏洞，比如對“肆虐”一次的理解，在備課的時候我對它備的最熟練了，可是在講課的時候可能因為有些緊張還是把它忘了。通過他們的評課，我學到：一、注重語言內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。要想讓學生有感動，必須自己首先進入文本，與作者對話，真正讀懂文本，讀懂作者，這樣才能打動學生。一段文字即使再優(yōu)美，沒有一定的語言環(huán)境，學生也不會為所動?？傊?，我們應(yīng)該用鑒賞的眼光對待語文教學，才能發(fā)現(xiàn)語言文
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