城關(guān)送課聽課心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 禁讓我由衷贊嘆她們深厚的語文功底。教學(xué)中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機(jī)結(jié)合起來，這才是語文教學(xué)。在講解文中的重點(diǎn)詞句的時(shí)候，我們更要聯(lián)系前后，結(jié)合一定的語境來解讀。三、品味語言要聯(lián)系上下文。聽課后教研室的主任做了精辟的點(diǎn)評(píng)。還有就是陳老師對(duì)學(xué)生贊賞的語言也很值得我去學(xué)習(xí)。第五篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)今天，我縣教育局小學(xué)語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動(dòng)來到我校。三、品味語言要聯(lián)系上下文。我在備課的時(shí)候光想著讓學(xué)生從文章內(nèi)容上體會(huì)，卻忽視了語言的形式訓(xùn)練，還有就是在學(xué)法指導(dǎo)上還存在著很多不足。萬靜老師執(zhí)教的《那片綠綠的爬山虎》著重從賞析語言、從作者角度、從朗讀的節(jié)奏、等多角度，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，特別是她引領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)優(yōu)美豐富的語言與豐富的感情相結(jié)合，教學(xué)中真正做到了語言的形式與內(nèi)容的融合統(tǒng)一，學(xué)生們通過朗讀真切的體會(huì)到了作者對(duì)葉老先生的感激和留戀。我相信課堂上只要我們用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生的表現(xiàn)一定會(huì)越來越好的。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。其中最令我印象深刻的是她認(rèn)真傾聽，當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，學(xué)生沒有按照老師提出的要求去回答，但范老師很有耐心的給學(xué)生講解，并總是鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生不畏懼，比如說：“你說的很好，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”或者“這個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)讀的更好”。送課老師向我們展示了語文課堂教學(xué)的魅力。想想平時(shí)自己的講課，自以為準(zhǔn)備得很充分，然而在講課中，對(duì)于課堂隨機(jī)生成的東西不會(huì)很好的因勢(shì)利導(dǎo)，駕馭課堂能力還很低。我們?cè)诮痰诙n時(shí)開始時(shí)，不要忙著直接進(jìn)入切入點(diǎn)，要先給學(xué)生一定的時(shí)間來回顧前文，讓學(xué)生在腦海中呈現(xiàn)整體的印象，這樣再進(jìn)入研讀部分。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多寶貴的東西，讓我更加明確了語文教學(xué)的方向，更讓我覺得在語文教學(xué)上還有很多
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