【正文】 不同。每一個時區(qū)相差一小時?！菊n堂練習】：分別板圖 地球立體圖、北極上空圖、南極上空圖，表上兩條線、ABCD 要求學生，填上自轉(zhuǎn)方向、晨昏線、白天黑夜、ABCD四點的人們適合做什么？【課堂總結(jié)】：今天我們學習了什么是地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向，學會了用自然現(xiàn)象去推斷地球的自轉(zhuǎn)方向。【課外補充】：在一個盆中放一根剛針，倒入水，再在水面放一根火柴，使火柴恰好擋住剛針，放好水盆不要使它晃動，等2~3個小時就會看到火柴與剛針分離，這樣就可以證明地球自轉(zhuǎn)。” “北半球河流南岸比北岸陡一些。二、教學重點地球的自轉(zhuǎn)方向、產(chǎn)生的現(xiàn)象。學習新課【提問】：大家知不知道什么是地球自轉(zhuǎn)呢？【講述】：上節(jié)課我們都學過地球儀的知識，大家回憶一下，穿過地球內(nèi)部，連接南北兩極的這條假想的軸叫什么？（地軸）地球繞著地軸不停的旋轉(zhuǎn)就叫做地球自轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，人們可以衛(wèi)星，從宇宙空間觀察地球，看到地球確實在轉(zhuǎn)動?！景鍟浚罕睒O上空：逆時針 南極上空：順時針【講述】：無論是從側(cè)面看，還是南北極上空看，我們都可以通過右手定則來判斷自轉(zhuǎn)方向?！拘〗Y(jié)】：自轉(zhuǎn)一周就是我們所說的一天，即24小時。實驗步驟： 衡水市第十四中學 高一地理組養(yǎng)正氣 求真知① 貼上小標志，打開手電筒，讓手電筒的光代替太陽光，讓光照射在“地球”上。除此之外，由于地球是一個自身不發(fā)光、不透明的球體，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜?！景鍟浚撼烤€：由黑夜進入白天 昏線：由白天進入黑夜【過渡】：地球自轉(zhuǎn)除了會產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象之外，還有沒有造成其他現(xiàn)象呢？ 【講述】：大家請看地圖冊第六頁，右上角的那幅圖。【板書】：②不同經(jīng)線，時間不同【講述】：為了方便世界人們調(diào)整時間，我們把世界分為24個時區(qū)，在地圖冊的第六頁，就有一個世界理論時區(qū)表。衡水市第十四中學 高一地理組養(yǎng)正氣 求真知【提問】：為什么美國和中國有12小時的時差？【講述】：大家看到時區(qū)表，每相差一個時區(qū)就相差一小時，大家數(shù)數(shù)中國和美國相差多少個時區(qū)，就可以知道相差多少個小時了。這節(jié)課就上到這里?！?“日月星辰東升西落。能夠用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)。〖情感態(tài)度與價值觀〗培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力、空間思維能力，培養(yǎng)學生的辯證思維能力。用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)。（學生回答）略（教師）同學們的回答各有新意，那接下來咱們一起來探討地球并找出上面問題的答案。從南極上空看：呈順時針。（總結(jié)）地球是在繞著地球不停的轉(zhuǎn)動，方向為自西向東（從北極上空看：呈逆時針。接下來我們就通過一個小實驗來直觀的演示、模擬地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜現(xiàn)象。（老師講解）由這個小實驗中可以發(fā)現(xiàn)，由于地球是個不透明的球體，所以，太陽只能照相地球的一半。先在地球儀上找出北京、倫敦。昏線：由晝過渡到夜的稱為昏線。接下來我們就需要探討地球上各個地方的時間的差是怎樣的，并對時差進行推算。因此，同一條經(jīng)線上的時間相同，而不同經(jīng)線上的時間是不同的。（板書）地方時1)小時自轉(zhuǎn)15度 2)1度4分鐘（承轉(zhuǎn)）中國地跨62個經(jīng)度，五個區(qū)時。0度經(jīng)線為中時區(qū)，向東、向西分別叫東時區(qū)和西時區(qū)。國際經(jīng)度會議上規(guī)定，將180度經(jīng)線作為“今天”和“昨天”的分界線，即國際日期變更線，簡稱日界線。方向：從正面，側(cè)面看：自西向東?；杈€：由晝過渡到夜的稱為昏線。：通過本節(jié)課的學習讓學生了解生活中的自然現(xiàn)象都與地球的運動有著密切的聯(lián)系，培養(yǎng)學生無神論，樹立學生的辯證唯物主義觀。四、教學方法講授法，讀書指導法，板書筆記法，地理實驗法。地球在一刻不停地轉(zhuǎn)動叫地球的運動。教授新課：我們知道了地球的運動有自轉(zhuǎn)，請大家思考一下，什么是地球的自轉(zhuǎn)呢？請同學們拿出我課下讓大家做的小地球儀模型，假設(shè)你前面同學的頭為太陽，第一排的同學以講桌假設(shè)為太陽，現(xiàn)在跟著我一起做地球自轉(zhuǎn)運動的模擬。假象的地軸與地球表面有兩個交點，這叫地球的“兩極”，指向北極星附近的為北極，與北極相對的叫南極。剛才我們知道了地球時自西向東進行自轉(zhuǎn)的，那么同學可不可以舉出你認為現(xiàn)實生活中能證明地球自西向東自轉(zhuǎn)的例子？ 我們每天日升而習，日落而息，其實太陽每天的東升西落就是地球自轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中最總要的體現(xiàn)。剛才我們進行地球晝夜交替的演示，一個晝夜交替其實就是我們平時所說的一天。在本節(jié)課一開始毛主席的詩我們知道地球在運動，并且剛才提到太陽的東升西落實際是地球在時時刻刻地自轉(zhuǎn)，可是為什么地球在轉(zhuǎn)我們卻沒有動的感覺呢？大家都坐過汽車或者火車，當你坐在平穩(wěn)疾馳的火車或者汽車上看著窗外的景物時你是覺得窗外的景物在倒退還是你在前進呢？是不是有一種窗外的景物飛快倒退的感覺啊。所以地球一小時大概轉(zhuǎn)了15度。然而自轉(zhuǎn)的線速度卻和角速度的特點不同。因為我們的地球是個不透明的球體，陽光不可能同時照亮整個地球，之前我們也提到了。在這要注意，是水平運動的物體，垂直方向運動的沒有，北半球向右偏，南半球向左偏，沿著赤道運動沒有偏向力的影響。地球上不同經(jīng)度的地方，有著不同的當?shù)貢r間。看一下書上活動的表格和大家手里的地圖冊。如果給你某地的經(jīng)度，你怎樣快速求出它所在時區(qū)？其實大家看一下你手中關(guān)于時區(qū)劃分的世界地圖冊就可以發(fā)現(xiàn)，每個時區(qū)的中央經(jīng)線都是15的倍數(shù)對不對？而且一個時區(qū)的范圍，如果將來你遇到了這種題你就計算一下，給你的度數(shù)最接近15的幾倍，就可以確定所在時區(qū)。東一區(qū)呢？2日22時對吧。為什么不是3日10時呢？這就涉及到一個國際日期變更線的問題。她在180度西邊生下了一個嬰兒，然后在180度東邊剩下了一個嬰兒。為了方便人們生產(chǎn)生活，人為規(guī)定了國際日期變更線，并且繞過了太平洋上一些人類居住的島嶼。跨越西向東：加一天第五篇：地球自轉(zhuǎn)運動教案《地球的自轉(zhuǎn)》教案主講人：關(guān)淑梅授課班級：初一（3）班教學目標： 知識與技能：了解地球自轉(zhuǎn)運動的一般特點：概念、方向、周期。教學重點、難點：重點：地球自轉(zhuǎn)的基本特征。學習目標____找一個學生讀學習目標后給學生6分鐘自主學習時間。展示圖片：地球自轉(zhuǎn)的方向設(shè)計意圖：通過應用動態(tài)畫面，使學生明確地球自轉(zhuǎn)的方向，尤其是從南、北極上方來看地球自轉(zhuǎn)的順、逆方向。（2）通過該視頻過渡到地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義?；顒尤鹤x圖分析____時間差異設(shè)計意圖：讓學生了解地球自轉(zhuǎn)會導致地方時差的出現(xiàn)?？偨Y(jié)：本節(jié)課主要以學生活動為主，教師指導為輔，應用遠程教育資源使學生從視覺、聽覺等多個角度掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容。預習p13p15地球的公轉(zhuǎn) 課后反思：