【正文】 。26′→0176。【思考】地球上哪些自然現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)？哪些自然現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)？請(qǐng)同學(xué)課下思考。34′夾角教學(xué)設(shè)計(jì)方案二 〖導(dǎo)入 新課〗1． 觀察式導(dǎo)入 ：引導(dǎo)學(xué)生觀察《北京天文館中的傅科擺》景觀圖，探究傅科擺是如何證明地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的。4． 提問：從北極和南極上空看地球自轉(zhuǎn)分別是什么方向？〖地球自轉(zhuǎn)周期的教學(xué)〗1． 提問：生活在地球上的人怎樣知道地球自轉(zhuǎn)了一周？ 2． 演示：任意轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。7． 講解：恒星日是某一恒星連續(xù)兩次經(jīng)過上中天的時(shí)間間隔，所需的時(shí)間是23時(shí)56分4秒，這是地球自轉(zhuǎn)的真正周期（自轉(zhuǎn)360176。59ˊ，時(shí)間上比恒星日多3分56秒。24小時(shí) =15176。〖地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、速度、周期的教學(xué)〗 1． 講述：開普勒三定律。因此，日地距離不斷隨地球公轉(zhuǎn)發(fā)生變化，出現(xiàn)了近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度也相應(yīng)發(fā)生了變化。2． 讀圖：《二分二至?xí)r地球的位置與黃赤交角》3． 講解：地球公轉(zhuǎn)有兩個(gè)重要特點(diǎn)：一是地軸與公轉(zhuǎn)軌道面（黃道面）保持66176。它是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)相互疊加的結(jié)果。26ˊ（北回歸線）；冬至日時(shí)，太陽直射南緯23176。3．板書：探究活動(dòng)拍攝北極星空照片：⑴準(zhǔn)備器材：帶有b門的照相機(jī)，三腳架，快門線，普通黑白膠卷。[教學(xué)重點(diǎn)]：地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、線速度和角速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角、太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng) [教學(xué)難點(diǎn) ] ：黃赤交角、太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng) [教具設(shè)計(jì)]： 地球儀、flash課件[講授過程]：（請(qǐng)點(diǎn)擊圖標(biāo)）第三篇：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)參考教案范文地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)參考教案（編者提示：人教版自然第12冊(cè)第12課 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）一、說明第111116課構(gòu)成本冊(cè)教材的“宇宙”教學(xué)單元。這部分內(nèi)容分為八層：1．提出問題：太陽東升西落，晝夜交替循環(huán)，這種現(xiàn)象是怎樣形成的？這是本課的引入。2．講解前人對(duì)這個(gè)問題探究的過程，告訴學(xué)生太陽東升西落現(xiàn)象是由于地球的運(yùn)動(dòng)形成的。人坐在向前行駛的汽車?yán)?，?huì)看到路旁的樹向后退；當(dāng)車向后行駛時(shí)，會(huì)看到路旁的樹前進(jìn)。（2）太陽東升西落循環(huán)不止，晝夜現(xiàn)象總是交替出現(xiàn)。5．在以上思考的基礎(chǔ)上，得出以下結(jié)論：地球每時(shí)每刻都在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)。8．在以上實(shí)驗(yàn)、思考的基礎(chǔ)上，明確晝夜成因：“地球是個(gè)球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。這部分內(nèi)容分為兩層：1．講解什么是地球公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向及時(shí)間。二、目的要求1．通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道什么是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、時(shí)間；明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的。──地球的自轉(zhuǎn)（示地軸、自轉(zhuǎn)方向、陽光及晝夜），地球的公轉(zhuǎn)。）關(guān)于這個(gè)問題，在歷史上也曾有過兩種不同的看法。（6）討論：①通過觀察，我們看不到大地在動(dòng)?，F(xiàn)在，人們可以乘火箭、航天飛機(jī)離開地球，從宇宙空間觀察地球，看到地球確實(shí)在轉(zhuǎn)動(dòng)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)。每組都有一個(gè)用乒乓球做的小地球儀，我們就用它來實(shí)驗(yàn)。如果分步實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)也分步進(jìn)行。（7）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個(gè)問題的空白。地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。2．提問：（1）什么是地球自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（2）什么是地球公轉(zhuǎn)？地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（3）一天24小時(shí)是根據(jù)什么定的？（4）在地球公轉(zhuǎn)一周的過程中，同時(shí)自轉(zhuǎn)多少周？（5）為什么一年有365天？布置作業(yè)觀察與思考：在不同日期的同一時(shí)刻，南天的星座（獵戶座或其他任意一個(gè)星座）在天空中的方位有什么變化？（隨著日期的推移，自東向西移動(dòng)。地球在赤道處自轉(zhuǎn)線速度最大，約每秒465米。地球公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)橢圓，太陽位于這個(gè)橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。27′，也可以說黃道與赤道交角23176。了解地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義——晝夜交替。難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的地理意義?；顒?dòng)一：擁抱地球要求：找一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，其他學(xué)生注意觀察，并回答以下問題：?jiǎn)栴}1：他演示的地球自轉(zhuǎn)是否正確？ 問題2：地球自轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn)的中心是什么？ 問題3：什么是地球自轉(zhuǎn)? 學(xué)生討論上述問題，結(jié)合演示回答問題，教師稍加點(diǎn)撥（2分鐘時(shí)間內(nèi)小組合作探究）設(shè)計(jì)意圖：地球自轉(zhuǎn)定義的理解是本節(jié)課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，為了使學(xué)生充分理解地球繞轉(zhuǎn)的中心、方向即地球自轉(zhuǎn)的定義，以學(xué)生活動(dòng)為主體，學(xué)生自己參與擁抱地球，自己展示地球的自轉(zhuǎn)并總結(jié)規(guī)律。形象的展示從南北極上空看地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)特點(diǎn)。活動(dòng)二：模擬實(shí)驗(yàn)（6分鐘時(shí)間內(nèi)小組合作探究）要求：用手電筒作為太陽，照射在地球儀上，撥動(dòng)地球儀注意觀察并回答以下問題： 問題地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？ 問題思考為什么產(chǎn)生這一現(xiàn)象？設(shè)計(jì)意圖：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替這一現(xiàn)象。課堂小結(jié)：幻燈片播放本課的知識(shí)梳理。由于本節(jié)課抽象難懂，教師在教的過程中如果采用傳統(tǒng)的講授法學(xué)生很難理解，并且教師在教的過程中也不能準(zhǔn)確闡述所要講授的知識(shí)，不知如何下手，導(dǎo)致教師不會(huì)教學(xué)生不會(huì)學(xué)。 教學(xué)的重點(diǎn)1．地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn) 2．黃赤交角的形成3．太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律 教學(xué)的難點(diǎn)1．地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn) 2．黃赤交角的形成3．太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1．新課導(dǎo)入引用毛澤東主席著名的詩(shī)句：“坐地日行八萬里”，提問學(xué)生這種情況能否發(fā)生。結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)周期的度量需要一個(gè)超然于地球的參照點(diǎn)，這個(gè)參照點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是固定不動(dòng)的，故我們選擇一顆離地球非常遙遠(yuǎn)的恒星，在地球上看來，恒星的位置似乎是固定不動(dòng)的，以它為參照點(diǎn)算出來的周期即為恒星日。3．講解地球公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律①演示地球儀和太陽代表物，提示學(xué)生觀察地球公轉(zhuǎn)軌道特征結(jié)論：地球的公轉(zhuǎn)是圍繞太陽在轉(zhuǎn)動(dòng)，其軌道為橢圓形，太陽位于橢圓的一 個(gè)焦點(diǎn)上，導(dǎo)致地球有時(shí)離太陽較近，有時(shí)較遠(yuǎn)，從而引出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)。4．自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系①講清黃道平面和赤道平面及黃赤交角的形成引導(dǎo)學(xué)生思考：如果地球正著身子公轉(zhuǎn)，則黃道面和赤道面的關(guān)系如何？ 應(yīng)該是重合的，但由于地球公轉(zhuǎn)時(shí)是傾斜著身子的（即地軸傾斜）：而且傾斜的方向保持不變，故黃道面和赤道面之間有一個(gè)交角，即黃赤交角。假設(shè)2：如果地軸不傾斜，直射點(diǎn)和地面的關(guān)系（將永遠(yuǎn)在赤道上。其軌道為橢圓形，太陽位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上，導(dǎo)致地球有時(shí)離太陽較近，有時(shí)較遠(yuǎn)，從而引出近日點(diǎn)和