四環(huán)節(jié)課堂教學要求（推薦5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 問題，提高學生的學習能力，而不是形式化、格式化。四、鞏固訓(xùn)練 拓展提升 精心設(shè)計練習題，通過習題訓(xùn)練，鞏固知識、拓展知識。第三篇：《精品》“四環(huán)節(jié)”課堂教學模式探索與許多的競技項目不同，高爾夫與其說是一場與別人的對抗，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思考的能力，培養(yǎng)一個人積極進取的心態(tài)?！八沫h(huán)節(jié)”課堂教學模式探索山東壽光現(xiàn)代中學 單春永一、問題的提出與素質(zhì)教育實施以前相比，各科的周學時大幅減少。濰坊市教科院自2009年9月開始，在濰坊市所有普通高中，全面推行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學結(jié)構(gòu)與流程。在這項活動中，我們把工作重點放在了聽評課環(huán)節(jié)。在種種歷練之后，他們可以學會如何獨立處理問題；如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔一切后果。下面詳細介紹該模式的四個環(huán)節(jié)：自主學習本著“先學后教”的原則，先讓學生自學，而這種自學是在教師指導(dǎo)下的自學。預(yù)習學案要突出基礎(chǔ)性，以便大多數(shù)學生通過自學能夠獨立完成。合作探究各小組組長負責組織、調(diào)控小組討論、合作探究。各個小組討論的內(nèi)容可以是相同的，也可以是不同的。小組討論、合作探究之后，要進行小組展示。這些磨練與考驗使成長中的青少年受益匪淺。有人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。這樣做的目的是為了面向全體學生，使全體學生都有提高，而不是僅僅去關(guān)注少數(shù)幾個尖子生。老師的講解要細致、透徹、到位，講解的重點要放在對知識的深度理解、對知識的靈活應(yīng)用上。新授課要有當堂訓(xùn)練，講評課要有變式訓(xùn)練。在學生做題時，老師要巡視學生做題情況，便于老師進行有針對性的點評，確保訓(xùn)練的有效性。在種種歷練之后，他們可以學會如何獨立處理問題；如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔一切后果。今后，我們在教學實踐中，為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂將作進一步的探索。在種種歷練之后，他們可以學會如何獨立處理問題；如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。議：討論、交流、匯報。備課中，議與評可以放在一起，主要是做好兩個預(yù)設(shè)：學生在自學中可能出現(xiàn)的錯誤及原因分析；學生可能生成的新觀點、新思路、新方案?；叵雵嗥陂g的教學工作，總結(jié)如下：首先，每堂課課前都能設(shè)計好自學提示，激發(fā)學生學習的主動性、積極性。同時還意味著教師角色定位的轉(zhuǎn)換。解決問題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新，“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程。如果學生在自學中一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵學生相互合作交流，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學知識點凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛中共同探索，相互學習，同時，通過交流去學習數(shù)學，還可以獲得美好的情感體驗。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。褚廟鄉(xiāng)張小樓小學
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