人教新課標一年級下冊語文教案五單元 語文園地五-預覽頁
【正文】 學生說出高矮，然后點擊出高、矮兩個字。 三、激趣識字 1．大屏幕出示：高 ──矮，胖──瘦，明──暗，美──丑，忙──閑，新──舊。 三、游戲鞏固 1．大屏幕依次出示漢字，指名讀，啟發(fā)記憶生字的方法。主要認讀六個生字。） 2．指導發(fā)現(xiàn)，這些詞有什么相同的地方嗎 ?（每個詞中都有“打”字，引導學生發(fā)現(xiàn)一字多意。 第二課時（日積月累） 一、設(shè)置情境，引導發(fā)現(xiàn) 1．大屏幕：一個動態(tài)的“ a”在玩耍，遇到一個動態(tài)的“ A”，它們手拉手做成了好朋友。 5．匯報自學成果，以小組為單位開火車讀大寫字母（大寫字母的名稱音不好讀，可以用小寫字母的讀音代替。 3．做“擊鼓傳花”游戲：鼓?；▊鞯秸l手中，誰上臺指讀大寫字母。 四、拓展應用 學唱字母歌，幫助記憶字母順序，鼓勵背誦字母表。 2．請同學自己試著讀。 6．選自己最喜歡的一段背下來。注意把過程說清楚，把話說完整。教師要注意維持秩序。鼓勵學生大膽說：猜對了哪個 謎語 ?是怎么猜出來的 ?大家認真聽，評評他說的有沒有道理。 四、評選猜謎高手 1．出示自己已經(jīng)獲得的小禮物。 2．謎語里有許多我們不認識的字，啟發(fā)學生多留心，主動識記。 四、識字擂臺 小組“識字小能手”匯報本組共識了多少字 ?四人合作將所識字迅速匯報，讀出來，口頭組詞，也可說一句話。
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