六年級口語交際“珍惜資源”教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 勵學生從小養(yǎng)成良好習慣。請同學們看看下面的幾幅圖片，你心中又有什么感受?課件出示4幅環(huán)境受到污染的圖片。二、自讀提示，明確要求自讀“口語交際”的學習提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)合學生收集的資料進行交流。⑶評議。全班交流，評比“環(huán)保金點子”⑴每一組推薦一名學生向全班匯報。③不使用一次性筷子。四、課外延伸、拓展認識教師總結(jié)：同學們，在我們的身邊，有許許多多與環(huán)境息息相關(guān)的內(nèi)容，同學留心觀察自己周圍的生活狀況，積極思考，為保護環(huán)境、珍惜有限的資源出謀劃策，貢獻自己的一份力量，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。通過教師搜集的資料展示引領(lǐng)，學生課前收集的生活中的典型素材充分交流，學生的對問題焦點逐漸清晰、明朗，對身邊的資源、環(huán)保提升了認識。但是，在交流的時間安排上，由于計劃的不足，時間分配上存在一定的問題，如學生進行小組交流時間把握不夠準備，交流有些倉促，學生課前收集的資料沒有得到充分的展示?！罢湎зY源，保護環(huán)境”是人類永恒的主題。3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。學生：準備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為圖片和資料。撿這么一大包，我只用了幾分鐘。] 師：請問大家：這些東西中你平時用的最多的是哪一樣??？ 生：塑料袋。塑料袋損害之嚴重觸目驚心，會對學生再次形成更強烈震撼，急于進行暢快交流，話匣隨之打開。]三、展評析疑、交流指導師：“為什么要珍惜資源？” 1．學生按要求進行準備。2．將學生收集的資源有限資料在展示臺展示交流。50%的江河水流量減少或被嚴重污染。80個國家嚴重缺水。──荒漠化土地面積不斷擴大。──草地退化、消化和堿化（以下簡稱“三化”）面積逐年增加。師：看后談談感受，交流討論。3．全班評比“環(huán)保金點子”，每一組推薦一名學生向全班匯報。④節(jié)約每一滴水，保護河流的水資源不受污染，不往溝河中扔垃圾。]四、拓展延伸、鞏固應用師：請留心觀察自己周圍的生活，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何勸說呢？請看這樣一個鏡頭：周末逛超市，媽媽為小明買了許多好吃、好玩的東西，可是塑料袋需要付費。[設(shè)計意圖：緊密聯(lián)系實際，能在生活中恰當?shù)倪M行口語交際正是這次口語交際的目的所在。同學們，你們愿意成為環(huán)保小衛(wèi)士嗎？ 生：愿意?。R聲說）師：全體起立，我宣誓??生：我宣誓——我要從現(xiàn)在開始，從小事做起，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士！[設(shè)計意圖：通過宣誓這種鄭重形式讓學生明白保護環(huán)境的重要性，要通過行動來證明。因此，交際的話題來源于生活，貼近學生的生活。教師既是課堂教學的組織者，更是口語交際的參與者。這是一種更為廣泛的互動方式，便于全體學生共同參與。師生與環(huán)境的互動。語言是一門特殊的藝術(shù)，不能簡單地用“好”或“不好”來形容。如：鼓掌法、激勵法，要用發(fā)展的眼光來賞識學生的點滴進步。（1）世界地球日的由來。23年來，牛玉琴憑著戰(zhàn)勝沙害的堅強信念，矢志不渝地和沙魔斗爭。目前中國640個城市有300多個缺水。二、森林資源破壞據(jù)第四次全國森林資源普查，在世界上排第6位，僅及世界人均值的1/6和1/8。根據(jù)預測，我國木材緊張狀況近期不會緩解，在很長時間內(nèi)依靠進口木材補充國內(nèi)需要的局面不會改變?nèi)?、大氣污染中國是世界最大的煤炭生產(chǎn)和消費國。同時，隨著城市的擴大和個人收入的增加，更多的人開始購買私人汽車。（一）為什么要珍惜資源1：小河受到生活垃圾污染的現(xiàn)狀。④節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。但存方寸地，留與子孫耕。結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。學生：準備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。二、了解資源的種類教師課件出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的一些資料。師生共同確定本次口語交際的思路和要求：“為什么要珍惜資源”“怎樣珍惜資源”“發(fā)現(xiàn)問題，解決辦法”（板書）【設(shè)計意圖】通過自讀學習提示，明確口語交際的要求，鍛煉學生的審題能力。交流完后：綜合大家的意見，每組派一個代表到全班交流五、交流討論，匯報評價怎樣珍惜資源小組討論。①手洗衣物。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。以小組為單位，從下面的情境中任選一個進行表演.（一）王老板的煩惱如今一次性筷子、水杯已經(jīng)走進千家飯店，而飯店已備好的竹筷、玻璃杯幾乎是無人問津，這可愁壞了經(jīng)營小本生意的王老板。收銀員夸獎小強懂事，媽媽卻說：“不就是1角錢嗎？咱不差錢！”回家的路上，小強會怎樣和媽媽溝通交流呢？展示組表演，其他同學評價。板書設(shè)計：為什么要珍惜資源珍惜資源 怎樣珍惜資源發(fā)現(xiàn)問題 解決辦法
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