人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)廣角 2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 觀察、猜測(cè)、操作、驗(yàn)證等活動(dòng)，初步體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題或數(shù)學(xué)問(wèn)題。 師：接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是蘋(píng)果妹妹，我們假設(shè)每個(gè)蘋(píng)果同樣重。 （一）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作探究解決方案。 ) 小組匯報(bào)：這時(shí)大部分的學(xué)生喊出： 16個(gè)。） 生 2：我們組認(rèn)為：如果第二個(gè)圖中天平的右邊變成原來(lái)的 4 倍，左邊也要變成原來(lái)的 4 倍，就是16個(gè)蘋(píng)果，天平才能保持平衡。）這時(shí)又來(lái)了波蘿哥哥， 1個(gè)波蘿的“體重”等于 2個(gè)蘋(píng)果。） 生 2： 8個(gè)。 生 4：把 2個(gè)蘋(píng)果變成原來(lái)的 8倍就是 16個(gè)，等于 1個(gè)西瓜的重量。 完成 p109“做一做” 學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生讀題、分析關(guān)系，并嘗試抽象地推導(dǎo)（計(jì)算）一下。 5題。
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