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人美版小學五年級美術下冊全套教案-預覽頁

2024-11-15 23:44 上一頁面

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【正文】 :課件、電腦、電視機。討論:通過新舊臺歷、掛歷的對比,你從它們的造型設計、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同?小節(jié)。根據(jù)奧運會運動員的需要,以組為單位,設計一件臺歷或日歷。展示作品。二、教學重點與難點重點:根據(jù)衣架的形狀特征進行設計,利用多種方法制作成新奇有趣的作品。教學過程一、欣賞導入擺放整理用具,展示各種衣架。評論:哪一件作品設計新穎、制作巧妙?介紹衣架的聯(lián)想。三、學生作業(yè),教師指導。教后記:第8課拼貼添畫一、教學內容與目標通過思考、比較、想象與討論,學生感知繪畫與拼貼畫的不同效果,了解拼貼畫的藝術形式美,提高審美趣味。難點:紙材的巧妙利用,創(chuàng)新的表現(xiàn)內容。你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點?組織學生匯報。紙片的形狀各種各樣,你們想一想它們像什么?貼:教師參與到活動中和幾個學生一起來合作表現(xiàn)。輔導學生完成作業(yè),解決學生遇到的困難,給予指導和幫助。教后記:第9課我的牙刷一、教學內容與目標知識與技能:了解牙刷的基本構造,學習牙刷的設計理念,創(chuàng)造性地為自己設計一個新穎、好用又美觀的牙刷。二、教學重點與難點重點:分析、比較各種不同牙刷的每個局部的設計原理,就是為什么要這樣設計。據(jù)美聯(lián)社11月18日報道,在德國西部城市明登一家廢舊的醫(yī)院,考古學家們挖出了這位歐洲牙刷的“鼻祖”。我們通過剛才的分析比較,知道牙刷還要根據(jù)不同的使用者的特點來設計。小組可選擇比較典型的問題展開討論和設計。五、展示、介紹、評價分小組展示并且詳細介紹自己的設計重點。學習書中的便箋作品,了解紙盒加工變形的方法,掌握組合裝飾的方法,完成便箋盒的設計與制作。教學準備各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水 教學過程一、導入新課展示一組紙盒材料,讓學生說一說這些包裝盒的區(qū)別(外觀、形狀、色彩)。要求:實用、新穎、美觀、耐用。五、小結廢舊材料還可以做什么?與其他的材料相比有哪些好處? 教后記:第11課在快樂的節(jié)日里一、教學內容與目標啟發(fā)學生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛,將自己印象最深刻的部分進行構思表現(xiàn)。難點:能比較豐富的運用刮刻版的藝術語言。四、展示作品五、小結新挑戰(zhàn):由此你又想到了哪些新的美術創(chuàng)作方法? 教后記:第12課卡通——動起來的漫畫一、教學內容與目標欣賞多種形式的漫畫卡通作品,認識漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點。二、教學重點與難點重點:本課的重點是讓學生對“卡通”、“漫畫|、“動漫””、“動畫”等概念有比較明確的界定,理解它們之間的異同。教學過程一、導入新課上課了,教師請一位同學幫忙關一門。作品一:學生高興的站起來??ㄍㄅc漫畫有什么區(qū)別?教材中向我們展示了不同時代、不同國家的卡通漫畫作品,它們都有哪些藝術特色?三、布置作業(yè)選擇一個自己最喜歡的卡通形象,創(chuàng)作出它下一場景的動作表情變化。注重對設計內容的梳理和選擇、歸納,按設計的需要進行重新組合變化,形成最終的設計成果。教學準備多媒體教室、電腦課件等。教師講授如何制作電子賀卡。教后記:第14課山水畫一、教學內容與目標了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分,初步學習山水畫的藝術特點。難點:墨色的濃淡、虛實的變化,筆墨水分的控制,空間的表現(xiàn)。(4)作品中描繪的景色在你生活中是否見到過?說說自己旅游時見到過的美景。(3)強調筆上水分要少,才會控制自如。學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法,在臨摹的基礎上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。教學準備中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙 教學過程一、引入(1)花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時,中國的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時更重視緣物寄情。五、臨摹一副花鳥畫作品,可以大膽的對原作進行添加和創(chuàng)造。通過對中外不同風格的雕塑作品的欣賞,提高美術鑒賞力,加深對雕塑藝術的理解。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢?(3)整理收集的資料。引導學生賞析中國現(xiàn)代和外國現(xiàn)代雕塑作品。學習制作圖文并茂的簡單的考察報告。教學準備圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等 教學過程一、引入出示《大碗島的星期天下午》,并與普通畫法的作品進行對比。微觀世界:病毒與人類抗衡的演變圖,不同的細胞切片,有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的生長過程等。教后記:第18課昨天、今天和明天一、教學內容與目標通過對本課教學內容的學習,初步了解與本課知識相關的中外美術作品。難點:充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術與科學想結合的作品。編鐘的造型受青銅器鑄造技術的影響。五、創(chuàng)作展開想象,完成一副“22世紀的……”為命題的創(chuàng)作設計圖。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學創(chuàng)造這一學習過程,培養(yǎng)其熱愛科學、勇于探索的精神。(2)想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化?(3)是什么力量改變了我們的生活?學生討論并回答。(2)欣賞一些運用科學技術設計的生活用品。第二篇:五年級下冊美術教案《家鄉(xiāng)美》五年級下冊美術教案《第1課 家鄉(xiāng)美》教材分析:本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點,讓學生將對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設計和宣傳刊的制作中。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。教具準備:課件,:一、模擬情境,導入新課。課件展示家鄉(xiāng)照片,派小導游代表按“風景、建筑、特產(chǎn)、人物”的順序夸夸家鄉(xiāng)。各景點的知識介紹,然后整理成簡單精練的文字——突出特色。特產(chǎn)有生姜、蜜桃、銀瓜等,特色小吃有煎餅果子、炸雞柳、里脊肉餅等等。感受、對比。學生開展討論和評價。小組分工合作制作,教師巡回指導。五、教師總結。教學反思:通過學習這一節(jié)關于家鄉(xiāng)的美術課,學生們深深體會到了自己的家鄉(xiāng)的美麗,了解了自己家鄉(xiāng)具有豐富的民族傳統(tǒng)文化,從而從內心激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。并且學會制作簡單的翻頁小動畫。學生通過了解中國本土的動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況,從而激發(fā)起學生支持國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)的愛國熱情。難點:運用卡通造型手法進行創(chuàng)作?!翱ㄍā笔且糇g詞,它最早的意思是創(chuàng)作草稿,后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思,也有人稱之為動畫片、動漫。教師行為:介紹中國獨具特色的動畫片(如中國的剪紙動畫片、水墨動畫片)卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)常看到的繪畫形式以外,還有很多種。美國動漫 精致唯美 日本動漫 強烈的民族特色 中國動漫 夸張幽默指導要點:美國動畫的造型較為夸張,注重情節(jié),日本動畫的造型唯美,很注重鉛筆稿的制作,國產(chǎn)動畫片依據(jù)情節(jié)的不同,傾向也有所差異。同學這回明白動畫片中的人物動物是怎么動起來的了吧。拓展延伸:用一個有關泥巴的小動畫考考學生片中的泥巴是怎么動起來的。教學難點:運用藝術語言描述一幅自己喜歡的畫,并表達出自己的獨特感受。(要求用自己的語言簡單的介紹)三、引導欣賞:——從木匠到人民藝術家《群蝦》(課件出示)〈對比真的河蝦與對蝦〉最初,齊白石畫的蝦,長臂和軀干變化不多,長須也大多畫成平擺的6條長線。從此,他畫的蝦就更加神態(tài)多變,活靈活現(xiàn)了。白天干活晚上畫畫,常常畫得兩眼酸痛,連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。(故事)他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力,于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲,但是并不添加其他內容。篆刻布局奇特有力。欣賞齊白石的其他作品。()()教學難點:()()用馬蒂斯的藝術表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙。()()三、介紹馬蒂斯()()馬蒂斯擅長什么?()()他無論在繪畫還是在剪紙還是裝潢設計中都很有成就。()()四、通過本課的欣賞,你對馬蒂斯印象最深刻的是什么?()()五、試一試,用馬蒂斯的藝術表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅自己喜愛的作品。原文地址:()()教學目標:()()顯性目標:通過觀察,發(fā)現(xiàn)平時不注意的細節(jié),能用線條精細的表現(xiàn)物象。()()教學準備:()()課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。()():()()課件出示圖片:《葵花》及修改圖。學生完成寫生。()()隱性目標:通過欣賞我國古建筑及民間工藝品中對色彩的運用,感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)學生的民族自豪感,培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術學習活動的興趣。山示課題:色彩的對比()()講授新課:結合圖片分析:()()1.哪些色彩是對比色?(出示色相環(huán))()()2.引導學生分析色相環(huán)中的色彩,找出對比色。()()4.山示色卡,請學生挑出幾組對比色。蒙德里安是幾何抽象畫派的先驅,與德士堡等組織“風格派”,提倡自己的藝術“新造型主義”。()()8.繼續(xù)分析課件——藝術作品中對比色的作用。()()出示部分運用對比色的剪貼畫作品,引導學生課后進一步練習。()()培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感對美術學習活動的興趣。這幅作品正是畫家時斷時續(xù)的追隨野獸派這一時期的代表作。他和馬蒂斯在法國南部靠近西班牙邊境一帶一起畫風景。德蘭使用明亮而鮮艷的純色去畫多霧的泰晤士河,但卻使人毫不懷疑:“這就是倫敦”。()()三、布置作業(yè)()()利用對比色制作有動感的紙貼畫作品。原文地址:、掛歷的設計(2課時)()()教學目標()()了解臺歷和掛歷設計方面的知識,學習制作方法。()()通過新舊臺歷、掛歷的對比,你從它們的造型設計、色彩、功能和選用的材料方面發(fā)現(xiàn)有什么不同?()()學生觀看,以組為單位探究學習,并回答問題。我們了解到,掛歷和臺歷不僅是記錄時間的工具,而且還能美化我們的生活,為我們的生活增添樂趣。()()(3)確定制作方案()()四、展示作品()()五、小結原文地址:(2課時)()()教學目標()()根據(jù)生活中衣架的形狀特點,經(jīng)過想象、設計、加工可以制成新的作品。()()教學重點()()根據(jù)衣架的形狀特征進行設計,通過聯(lián)想、想象,利用多種方法制作成新奇有趣的作品。()()啟發(fā)學生根據(jù)一個衣架進行聯(lián)想。()()三、布置作業(yè)()()請你根據(jù)準備的衣架進行聯(lián)想,利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。()()想象第二步:兩個衣架組合?教師組合——學生組合——共同聯(lián)想。23人為一組合作()()(如何巧妙利用衣架的形狀。原文地址:(2課時)()()教學目標()()通過思考、比較、想象與討論,學生感知繪畫與拼貼的不同效果,了解拼貼畫的藝術形式美,提高審美趣味。()()教學難點()()紙材的巧妙利用,創(chuàng)新的表現(xiàn)內容。()()引導學生分析紙材的肌理和花紋圖案。()()(3)分析拼貼方法和添畫方法。()()(2)添畫部分要注意與畫面的內容和色彩協(xié)調一致。()()二、自己動手,嘗試體驗()()傳授方法,師生互動()()撕:(邊撕邊示范邊講解)先把紙張撕成小塊面,雙手捏住紙片,右手的拇指、中指緊捏線痕,左手拇指指甲配合食指,按紙的走向,自然地轉動右手所捏的紙面,雙手密切配合。()()三、學生作業(yè),教師指導。()()四、展示作品()()六、小結原文地址:(2課時)()()教學目標:()()顯性目標:了解牙刷的種類、結構及特點,認識功能與牙刷樣式的關系。()()教學重點:引導學生觀察、了解探究不同的牙刷,大膽想象,設計不同功能的牙刷。不同的牙刷有不同的功能。()()C、刷柄,與人的手形相吻合,防滑。()()*刷頸部位:檢測功能、有彈性、添加功能()()*刷頭部位:多個刷頭設計可以旋轉、可以彎動改變外形、變形()()*刷柄部位:可以注水、可以擠出牙膏來、防滑設計吸盤(可以讓牙刷完成使命后,乖乖地豎立在那里,使刷毛里面的水分淋干,不容易滋生細菌。()()集體交流,把自己的想法說給大家聽聽。說不定過段時間我們還能用上自己設計的牙刷呢?(板書:添加:我做主)()()設計要求。()()個別指導,不時展示優(yōu)秀作品。)()()新產(chǎn)品發(fā)布會,進行產(chǎn)品推銷。()()在我們的生活中,還有很多充滿設計意識的物品、公共設施,為我們的生活帶來了便利。同樣,如果你對我們生活中的事物多關注一些,我們一定會有更多奇思妙想,為我們創(chuàng)造更美好的生活。(布衣教師)()教學重點()()紙盒的加工、組合,與便箋盒的實用價值相關的設計與制作。()()揭示課題:便箋盒()()說一說便箋盒有哪些功能。()()給同學的設計制作提供一些建議。()()三、布置作業(yè)()用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料,制作一個造型新穎、實用美觀的便箋盒。()四、展示作品()同學之間互相欣賞,分別介紹遇到的問題及解決方法,提出不足及修改建議。()()教學重點()()選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。()()三、布置作業(yè)()()利用油畫棒涂底的方法,與人合作獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。()()培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,體會卡通創(chuàng)作的樂趣。()()教學準備()()鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等?!翱ㄍā笔前从⑽腃artoon音譯過來的一個詞。()()說起卡通,相信同學們也一定非常了解,誰想和大家交流一下你喜愛的卡通片或者卡通方面的知識?()()卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)??吹降睦L畫形式以外,還有很多種。()()看看我們的作品,火影忍者堅持、忍耐;米老鼠活潑、樂觀;名偵探柯南正義、機智。最后,我想把卡通電影《獅子王》中的一句名言送給大家:就是HAKUNA MATATA。因為一直借不到辦公室,便使用父親汽車廠 的工作室。狄斯尼停下正在作畫的手,抓起面包屑喂小白鼠
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