【正文】 因?yàn)橐恢苯璨坏睫k公室，便使用父親汽車廠 的工作室?！翱ㄍā笔前从⑽腃artoon音譯過來的一個(gè)詞。（）（）教學(xué)重點(diǎn)（）（）選擇色彩和有特色的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。（）（）揭示課題：便箋盒（）（）說一說便箋盒有哪些功能。）（）（）新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，進(jìn)行產(chǎn)品推銷。（）（）*刷頸部位：檢測(cè)功能、有彈性、添加功能（）（）*刷頭部位：多個(gè)刷頭設(shè)計(jì)可以旋轉(zhuǎn)、可以彎動(dòng)改變外形、變形（）（）*刷柄部位：可以注水、可以擠出牙膏來、防滑設(shè)計(jì)吸盤（可以讓牙刷完成使命后，乖乖地豎立在那里，使刷毛里面的水分淋干，不容易滋生細(xì)菌。（）（）四、展示作品（）（）六、小結(jié)原文地址:（2課時(shí)）（）（）教學(xué)目標(biāo)：（）（）顯性目標(biāo)：了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)功能與牙刷樣式的關(guān)系。（）（）（3）分析拼貼方法和添畫方法。（如何巧妙利用衣架的形狀。（）（）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)一個(gè)衣架進(jìn)行聯(lián)想。（）（）通過新舊臺(tái)歷、掛歷的對(duì)比，你從它們的造型設(shè)計(jì)、色彩、功能和選用的材料方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？（）（）學(xué)生觀看，以組為單位探究學(xué)習(xí)，并回答問題。他和馬蒂斯在法國(guó)南部靠近西班牙邊境一帶一起畫風(fēng)景。（）（）8．繼續(xù)分析課件——藝術(shù)作品中對(duì)比色的作用。（）（）隱性目標(biāo)：通過欣賞我國(guó)古建筑及民間工藝品中對(duì)色彩的運(yùn)用，感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。原文地址:（）（）教學(xué)目標(biāo)：（）（）顯性目標(biāo)：通過觀察，發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)，能用線條精細(xì)的表現(xiàn)物象。欣賞齊白石的其他作品。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。同學(xué)這回明白動(dòng)畫片中的人物動(dòng)物是怎么動(dòng)起來的了吧。難點(diǎn)：運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作。五、教師總結(jié)。特產(chǎn)有生姜、蜜桃、銀瓜等，特色小吃有煎餅果子、炸雞柳、里脊肉餅等等。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。教后記：第18課昨天、今天和明天一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)通過對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)現(xiàn)代和外國(guó)現(xiàn)代雕塑作品。面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí)，中國(guó)的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？說說自己旅游時(shí)見到過的美景。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、電腦課件等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上課了，教師請(qǐng)一位同學(xué)幫忙關(guān)一門。五、小結(jié)廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？ 教后記：第11課在快樂的節(jié)日里一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。五、展示、介紹、評(píng)價(jià)分小組展示并且詳細(xì)介紹自己的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：分析、比較各種不同牙刷的每個(gè)局部的設(shè)計(jì)原理，就是為什么要這樣設(shè)計(jì)。你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點(diǎn)？組織學(xué)生匯報(bào)。評(píng)論：哪一件作品設(shè)計(jì)新穎、制作巧妙？介紹衣架的聯(lián)想。根據(jù)奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的需要，以組為單位，設(shè)計(jì)一件臺(tái)歷或日歷。四、作品展示，評(píng)價(jià)自評(píng)。小組互評(píng)。教學(xué)準(zhǔn)備圖畫紙、水粉工具材料或彩筆等。難點(diǎn)：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)物象的特征 教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入課前布置學(xué)生帶旅游鞋。知道二至三幅代表作品。二、引入以齊白石紀(jì)念館要招聘小解說員為由，請(qǐng)同學(xué)們介紹自己查找的有關(guān)資料。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。教后記：第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)初步了解馬蒂斯生平。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)合作與探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。分析如何用對(duì)比色設(shè)計(jì)顏色。三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。深入研究。組織學(xué)生觀看各種衣架。教學(xué)準(zhǔn)備教具：掛歷、廣告紙、彩紙等。過程與方法：通過對(duì)生活中牙刷的觀察，分析和比較牙刷的設(shè)計(jì)原理。交流小組的設(shè)計(jì)初稿，其他同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善設(shè)計(jì)。按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。通過欣賞和評(píng)述活動(dòng)對(duì)學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和歸納，從而對(duì)“卡通”有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)和理解。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙 教學(xué)過程一、引入展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國(guó)山水畫。（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。三、創(chuàng)作交流引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行討論、分析和表現(xiàn)。六、展示作品將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。教學(xué)目標(biāo)：了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。特色建筑。播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》優(yōu)酷視頻四、展示評(píng)價(jià)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)“卡通”、“漫畫、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。三、探究發(fā)現(xiàn)：那這些可愛的漫畫形象是怎么動(dòng)起來的呢？學(xué)生行為：讓學(xué)生觀察老師做的翻頁(yè)小動(dòng)畫（實(shí)物展示讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫的基本原理，學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫是將連續(xù)的圖片快速翻動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)的效果）將幾張連續(xù)的圖片快速播放就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)的效果。他自己很不滿意。四、評(píng)述過程幫助學(xué)生進(jìn)行評(píng)述歸納。（）（）六、課堂小結(jié)。（）（）四、展評(píng)與小結(jié)：（）（）重點(diǎn)評(píng)價(jià)線條的組織與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)根本脫離自然的外在形式，以表現(xiàn)抽象精神為目的，追求人與神統(tǒng)一的絕對(duì)境界，亦即今日我們熟知的“純粹抽象”。（）（）（2）組織小組探究以下問題：（）（）作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？給你什么感受？這幅畫表達(dá)了作者什么樣的情感？分組討論小組反饋（）（）分析課本第11頁(yè)左上角第三、四、五幅作品。（）（）嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制作臺(tái)歷或掛歷。（）（）教學(xué)難點(diǎn)（）（）巧妙利用衣架形狀設(shè)計(jì)制作。尋找最簡(jiǎn)單的方法（）（）（）（）組織欣賞交流。（）（）布置作業(yè)（）巧妙利用紙材拼貼一幅作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?。（）（）D、刷頸，彎曲而有彈性??（）（）三、學(xué)生活動(dòng)：（）（）我的牙刷我做主（）（）設(shè)計(jì)要求：（）（）以人為本，突出創(chuàng)意，（）（）美觀大方，材料環(huán)保。（）（）六、作品講評(píng)。（）（）教學(xué)難點(diǎn)（）（）作品的實(shí)用、美觀、新穎、牢固。（）五、小結(jié)（）廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？原文地址:（2課時(shí)）（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。課件（）（）一、導(dǎo)入：（）（）出示課題，導(dǎo)入新課。非洲土住語：沒有煩惱的意思（）（）你知道嗎？《米老鼠》的創(chuàng)始人沃特一只小白鼠在汽車廠的土地上竄來竄去?，F(xiàn)在，它又多了一種意思，那就是連環(huán)漫畫，也稱為“動(dòng)漫”。（）（）二、講授新課（）（）你知道這些節(jié)日都有哪些活動(dòng)方式嗎？（）（）（1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出哪些形象？（）（）（2）這個(gè)節(jié)日中最典型的裝扮和活動(dòng)是什么？（）（）（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（）（）（4）你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？（）（）（5）你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛？（）（）欣賞范作：（）（）涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？（）（）（）（）（）（）學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，提醒注意衛(wèi)生（）（）第二課時(shí)：（）（）一、欣賞刮蠟畫作品（）（）課件畫面是怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂的？（）（）？（）（）二、學(xué)生說說自己打算怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂（）（）根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。（教師指導(dǎo)）（）（）小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗(yàn)。（）（）七、課外延伸。（出示美觀、功能）（）（）你看了這些設(shè)計(jì)后，是不是產(chǎn)生了什么新的靈感呢，和你的同桌說說。養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。（）（）（1）提示作業(yè)步驟：（）（）構(gòu)思（確定主題）——選紙材——構(gòu)圖——剪紙或撕紙——貼——添畫。）（）（）五、展示作品（）（）六、小結(jié)（）（）設(shè)計(jì)能體現(xiàn)奇思秒想，制作精細(xì)巧妙，使用輔助材料，作品有創(chuàng)新表現(xiàn)，美觀。作品是利用哪些輔助材料制作的？（）（）組織學(xué)生交流活動(dòng)，把你的設(shè)計(jì)想法與同學(xué)交流。（）（）小結(jié)：從以上同學(xué)們的介紹中。,他當(dāng)時(shí)使用的是分段的色塊,他的手法不那么粗野,筆下的曲線更為典雅,、蘭,人們看不到由于反映強(qiáng)烈本能而疏忽相撞的筆觸,看到的是證明深思熟慮的精湛技巧的比例、他接受畫商安布魯瓦茲?沃拉爾的委托，到倫敦畫莫奈曾經(jīng)畫過的泰晤士河風(fēng)景。（）（）2．分析如何用對(duì)比色設(shè)計(jì)顏色。（）（）教學(xué)過程：（）（）一、導(dǎo)入新課：（）（）生活中有很多對(duì)比現(xiàn)象，在色彩世界也是一樣。（）（）教學(xué)難點(diǎn)：（）（）組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。（）（）教學(xué)重點(diǎn)：（）（）了解馬蒂斯的藝術(shù)特色（如藝術(shù)表現(xiàn)手法、色彩特點(diǎn)、藝術(shù)成就等），區(qū)分馬蒂斯的剪紙與中國(guó)傳統(tǒng)剪紙?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。（培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和創(chuàng)作能力）展示評(píng)鑒：學(xué)生演示自己制作的翻頁(yè)小動(dòng)畫，自評(píng)互評(píng)，交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。）（2）了解動(dòng)畫片的各種相關(guān)知識(shí)：教師行為：請(qǐng)學(xué)生看有關(guān)卡通的小知識(shí)（出示卡通的小知識(shí)）卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式。（“學(xué)習(xí)屋”安排了一個(gè)課后延伸作業(yè)）回家向長(zhǎng)輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。（課件播放家鄉(xiāng)過節(jié)時(shí)的錄像）欣賞教材圖片。課時(shí)安排：2課時(shí)課前信息收集：到青州的各處景點(diǎn)走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫材料或制作材料、資料 教學(xué)過程一、引入（1）乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過多種實(shí)例，充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。教后記：第17課給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)通過考察活動(dòng)，學(xué)生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。（2）強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。“那么，這些漂亮的賀卡是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？下面我們來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙運(yùn)用在電子賀卡上。二、講授新課快速示范兩幅小品卡通。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：選擇色彩和有特色的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。教后記：第10課便箋盒的設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經(jīng)過加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價(jià)值。小知識(shí)：人類擁有牙刷已經(jīng)有幾百年的歷史了，德國(guó)考古學(xué)家近日挖掘出了歐洲最古老的牙刷，不僅設(shè)計(jì)精美，而且還“一刷兩用”。拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開的彩色紙片展示在桌面上。師生共同演示完成。小組互評(píng)。教后記：第6課臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制作方法。通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。比較兩張美術(shù)作品。出示課題二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)提問：鞋上有哪些細(xì)節(jié)？如何畫出鞋的細(xì)節(jié)？結(jié)合旅游鞋的實(shí)物及課本上的學(xué)生作品。能學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅作品。大家想更全面地了解這們?cè)谖覈?guó)現(xiàn)代美術(shù)史中極負(fù)盛名的藝術(shù)大師呢，就請(qǐng)到這看看。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過對(duì)書是提出問題的思考和討論，能夠表達(dá)自己的看法。競(jìng)賽開始評(píng)選出優(yōu)秀的同學(xué)，佩戴“特聘講解員”胸卡。這幅作品主要用了哪幾種顏色？給你什么感受？欣賞馬蒂斯《王者之悲》、《小鸚鵡與美人魚》五、評(píng)價(jià)馬蒂斯的作品在色彩上注意什么？ 色塊的組合對(duì)比（）夸張的裝飾色彩（）細(xì)膩的寫實(shí)色彩（）你認(rèn)為馬蒂斯最愛使用的顏色是什么？通過本課欣賞，你對(duì)馬蒂斯印象最深的是什么？ 馬蒂斯的繪畫（）馬蒂斯的剪紙（）馬蒂斯一生不懈的追求（）馬蒂斯與野獸派（）其他（）六、小結(jié)你們知道嗎？他不僅是一位著名的畫家，還是一位著名的雕塑家和一位出色的設(shè)計(jì)師呢。四、作品展示，評(píng)價(jià)組織學(xué)生評(píng)價(jià)。提問：畫面上用了哪些對(duì)比色？有什么作用？三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。德蘭的作品《查靈克羅斯大橋》。教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入展示一款掛歷，提出問題：這是什么？它的作用是什么？ 出示課題二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)小組探究學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、電腦、電視機(jī)、材料。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。小組互評(píng)。三、發(fā)現(xiàn)問題，提出看法小組討論：自己在使用牙刷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應(yīng)有哪些設(shè)置？布置小組確定制作的材料，結(jié)合用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)繪制有特點(diǎn)的卡通造型。五、小結(jié)欣賞用不同材料制作的卡通作品。通過學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。難點(diǎn)：了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)。二、講授新課用剛大鏡觀察細(xì)胞切片，體會(huì)微觀世界的美。比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理