【正文】 第十五周1《繡在服裝上的故事》2課時第十六周1《復(fù)制與傳播》2課時第十七周期末考查2課時人美版六年級美術(shù)教學計劃2一、對學生情況的分析：六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。三、教學的目標和要求：目標：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。了解木版畫的制作方法，并進行制作。運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。二、教學總目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。三、教材分析：該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的`可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)同學認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表示方式，體驗形、色的變化與魅力。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。每一課都偏重于“造型探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合同學較深入地做一個專題。表示”：在教學中，讓同學運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自身的各種工具、資料，記錄與表示所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳送自身的思想和情感。評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的資料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表示的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自身對美術(shù)作品的感受和理解。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)同學具體情況靈活多樣的實施教學。教師積極為同學創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過考慮、討論、對話等活動引導(dǎo)同學在美術(shù)創(chuàng)作活動中，發(fā)明性地運用美術(shù)語言。重視對同學學習方法的研究，引導(dǎo)同學以感受、觀察、體驗、表示以和收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的39。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。了解木版畫的制作，并進行制作。運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。全冊19課書，共計19課時，機動2課時考試1課時人美版六年級美術(shù)教學計劃6一、學情分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的`持久興趣。六年級美術(shù)教材一共分為19課。評述”、“綜合四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型“欣賞重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。五、教學措施：教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。擴展資料：人美版六年級美術(shù)教學計劃人美版六年級美術(shù)教學計劃一、學情分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。六年級美術(shù)教材一共分為19課。評述”、“綜合四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型“欣賞重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。五、教學措施：教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。