【正文】 教師進(jìn)行輔導(dǎo)。你對京劇有哪些新的認(rèn)識？欣賞精彩的折子戲。教學(xué)重點 了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受京劇的魅力。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)。重點欣賞服飾及臉譜。四、總結(jié)評價，請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的作品。教學(xué)目標(biāo)：了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。教學(xué)重難點：了解畫故事情景的基本步驟和方法。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？這是剛才動畫片中的哪個情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。提問：有沒有好的方法用在場景設(shè)計上？（四）分析學(xué)生作業(yè)A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個什么情節(jié)？C你能不能自編一個小故事說給大家聽？D注意事項：小組研究，師生互動：嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以編一個故事進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的中國動畫片。二、教學(xué)新課深入認(rèn)識我國的經(jīng)典動畫片。教學(xué)目標(biāo)通過表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進(jìn)一步提高學(xué)生運用夸張的創(chuàng)作手法增強(qiáng)卡通形象的感染力，增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、微視頻。如果讓你為小兔設(shè)計一個擬人化的卡通形象，你會設(shè)計成什么樣？（1）生試著設(shè)計。三、藝術(shù)實踐小組合作，用擬人化的方法設(shè)計一個動漫形象，組合成一個有趣的故事。教學(xué)重點：綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，出示課題二、教學(xué)新課幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式指導(dǎo)學(xué)生繪制木瓢畫。5）水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐久而不褪色。、教學(xué)目標(biāo)：綜合已嘗過的美術(shù)知識與技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。教學(xué)難點：集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報》，編排時應(yīng)把握好作品的整體美感及風(fēng)格統(tǒng)一。四、鼓勵創(chuàng)新，交流構(gòu)思記憶最深刻的人和事，你得到了哪些發(fā)展，曾經(jīng)留下美好回憶的學(xué)校的一個角落。了解抓髻娃娃剪紙，并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計制作。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、剪刀、彩紙 教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：播放陜北民歌。教學(xué)目標(biāo)：了解苗族服飾文化的內(nèi)涵，能將自己喜歡的圖案臨摹下來，并能講解苗族服飾上的圖案寓意。教學(xué)難點：圖案形象的特點和對比色的運用。學(xué)生邊回答，老師邊通過展示圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行補充。四、學(xué)生作業(yè)：選擇一幅自己喜歡的服飾圖案進(jìn)行臨摹。了解民間傳統(tǒng)年畫顏色鮮艷濃烈、節(jié)日氛圍濃郁、題材廣泛豐富、畫中情趣盎然的特點。教學(xué)難點：門神形象的構(gòu)思設(shè)計。貼年畫是一種慶祝方式，今天我們就走進(jìn)民間美術(shù)的大門，來看看民間年畫。（5）欣賞門神的圖片。鼓勵在色彩上大膽運用對比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。結(jié)合優(yōu)秀作品的造型分析，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作時大膽想象，表現(xiàn)更加有特色的人物形象。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。二、教材的認(rèn)識和分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：目標(biāo)：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。體驗中國畫的筆墨情趣、臨摹中國畫。認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)別。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。六、教學(xué)進(jìn)度安排。我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。第 2 課 探訪自然的奇觀教學(xué)目標(biāo)：通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然 認(rèn)知目標(biāo)：通過圖片、文字、遺產(chǎn)。教學(xué)難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，風(fēng)貌裝點著我們的世界。閃電奇觀 ：拉薩日暈海天一線火山噴發(fā)美麗極光6|.大堡珊瑚巨浪杰作冰雪九寨雨后飛虹 二、小組交流研究：你還見過哪些自然奇觀？ ？板書：色彩奇美 形態(tài)壯美 令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美三、學(xué)生實踐 ：教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)：布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層 ——小兜——側(cè)兜—— 背帶——提手還是哪些特殊的設(shè)計？ 還是哪些特殊的設(shè)計？我們仔細(xì)觀察一下，你的書包為什么這樣設(shè)計。四、學(xué)生作品展示學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報，說說你的書包先進(jìn)在哪里 ?五、教師小結(jié)：第 4 課 畫故事教學(xué)目標(biāo)： 了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。你知道這個故事嗎？如果知道請你介紹給大家。A 給畫面命題 畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點？ B 畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點？ 畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？ C 畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？ 如果你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能緊扣主題？ D 如果你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能緊扣主題？ 學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點寫的方法，四、學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法嘗試用色墨直接點寫的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。教學(xué)重點： 裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達(dá)了畫家的什么感情。鉛筆起稿、水粉著色。教學(xué)重點： 了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對比，講授裝飾色彩。觀察分析。三、運用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象：講解作業(yè)要求。評價內(nèi)容：造型夸張變形，四、展示評價：展示作品，組織學(xué)生評價。提高學(xué)生對立體造型藝術(shù)美的 感受能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個，舊掛歷紙，膠水等。板書課題——彩球的設(shè)計三、新授提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾 上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？分析教材研究設(shè)計步驟與方法。二組：正方形彩球作品。打開教材第 14~15 頁。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、彩筆、素描紙等教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開。（二）注意組合的相互間的創(chuàng)意程度，充分發(fā)揮奇思妙想。教學(xué)重點：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫 另一半。簡單歸納臉型、五官的的基本特點。教師巡視，對需要幫助的學(xué)生提供幫助。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。① 看一看能不能印得出來。你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運用到哪些形象的表達(dá)上 面呢？ 學(xué)生間相互交流。制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。七、展示點評 教師組織展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備： 紙箱，紙卡，彩色筆，彩紙。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看，那么古代 時候的人就非常的聰明，他們對柱子進(jìn)行了裝飾。今天我們也有一個任務(wù)，做一個現(xiàn)代的立體裝飾柱，你們愿意嗎？ 教師將學(xué)生分成四個小組，以小組形式進(jìn)行討論。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。三、新課深入認(rèn)識我國的經(jīng)典動畫片。三、學(xué)生作業(yè) 選擇喜歡題材，制作一幅簡單的六格動畫。教學(xué)準(zhǔn)備： 關(guān)于卡通的圖片、創(chuàng)作過程的資料等。師生交流資料。教師巡回指導(dǎo)五、講評作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行評述，充分發(fā)表自己的看法。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集的資料、陶泥、課件教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課： 匯總資料，引導(dǎo)學(xué)生交流。學(xué)生創(chuàng)作 教師巡回輔導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時進(jìn)行展評。教學(xué)難點：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。著色時依據(jù)造型設(shè)計不同的色彩并進(jìn)行美化。巡回輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。教學(xué)重點：綜合已嘗過的美術(shù)知識與技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的間。欣賞美麗的校園欣賞學(xué)生生活的圖片：展示課件，六年來校園生活照片（運動會、社會實踐 活動、軍訓(xùn)、升旗儀式等）出示課題三、啟發(fā)思考組織學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品： 引導(dǎo)學(xué)生思考： 作品表達(dá)了什么內(nèi)容？ 用了什么樣的表現(xiàn)形式？ 你喜歡哪幅作品？為什么？ 展示歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析。六、課堂評價第 17 課 剪紙中的古老記憶教學(xué)目標(biāo) : 欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙，了解剪紙的歷史及發(fā)展，了解剪紙的造 型特點及藝術(shù)特色。你聽到了什么聲音？猜一猜這是哪里？ 資料反饋三、講授新課什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)小組研究：民間藝人為什么喜歡將抓髻娃娃作為剪紙的表現(xiàn)題材？ 抓髻娃娃是男孩還是女孩？ 有哪些變化和寓意？ 在制作方法上有什么不同？ 需要注意什么？四、藝術(shù)嘗試：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)嘗試五、課后拓展：祖國幅員遼闊，各地都有代表自己獨特地域風(fēng)格的古老藝術(shù)，有 很多藝術(shù)形式與剪紙是姊妹藝術(shù)。教學(xué)難點：圖案形象的特點和對比色的運用。學(xué)生邊回答，老師邊通過展示圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行補充。苗族不僅將歷史傳統(tǒng)傾注于口頭文學(xué)之中，更將它傾注于圖畫之中，了解有 關(guān)“蝴蝶媽媽”的傳說。能講其寓意。了解 教門神的相關(guān)知識，感受其裝飾與色彩的美感。教學(xué)準(zhǔn)備： 雕版印刷的制作過程的圖片、不同地區(qū)、不同內(nèi)容的年畫圖片、各類門神的畫 學(xué) 準(zhǔn) 像圖片、課件、彩筆、顏料、有門神圖像的作業(yè)紙。二、教學(xué)新課欣賞門神作品，了解有關(guān)門神 大眼、立眉，頂盔披甲、手持兵器、了 解 門 的知識。比強(qiáng)。特征。④提問： 傳統(tǒng)年畫的題材大體可分 是廣大群眾用來美化環(huán)境、反映社會 生活、表達(dá)心里愿望的一種大眾藝術(shù) 為幾類？一類為民俗類神像二類為吉祥圖三類為歷史人物及故事，四類為戲曲故事五類為市井風(fēng)格三、作業(yè)學(xué)生可以自己畫門神并涂色。教學(xué)重點：通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你以一個旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護(hù)這些文化遺產(chǎn)呢？三、課外拓展其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。教學(xué)重點：通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識教具準(zhǔn)備：幻燈片，世界地圖及各種材料教學(xué)方法：提問法激活方法探究法激活行為展評法激活靈性教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們都知道，在我們生活的地球上有很多神奇的景觀，它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，今天就讓我們一起去探訪自然的奇觀。是亞洲和世界的第一高峰。第五是美國的黃石公園，它的美不僅在于它的自然和原始，更在于它的地質(zhì)和地貌的多樣性：在這里可以找到湖泊、瀑布、溫泉、懸崖。你們知道嗎？冰川在消融、野生動物在瀕臨滅絕、自然保護(hù)區(qū)遭到破壞。師：面對如此美麗的自然景觀，我們可以用什么樣的詞匯來形容它呢？請個小組討論，然后各小組派代表把詞寫在黑板上。下面我們來看看同學(xué)們上網(wǎng)收集的資料。(二)教學(xué)重點與難點教學(xué)重點(1)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。(三)學(xué)習(xí)材料花的圖片、資料等。請學(xué)生淡自已此時的心情。(2)帶有花朵圖案的花瓶。(組長記錄大家的發(fā)言。)再次感受花在生話中的應(yīng)用談一談自己身邊哪些地方是運用花進(jìn)行裝飾的?怎樣裝飾的？出示書中第21頁房間布置圖片。2． 使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)活動：l、組織教學(xué)引入新課(I)展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。① 用國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？②嘗試著用紙筆畫一畫。(3)請個別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。)②欣賞學(xué)生作業(yè)。教學(xué)反思：第五課 教學(xué)目標(biāo)1了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的基本畫法，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。(三)學(xué)習(xí)材料毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種花的圖片或鮮花等。提出問題：①猜猜它是用什么繪畫工具畫的，(展示文房四寶)②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點?② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎?教師示范。小結(jié)組織交流。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識、感受中國民間泥玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進(jìn)行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞。教師指導(dǎo)創(chuàng)作。教學(xué)難點：在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）三、信息交流組織學(xué)生進(jìn)行信息交流組織學(xué)生將課前搜集到的有趣的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級中進(jìn)行交流。七、課后拓展教學(xué)反思：第八課 拼貼添畫 教學(xué)目標(biāo)