人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案 因數(shù)和倍數(shù)的意義-預(yù)覽頁
【正文】 b 都是整數(shù)。 2 ．理解因數(shù)和倍數(shù)的意義。 同樣，乘法和除法之間存在著互逆的關(guān)系， a b＝ C，在 a , b, C 都是整數(shù)的前提下，a , b 都是 c 的因數(shù)， c 是 a 和 b 的倍數(shù)。 老師板書： 2X6＝ 12 6 2＝ 12 根據(jù)乘法算式，說出誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。 指名列出乘法算式。 提問：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了 12 的因數(shù)有 2 , 6 , 3 , 4 ，想一想，還有哪兩個數(shù)的乘積是 12 呢？ ( l 12＝ 12 或 12 1＝ 12 ）你能試著說說 1 和 12 與 12 之間存在著什么樣的關(guān)系嗎？ ( 1 和 12 都是 12 的因數(shù)， 12 是 1 和它本身的倍數(shù)。） 老師引導(dǎo)學(xué)生明確：為了方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)的時候，我們所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括 O ）。 ( 2 ）交流方法。 3 = 6 18247。 想一想：這兩種方法哪種思考起來更簡便呢 ？（找兩個數(shù)的乘積更簡便）那么，我們就可以用這種方法學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。 老師板書： 30 的因數(shù)有哪些？ 1， 2， 3，6， 9， 18 請同學(xué)們獨立完成，做后結(jié)合例題和練習(xí)內(nèi)容思考：一個數(shù)的因數(shù)有什么特點？ 小組交流思考結(jié)果。 作業(yè)布置 : 板書設(shè)計 : 課后反思 :
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