【正文】 ome and started then, two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and went up to xiaoqiang and asked him what had told them how he got lost and where he two students decided to take him was pleased to see xiaoqiang e back safe and invited the two students into the house and gave them some money, but they didn39。s the help of a policeman, they finally found the worried mother saw her son e back safe and sound, she was so thankful and she invited the students into her , she offered them some money, saying it was a way to express her thanks, but the young students firmly refused it and left without even a cup of ，勤思考，考試大編輯相信勝利一定屬于你!第三篇：記敘文寫作技巧例談龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.記敘文寫作技巧例談作者：曹洪新來源：《新高考這種方法平常作文訓(xùn)練可用，但在高考考場使用容易被判定為抄襲）只有你欣賞我琴第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！被厝サ穆飞?，琴流下了淚。琴甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。一邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院檢查一下?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子舒展開來?！彼首黧@喜地走出校門，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你刻苦努力，用功學(xué)習(xí)，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?？梢姡拍钍侨松募绨??！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。妻、妾、客出于不同的原因，皆作出了違背事實(shí)的回答，蒙蔽了鄒忌。針對這種情況，我們可以通過敘多事來表達(dá)中心，這樣不僅充實(shí)了文章內(nèi)容，也深化了中心。此外，跳躍式敘事方法能使文章更為簡潔。《肩膀》正是通過文末的兩段議論，將故事與高考題目聯(lián)系起來，扣住了題意，揭示了主旨，升華了立意。比如我們可以理解為這是談母親如何教育孩子的問題，談鼓勵的重要性，談培養(yǎng)孩子自信心的重要性，談母愛創(chuàng)造的奇跡，談不傷害孩子自尊心等問題，卻很難看到它與標(biāo)題“肩膀”之間的聯(lián)系。由此可見，對于高考記敘文來說，通過議論來提示主旨，點(diǎn)明立意，是非常必要的。我們在寫記敘文時，常常會這樣寫：某年某月某日，在某種情境下，在某本書上，看到過這樣一個故事。這樣就提升了文章的立意，使文章更具普遍意義。如母親、父親、戀人、花白胡子、駝背、小平頭、三角眼、小學(xué)生、商人、工人、讀書人、清潔工等。這種稱謂千篇一律，缺乏新意。如她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過；描寫，就是以形象的語言對人物、事件、環(huán)境作細(xì)致入微的描繪，給人以真切的感受；抒情，就是抒發(fā)、表達(dá)自己的感情；議論，就是講述道理，也就是作者通過對事物、事件的評論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所以，寫好話題作文的第一點(diǎn)要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只定“大范圍”中的“某一方面”。俗話說：“與其傷其十指，不如斷其一指，”就是這個道理。而一旦落入此俗套，得高分的只能是妄想了。二、材料新鮮記敘文的選材，是寫好記敘文的重要因素。想想就可以知道，假如一位閱卷教師連續(xù)不斷地看到“歌頌蠟燭”的文章，他會怎么判分！所以新鮮的材料是記敘文獲得滿分的基礎(chǔ)條件。有一些同學(xué)為了表明自己的“崇高”，文章始終不離“助人為樂、希望工程、捐錢救災(zāi)”等，事實(shí)上，我們希望社會充滿愛，充滿關(guān)懷，可是我們不希望我們的文章里始終充滿假話、充滿謊言。它和內(nèi)容的虛假是完全不同的。構(gòu)思的精巧起“以小見大”、“選材新鮮”并不是并列關(guān)系，而是互相包含。這樣的構(gòu)思在中考作文中實(shí)屬鳳毛麟角，自然能得到閱卷老師的青睞。記敘文的發(fā)展寫作要點(diǎn)是——一、立意深刻這里的立意深刻是指文章的主題新鮮獨(dú)特，與眾不同，富有深意。二、語言生動形象這是指文章的描寫功夫。太陽直射在我身上，背上的皮膚仿佛被烤焦了，隨時都有撕裂的可能。同學(xué)們可以參見本書的“中考作文滿分技巧指導(dǎo)”。它最大的特點(diǎn)就是“以事感人、以情動人”，也就是說通過具體地記敘事件、形象描寫人物活動來表現(xiàn)文章的主旨和作者的感情立場，使人讀后受到其人其事的感染和影響。在記敘文中這幾種表達(dá)方式往往結(jié)合在一起運(yùn)用。抒情，可分為直接抒情和間接抒情。記敘文的人稱：主要有第一人稱和第三人稱。寫作記敘文要做到一下幾點(diǎn)：第一，要交代明白。第三，人稱要一致。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。記敘文的開頭“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的?！薄栋讞疃Y贊》一文開頭就說：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹?！抖嗍樟巳宥贰访鑼懙氖巧鐣h(huán)境：“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。(4)引人入勝的懸念法?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。文章的開頭即交代了寫作的動機(jī)，奠定了文章悲痛與激動的感情基調(diào)：“朋友，你要我告訴你一些關(guān)于那個老人的最后的事情。(7)首段設(shè)問法首段設(shè)問，就是在開頭提出一個問題，然后再針對問題，逐步展開記敘。在寫作當(dāng)中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。(1)自然結(jié)束法在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束法”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。(4)首尾呼應(yīng)法結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。”前文提到的《誰是最可愛的人》的結(jié)尾，也是與文章的開頭遙相呼應(yīng)的。這里所說的“夢”，就是一個有象征意義的形象。而這正是作者所要表現(xiàn)的主題?！弊髡哂谩耙恢νπ愕诺奶m花”比喻姑娘美好的心靈。所謂單一性，是說一個段落中只能表達(dá)一個意思或表達(dá)一個矛盾，或表達(dá)矛盾的一個方面，或表達(dá)過程的一個階段，而不能把兩個或兩個以上的意思混雜在一個段落中。所謂過渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄?，使它們形成一個整體，從而共同為表現(xiàn)主題服務(wù)。過渡可以用在一篇文章中幾件并列的事情之間，如《誰是最可愛的人》一文中三個事例之間的抒情和議論的段落，使本來各具獨(dú)立意思的事情有機(jī)地聯(lián)系了起來。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”?！薄霸谝粋€春節(jié)前一天的下午......”結(jié)尾呼應(yīng)：“但是從那時候起，每逢春節(jié)??十二年過去了??”文題照應(yīng)：全文中，多處照應(yīng)了題目。上面所講的只是記敘文結(jié)構(gòu)的基本形式，根據(jù)不同文章的具體內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式也要隨之變化，不能千篇一律，不能生搬硬套。即在全文的正文之后，補(bǔ)寫一些文字，作為全文的后記，以說明這次作文的寫作目的、經(jīng)過、感觸，或補(bǔ)充交代一些文中涉及的有關(guān)內(nèi)容，幫助讀者進(jìn)一步理解全文。即把全文的內(nèi)容細(xì)分為幾大部分，每部分都以一個凝練的小標(biāo)題加以統(tǒng)帥與凸顯，讓讀者對全文的整體內(nèi)容先睹為快。小標(biāo)題的運(yùn)用，使作者的情感表達(dá)具有更強(qiáng)的視覺沖擊力。既然是日記，就要注意必須寫明時間，必須是以第一人稱來寫，以獨(dú)白方式寫出自己的心里話，也可用來敘事。這樣，作者就可以一下子拉近了與讀者的心理距離，易于感染讀者。四幕劇《選擇》的開篇以“旁白”點(diǎn)題，接著以”上學(xué)”、“舉報”、“受賄”、“入獄”這四幕表現(xiàn)主人公王民由樸素廉潔到腐敗墮落的過程，雖然時間跨度達(dá)30年，但矛盾沖突的層次清晰，反腐倡廉的主題鮮明，這些和作者采用的話劇形式達(dá)到較為和諧的統(tǒng)一，給人耳目一新之感。文章結(jié)尾點(diǎn)出“人生的四季不也是一種需要不斷發(fā)現(xiàn)的美麗嗎”，以此升華主題，這是在組接式場景敘寫的基礎(chǔ)上的合乎邏輯的遞進(jìn)，使全文呈現(xiàn)出既整齊又躍動的結(jié)構(gòu)特色。