【正文】 射出眼眶的可能。一般而言，寫作技巧包括詳略、表現(xiàn)用法（象征、以物喻人、過渡言志等）、體裁安排、順序、點題、過渡響應等。記敘文是以寫人記事、寫景狀物為主要內(nèi)容，結(jié)合議論和抒情，以敘述為主要表達方式的一種文體。記敘文的表達方式：記敘文主要是以敘述、描寫為主，兼有議論和抒情等。議論，主要起畫龍點睛的作用。常見的有：時間變化、地點轉(zhuǎn)移、某一事件、某一事物、某一人物、感情發(fā)展變化、所見所聞等。記敘文的分類：寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文及借物抒情、寫景抒情的記敘文等。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應當有一條關聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的 1中心線索，否則文章就會松散。記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它們在體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的總體設計中，各自承擔著不同的任務?！?2)開門見山、揭示主題的點題法《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。”渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了反面襯托的作用。而這種豐收景象與后文農(nóng)民的遭遇與失望形成了鮮明的對比，揭示了主題。例如，《瑣憶》一文的開頭是：魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘子孺子牛。(6)表達寫作目的的動機交代法巴金的《永遠不能忘記的事情》記述了各界人士悼念魯迅的隆重場面，表達了人們對魯迅的崇敬與懷念?！苯淮藢懽髂康牡拈_頭，多見于運用倒敘的方法、回憶往事的文章。文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。(2)畫龍點睛法這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”?！庇袝r，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。例如，楊朔的《荔枝蜜》就是如此：這黑夜，我做了奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。因此，讀者從這個夢里，可以了解到作者十分贊賞、推崇蜜蜂那種“對人無所求，給人的卻是極好的東西”、“渺小”“卻又多么高尚”的品質(zhì)，并且愿意身體力行，向蜜蜂學習的愿望。如《花市》結(jié)尾寫：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。劃分段落的基本原則，是要保持內(nèi)容的單一性和完整性。安排層次常用的方法有：并列式、遞進式、連貫式、總分式。寫作當中，有時要用某些詞、句、段貫通文意，起橋梁作用，這就叫“過渡”?！边@句話承上啟下，使上下文連貫起來。首尾照應：開頭寫道“這是十幾年以前的事了。從《小桔燈》行文的處處照應，沒有絲毫疏漏，可見作家冰心的寫作技巧，正因為如此，文章才做到細針密線、結(jié)構(gòu)嚴謹，來龍去脈清晰鮮明。從三個不同的角度表現(xiàn)了校園生活的美好，扣住了中心，而且層次清晰。這樣有點帶面，選取有典型意義的幾個片段來表現(xiàn)中心。這種形式更有利于真切地傾訴個人情感，鮮明地表達個人的觀點，讀者會情不自禁地以收信人的身份閱讀全文。南京市考生的劇本《選擇》堪稱代表作。2002年河北省中考要求以“發(fā)現(xiàn)”為話題作文，有位考生擬題《發(fā)現(xiàn)美麗》，文章主體部分的四段分別以“春”、“夏”、“秋”、“冬”領起，又分別以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，樂哉!”作結(jié)，中間抒寫作者對四季獨特的審美感悟，構(gòu)成鏡頭組接式結(jié)構(gòu)，可謂匠心獨運。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作稱呼達42處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標”、“發(fā)現(xiàn)你自己的奮斗動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣”這三個層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強烈共鳴。恰當?shù)剡\用小標題，能使文章線索清楚，層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)之美。記敘文的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)所謂創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，就是在作文的結(jié)構(gòu)上打破常見的文章結(jié)構(gòu)方式，而根據(jù)自己文章的特點，采用別人所不常用的結(jié)構(gòu)，如下面列舉了幾種：。如第5段的買桔子，第8段小姑娘掰開桔子及做小桔燈的動作。常見的照應方法有三種：首尾照應，前后照應，文題照應。過渡還應用在文中順敘、插敘與倒敘互相轉(zhuǎn)換的時候，如《一件小事》的第二自然段從順敘轉(zhuǎn)入倒敘，銜接自然緊密。一般地說，在記敘文寫作過程中，遇到需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時，往往要使用過渡成分。所謂完整性，是說一個意思一定要在一個段落中講清楚、講完全，而不能把一個意思拆開放在幾個段落中。要注意層次段落之間的銜接，注意過渡和照應。不過，它不由作者直截了當?shù)卣f出來的，而是經(jīng)過作者的“點化”，讀者領悟到的。常言道：日有所思，夜有所夢。不僅又一次回答了文首提出的“誰是我們最可愛的人呢？”這個問題，而且抒發(fā)了強烈的感情，增添了文章的感染力。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?3)抒情議論法用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力?！薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設計，選擇最恰當?shù)拈_頭方法。例如，《誰是最可愛的人》開頭三段構(gòu)成一個層次，用來提出“誰是最可愛的人”這個問題，從而引出下文的記敘。我現(xiàn)在不想說什么話，實在我也不能夠說什么。??這里引用的詩句，就是文章所要表現(xiàn)的主題。就是從事件過程或人物經(jīng)歷中截取最關鍵，最緊張、最能吸引讀者的一個情節(jié)作為文章的開頭，然后再依次記敘事件發(fā)生發(fā)展或人物行為經(jīng)歷的始末。船里滿載的是新米；把船身壓得很低，齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾的，填沒了這只船和那只船的空隙?！边@樣的開頭簡潔明快，直截了當，讀了開頭，能立刻抓住文章的中心。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，側(cè)重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點，側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，說起來有一種親切感和真實感。抒情的作用是突出人物的性格特征，深化文章的主旨，增強文章的感染力。（敘述，是記敘文中最基本的表達方式。記敘文的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果?？傊黄獌?yōu)秀的記敘文，一定是包含了上述因素的。汗水淌進了我的眼里，辣得睜不開眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就這樣拚命地撐著……”這段文字通過生動形象的描寫，精細入微的刻畫，傳神地寫出了“我”打工的體驗，充分表現(xiàn)了作者高超的語言表達能力。好的記敘文應該充滿著生動形象的描寫，精細入微的刻畫：人物的語言、行心理，事件的動態(tài)，景物的變化……可想而知，這樣的文章一定會獲得高分。我們?nèi)砸浴读粝隆芬晃臑槔?，作者沒在文中給出任何評論，卻能深深地打動讀者。構(gòu)思的范圍不能局限在內(nèi)容或形式，文章的開頭、結(jié)尾、過渡、遣詞造句都可以納入。一般說來，構(gòu)思精巧的文章，一定是“以小見大”的，也一定是“選材新鮮”的。如后面選登的安徽中考滿分作文《打工》就完全以真情實感取勝，如果沒有真實的體驗，是寫不出如此傳神的細節(jié)的。我們作文時應牢記：只有真實的，才是動人的！如果我們一味地為了打動人而胡編亂造所謂的動人故事，只能讓閱卷老師反感。這里不再舉例，同學們可以仔細讀體會后面編選的各地中考優(yōu)秀作文，相信會受到啟發(fā)。長期以來。一篇高分作文《往下走，往上走》把切入點放到了樓道里的一扇鐵門上，圍繞這扇既給人帶來安全，又給人帶來麻煩的鐵門，寫出了樓道里的人們由冷漠對立到溫情交住的變化。比如，2003年四川省成都市中考作文題是：在現(xiàn)代社會里少不了交往，在交往的過程中的幸福，有苦惱，請以“交往”為話題定一篇作文。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在五六百字左右的篇幅內(nèi)定出立意鮮明、內(nèi)容具體充實的好文章。所謂恰當，即突出特征，符合身份，寫出變化。記敘和描寫是記敘文常見的表達方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。第四篇：記敘文寫作技巧記敘文寫作技巧記敘文的文體特點記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。回去的路上，她流下了淚。，詳略得當。當前學生作文現(xiàn)狀是：小學生作文中常用“小”字輩的：小明、小剛、小強、小亮之類。文章旨在說明：這不是一個特殊的故事，不僅僅是發(fā)生在“琴”身上的一件事，這可能是很多母親都會遇到的一個問題——就是如何面對孩子的缺陷，如何教育孩子，幫孩子樹立自信心。這樣敘述就過于噦