【正文】 為優(yōu)生和中等生較少，學(xué)困生較多。認(rèn)識研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《考試說明》，樹立按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)備考的指導(dǎo)思想，研究近三年的中考試題，把握命題規(guī)律、命題立意、創(chuàng)新趨勢及答題規(guī)范。強化管理，加大力度，精心組織，充分準(zhǔn)備，科學(xué)分析，注重過程，默默無聞，扎扎實實，一步一個腳印，激勵學(xué)生發(fā)憤努力、拼搏、沖刺，開展比、學(xué)、趕、幫、超等一系列活動，多鼓勵，少指責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，時刻關(guān)心學(xué)生的冷暖，要像對待自己的子女一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，隨時召開學(xué)生家長會，把學(xué)校、社會、家庭有效結(jié)合起來，全力以赴為中考備考服好務(wù)。如：答題層次訓(xùn)練，計算速度訓(xùn)練，答題限時訓(xùn)練，書寫規(guī)范訓(xùn)練等，以增強學(xué)生的筆試能力，減少考試中不必要的失分現(xiàn)象。在這一階段，我們計劃按教材順序歸納語言知識點，梳理各單元的知識要點，講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（按《中考大綱要求》）。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補缺。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。我們知道，只有這些學(xué)生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。大到每本書的復(fù)習(xí)計劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計劃都應(yīng)有很好的安排。二、強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要采用梳理知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識框架的辦法，使基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)建立在知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。加強語法歸納與練習(xí)語法知識是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識可以正確理解和運用句子，而通過句子的復(fù)習(xí)又可以加深對語法的復(fù)習(xí)。所以復(fù)習(xí)英語時要注重語言的功能，培養(yǎng)自己的跨國文化意識。對于考查能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，突破能力極限。同時，還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。對疑難問題進(jìn)行仔細(xì)推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。在訓(xùn)練寫作時要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達(dá)出來，避免使用復(fù)雜的長句，注意調(diào)整句式與順序。最后就是針對每個學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時間、針對自己的弱點進(jìn)行各種渠道的補差，充分作好考前準(zhǔn)備這個大原則是不變的。做完以后可以發(fā)現(xiàn)自己還有哪些不明白、不準(zhǔn)確的都要做一個記錄。在這幾方面加強訓(xùn)練，聽、說、讀、寫要同時加強，考試的時候才能取得更好成績。保證準(zhǔn)確率考試中對聽力部分和筆試部分的時間要合理分配。前面的各類基礎(chǔ)題難度應(yīng)該不會太高，一般來說，考題中70%應(yīng)該是基礎(chǔ)題，20%為中等題，10%才是難題。因此我們要對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)，必須依綱靠本，回歸基礎(chǔ)，回歸課本。同時還加強解題能力指導(dǎo)和臨場經(jīng)驗積累。在這個階段按單元歸納語言知識點，對各單元的語法知識點進(jìn)行梳理，同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。讓成績較好的帶動幫助成績較差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。因為通過對課本知識的回顧，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。A．英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。:簡單句、并列句以及復(fù)合句。我覺得語法對于一種語言來說就好像一根拐杖一樣，當(dāng)我們還不會走路或我們遇到困難時，我們才會想到它。第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。指導(dǎo)學(xué)生做到：考綱詞爛熟于心，單詞拼寫想到變；動詞形式不能忘，形容副詞比較級；構(gòu)詞轉(zhuǎn)化時常想，聽寫造句每周練；每套教材有漏洞，考前考綱過一遍。（3）單項選擇部分單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強。指導(dǎo)學(xué)生解題技巧：細(xì)讀首句，預(yù)測主題；跳讀全文，領(lǐng)會大意；通讀全文，試選答案；細(xì)讀全文，推敲難題；復(fù)讀全文，調(diào)整答案。要做好書面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個方面：①語言的準(zhǔn)確性。二、復(fù)習(xí)策略（一）、立足基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。以學(xué)生為主體，把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首要位置，創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而取得了良好的教學(xué)效果。還可進(jìn)行朗誦比賽，以提高學(xué)生口語能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。這一輪做到溫故而知新，要求學(xué)生利用自習(xí)時間預(yù)習(xí)每個單元的重點短語和句型，歸納時與其他短語做比較，同時做配套練習(xí)和進(jìn)行階段性檢測。幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，積極應(yīng)對