【正文】 合模擬、查漏補缺本階段各科任教師要以最有效的方式方法引導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和提高他們的綜合分析、綜合運用知識的能力，使學生的學科成績得到超越性進展。特別關(guān)注尖子生睡眠質(zhì)量，班級管理及宿舍管理同步抓好，課堂管理與課余管理同步抓好，平時班主任注意同家長取得聯(lián)系，讓學生有旺盛的斗志、有高度的責任感，緊迫感，榮譽感始終貫穿備考的全過程。一、基本情況分析學生基本情況：全年級在校就讀學生134人，四個教學班，其中實驗班1個，學生30人；3個平行班，學生共計102人。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。應(yīng)考有利因素：一是學校領(lǐng)導及學部把初三年級當作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學科學指導，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二、備考指導思想以中考改革方向為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面提升學生綜合素質(zhì)為目標。中考三級目標分解：****四、總體工作思路明確目標，優(yōu)化復(fù)習過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學困生。五、復(fù)習教學與集中檢測時間安排執(zhí)行區(qū)教研室進度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習。復(fù)習方法采用三輪復(fù)習方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學生應(yīng)如同上新課）專題訓練綜合檢測（模擬沖刺）教學進度：學校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。第三輪復(fù)習（5月下旬6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。復(fù)習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。（二）實行班級、科任目標責任制將中考指標分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標，簽定目標責任書，各項指標分配到人。關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學生之間、教師與家長之間的誤會。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習相關(guān)的教學研究活動。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構(gòu)建。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習題。（慌亂的局面）（四）加強班級管理抓班風、學風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。負責組織好學生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學生綜合素質(zhì)評價等工作。加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。二是教師會，包括開學初工作布置會（目標、責任）；學情研究會；考試質(zhì)量分析會。加強紀律保障。力爭與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學習取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復(fù)習質(zhì)量的提高。物理教學中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準確。盡可能跟學生和同伴開發(fā)適合學生實際的教材資源，多讓學生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和科學探究精神。二、有針對性教學，決勝千里根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學生程度，也制定了不同的教學計劃。和16 班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學生的提高，還要保證小部分學生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。第二輪復(fù)習（5 月底完成）以板塊為主線。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。這一階段的復(fù)習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。一、學生現(xiàn)狀分析：九一班總體成績穩(wěn)中有升，個別學生止步不前，或者有退步現(xiàn)象；學生學習的積極性和主動性有待提高；個別學生因壓力大，產(chǎn)生厭學情緒。依據(jù)新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。本階段師生以書本為本，過好課本關(guān)。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。（三）、第三輪“綜合檢測”（6月上旬6月19日）復(fù)習內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓練?？荚嚽?天，培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。教師的職責有：一是教師要根據(jù)縣教研室的總體安排，制定切實可行的學科三輪復(fù)習計劃，并組織教師認真執(zhí)行。三是各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復(fù)習相關(guān)的教學研究活動。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構(gòu)建。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。（3）不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學生上課的表現(xiàn)。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學習的價值。（2）經(jīng)常與教研室、其他學校保持聯(lián)系，增強教師之間，學校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。一、指導思想：在鄉(xiāng)中心學校和學校的指導下，面向全體學生，保優(yōu)等生，抓中層生，促學困生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，爭創(chuàng)佳績。四、具體管理措施：中考備考小組（1）召開全體中考科目師生備考動員會。（6）組織召開學生考前心理指導專題講座，幫助學生樹立自信、保證考前良好心態(tài)。集體備課主要備近年來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學生的指導方法、技巧。（6）教學四統(tǒng)一：教學計劃統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一，充分發(fā)揮集體力量。（8）復(fù)習課主要進行學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。（9）要求學科復(fù)習重基礎(chǔ)，按照“低起點、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、速跟蹤”的復(fù)習要求夯實復(fù)習過程。（4）不定期召開科任教師會議，及時了解教師在教學中存在的困難，幫助解決，以及布置下一步的工作內(nèi)容、方法。（8）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。（3）加強常規(guī)教學，狠抓“雙基”落實。復(fù)習方法：采取“滾動式”復(fù)習，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān)。專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設(shè)。教學時間約3—4周。月考認真對待學校統(tǒng)一的檢測。正面激勵學生，力爭目標實現(xiàn)。不少學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，少數(shù)學生厭學情緒較重。加大宣傳力度，形成以下共識： A、時間緊，任務(wù)重；B、學科發(fā)展、學生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出； C、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習任務(wù)和復(fù)習目標確定不同的方法；D、狠抓全部學生的發(fā)展，在優(yōu)生和所有學生成績上不可偏廢，兩手都要抓，雙管齊下。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。（5）落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。②抓邊緣生，“推拉并舉”。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。要求各科任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到： ①在班主任及教務(wù)處的雙重領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。④結(jié)合學生學科實際，分類指導。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生，做到以點帶面，一定要做到全面提高。復(fù)習課要有系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，要引導學生疏理知識，辨識概念，總結(jié)規(guī)律，融會貫通，運用知識解決實際問題?！皟烧n”要采取有效、高效的課堂教學方式：問題盡量讓學生提——疑難盡量讓學生解——方法盡量讓學生悟——思路盡量讓學生找——錯誤盡量讓學生析。3月中旬至5月上旬完成第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習，教學時間約8周。要做到“四個重視”：重視基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運用；重視學生的主體性，多給學生自主消化吸收的時間；重視規(guī)范訓練和針對性訓練，要在審題、做題、書寫上下功夫，反對單純的題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓練；重視課堂教學的有效性，減少師生無效勞動。主要是查漏補缺、模擬訓練。（3）經(jīng)常性的推門聽課，了解老師的教學情況、教學狀態(tài)。（7）及時召開階段學情分析會，了解備考情況，提出備考要求。使所有學生安心的學習，并取得應(yīng)有的進步。營造好考試氛圍和風氣，嚴肅考試紀律?，F(xiàn)在，又是千帆競發(fā)，百舸爭流的時節(jié)，又是勤墾精耕、培育新蕾的時節(jié)。沈陽市第一四七中學教務(wù)處2018年11月27日