【正文】 的理解，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作。其方法很多，且各有各的特點(diǎn)，如果采用得當(dāng)，時(shí)間把握的好，且落實(shí)到位，將會(huì)事半功倍，如果不當(dāng)，那將會(huì)事倍功半，勞而無(wú)益。復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，三月中旬到五月中旬為課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，五月中旬到六月中旬為綜合復(fù)習(xí)階段，六月20號(hào)到中考前為回歸課本，查漏補(bǔ)缺階段。達(dá)到將課本基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)知識(shí)的目的。(1)選擇常見(jiàn)常用的，重復(fù)出現(xiàn)率高的、學(xué)生選不對(duì)，拿不準(zhǔn)、不會(huì)用、寫(xiě)不準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)作為復(fù)習(xí)要點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生模棱兩可，含糊不清的知識(shí)點(diǎn)，精講細(xì)講，講清講透。再比如我們?cè)趶?fù)習(xí)賓語(yǔ)從句時(shí)，把有關(guān)賓語(yǔ)從句的知識(shí)串起來(lái)。努力創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的語(yǔ)言環(huán)境中回顧、總結(jié)、歸納，最后再進(jìn)行補(bǔ)充。要求學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程要做到一看、二聽(tīng)、三做、四查。并把每一類(lèi)型的應(yīng)試技巧教給學(xué)生。如果實(shí)在聽(tīng)不懂，可參照聽(tīng)力原文，邊看邊聽(tīng)，找出困難所在，而后對(duì)癥練習(xí)，就能達(dá)到提高的目的。在平時(shí)一定要加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，多接觸聽(tīng)力材料，保證泛聽(tīng)的數(shù)量。若出現(xiàn)主講學(xué)生也不能解答的問(wèn)題，可組織學(xué)生自由討論并進(jìn)行提問(wèn)搶答。補(bǔ)救題設(shè)計(jì)不求多，但在“精”，也可對(duì)學(xué)生沒(méi)弄清的重點(diǎn)知識(shí)略作變形處理，精心設(shè)計(jì)“陷井”，引發(fā)學(xué)生爭(zhēng)論，使知識(shí)在課堂內(nèi)流動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生思維，讓他們論中求理、明辨是非、加深印象、開(kāi)闊思路，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高“舉一反三”的運(yùn)用推論能力。另外，在短文填空題中，學(xué)生對(duì)于詞的相應(yīng)形式的變化還不能熟練運(yùn)用，特別是冠詞a,an的細(xì)節(jié)運(yùn)用存在嚴(yán)重的問(wèn)題。比如學(xué)生都知道See you then!的答語(yǔ)是See you ,Good ，但是就是寫(xiě)不到卷子上。在后段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們將指導(dǎo)學(xué)生采取大量閱讀和限時(shí)閱讀的方法來(lái)提高閱讀理解能力。特別要注重第一段和每段的第一句。在平日閱讀中，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題讀，學(xué)會(huì)概括文章的主旨大意。要按照下文的邏輯關(guān)系，站在作者的立場(chǎng)上進(jìn)行合理推斷。除此之外，也要?dú)w納收集學(xué)生的精彩文句，并在全班點(diǎn)評(píng)時(shí)進(jìn)行贊賞，將其板書(shū)并鼓勵(lì)大家共鑒?！尽苛硗?，在后段的綜合復(fù)習(xí)階段中，堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)交替進(jìn)行減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞感。要復(fù)習(xí)備考，教師必不可少地要組織學(xué)生做一些專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)題。(二)對(duì)以前學(xué)生易做錯(cuò)的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和練?？傊谥锌加⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)中，不斷堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，是我們義不容辭的責(zé)任。第三篇：英語(yǔ)中考經(jīng)驗(yàn)交流抓好細(xì)節(jié)提高學(xué)習(xí)效率——中考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)介紹各位老師，大家好！首先感謝進(jìn)修學(xué)校給我這次與大家共同交流的機(jī)會(huì)。比如我做中心發(fā)言人時(shí)，要將本周的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，劃分好每一具體的課時(shí)，落實(shí)好每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課件，習(xí)題更要配備齊全。即使講過(guò)之后我也去其他教師的課堂，因?yàn)槊恳晃唤處煻加衅洫?dú)到的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他人的好方法，是使自己課堂的教學(xué)增色最佳途徑。我的教學(xué)理念是突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，發(fā)展其個(gè)性。抓住每節(jié)課前三分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行Duty Report匯報(bào)。抓好課堂講解，以單詞為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用新詞造句，使枯燥的單詞活起來(lái)，達(dá)到學(xué)生實(shí)際與教材相結(jié)合的目的。因此，我盡量把要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，馬上趁熱打鐵，教給他們方法，和同學(xué)們一起背誦，學(xué)生能根據(jù)老師板書(shū)信息的提示，在短時(shí)間內(nèi)理解性背出當(dāng)天新的內(nèi)容。減少了學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，課堂教學(xué)的信息量大了，活動(dòng)密度增加了，課堂節(jié)奏快了，從而提高課堂效率，也有利于尖子生的培養(yǎng)。這樣做強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，規(guī)范了正確答案，給學(xué)生以清晰、準(zhǔn)確、完整的知識(shí)體系。進(jìn)行單元大卷或綜合驗(yàn)收題時(shí)，無(wú)論多晚也得把卷評(píng)出來(lái),決不影響下堂課講解。心隨老師走，多聯(lián)想，多思考，對(duì)老師講的內(nèi)容做到心領(lǐng)神會(huì)。而課本具有高度的科學(xué)性和系統(tǒng)性。綜合模擬查缺補(bǔ)漏最后一輪就是年級(jí)組織的中考模擬試題，這一輪也是至關(guān)重要的，我們需要做的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，重點(diǎn)講解，查缺補(bǔ)漏。衷心祝愿大家2013年中考英語(yǔ)取得理想輝煌的成績(jī)！謝謝！第四篇：2013中考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料中考的腳步越來(lái)越近，學(xué)生們的復(fù)習(xí)進(jìn)入了緊張而重要的階段，本學(xué)年，我校九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師把關(guān)注每位學(xué)生，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量和奪取中考的最后勝利作為我們備課組工作重點(diǎn)。我們向45分鐘要質(zhì)量、要效率，充分落實(shí)好每一節(jié)課的內(nèi)容，真正做到教在課堂，學(xué)在課堂，落實(shí)在課堂，培養(yǎng)學(xué)生快節(jié)奏，高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賴(lài)玉蓮、陳康銀主席、金菊幾位老將也不甘落后，嚴(yán)格按課改模式上課。對(duì)于中等層次的同學(xué)，我們要求老師們要特別注重中等難度題目的練習(xí)和講解，張薇老師在這點(diǎn)上做得得心應(yīng)手：她平時(shí)在課堂上注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析，如詞組的比較，各種時(shí)態(tài)用法的區(qū)別，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練希望他們能觸類(lèi)旁通，舉一反三。另外面對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們備課組要求作業(yè)量適中，做到有留必查，有收必改，有改必講，有講必精?？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié)，我們分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，調(diào)整教學(xué)思路，從而找出了提升空間。我們認(rèn)真規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)作。三、進(jìn)行資源整合，提升訓(xùn)練效果。我們?nèi)掏锤類(lèi)?ài)，大膽刪減。第五篇：中考英語(yǔ)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2016年中考英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家上午好！很榮幸今天能在這里，代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三英語(yǔ)備課組，就我校畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)情況，向大家匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正?！叭齻€(gè)明確”：明確中考題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力要求；明確中考命題原則和方向；明確考點(diǎn)、易混點(diǎn)、失分點(diǎn)。（三）錘煉課堂，提升教學(xué)實(shí)效具體做法有：，把握好教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)要點(diǎn)，重難點(diǎn)，任務(wù)設(shè)計(jì)，習(xí)題訓(xùn)練等。相互借鑒，共同提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節(jié)幾乎貫穿了初三復(fù)習(xí)的每一天，我們每天將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容濃縮到幾個(gè)經(jīng)典句子或短語(yǔ)中，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，并根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，力求重點(diǎn)循環(huán)往復(fù)，難點(diǎn)各個(gè)突破。將共性的錯(cuò)誤匯總，及時(shí)講評(píng)，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，訓(xùn)練綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。其次，聽(tīng)力訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生提升聽(tīng)力水平的要求。在教研室的指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持采取了“系統(tǒng)大話題，背誦經(jīng)典句”的省時(shí)、高效復(fù)習(xí)法，結(jié)合傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)法，我們初步設(shè)定了基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練階段、綜合模擬階段和考前輔導(dǎo)階段的四階段復(fù)習(xí)方案，具體做法和建議如下：（一）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分冊(cè)系統(tǒng)梳理。，精選訓(xùn)練題目。對(duì)各單元可能作為中考考點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，提升學(xué)生的熟練度。另一方面也要對(duì)單項(xiàng)選擇，完型填空等進(jìn)行訓(xùn)練，總結(jié)方法，提升做題速度與準(zhǔn)確度。其次，對(duì)以前考生易做錯(cuò)的題，再次以試題形式出現(xiàn)，讓考生進(jìn)行二次訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握。調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試。謝謝大家！