【正文】 將質(zhì)量意識放在首位，中考成績力爭在2018年中考成績基礎(chǔ)上再提高2個名次?，F(xiàn)在總?cè)藬?shù)是110人，不允許再出現(xiàn)流生，望全體老師共同努力。五、2019年中考目標(biāo)校中考綜合評估在全市所有初中再提高2個名次。2019年中考，對我們來講，會存在著諸多困難和壓力。上一學(xué)期取得了突破性的成功，給我們帶來了很大的動力，但根據(jù)我們本屆學(xué)生的實際情況，我們也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標(biāo)，團結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實地。第一部分，（第一周至第5周時間授完新課）到現(xiàn)在還沒有講完新課的科目應(yīng)該抓緊時間授課,保證按時按質(zhì)完成任務(wù)。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進、不留死角，并進行適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。（2）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。[第二輪復(fù)習(xí)]（第12周至第15周）（第15周為街道綜合測試）此階段為專題復(fù)習(xí)，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考模擬練習(xí)。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧，作最后的沖刺。通過上一屆成功的經(jīng)驗，落實上一屆成功的措施，動員學(xué)生全力以赴進入備考。根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高備考效果。所以在本學(xué)期各班要認真組織備考工作。各班根據(jù)實際多開展備考的心理健康教育，多關(guān)心問題學(xué)生，使全體學(xué)生在愉快的氛圍中開展備考復(fù)習(xí)。英語口語的備考應(yīng)抓早，抓細。學(xué)校將嚴密組織每個學(xué)月考試，嚴格監(jiān)考，認真評卷，統(tǒng)一講評，及時公布成績，并認真進行質(zhì)量分析，對學(xué)生成績進行跟蹤，對“尖子生”，多指導(dǎo)；對“邊緣生”，多扶持；對“后進生”，多鼓勵，提高備考效果。做到分工明確，任務(wù)落實到人。各備課組要準(zhǔn)備好各備考階段所需的資料，保證教學(xué)過程資料的充足。特別是每一場考試之后，應(yīng)有針對性地對個別學(xué)生進行面談，幫助其分析考試得失的原因，提出改進的方法。認真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是中考歷史。狠抓課堂效率，注重知識的落實初三的學(xué)生，課業(yè)負擔(dān)很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。復(fù)習(xí)計劃及措施第一學(xué)期教學(xué)進度依原計劃完成九年級兩本課本的歷史教學(xué)第二學(xué)期開始進入中考總復(fù)習(xí)，基本上三個階段進行：第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。在中考歷史學(xué)科中題型有選擇題、材料題和問答題。第三階段：關(guān)注熱點、小專題復(fù)習(xí)。同時，歷史是為現(xiàn)實服務(wù)的，學(xué)習(xí)歷史最終是為了解決現(xiàn)實現(xiàn)世問題，在歷年的歷史中考試題中均涉及時政熱點問題，在復(fù)習(xí)的過程中要求學(xué)生收集資料，例如周年事件、時政熱點。第四篇：中考備考方案石窯中學(xué)中考備考工作方案為科學(xué)有效地搞好2011年中考備考工作，結(jié)合我校實際，特制定石窯中學(xué)2011年中考備考工作方案。深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。（5）對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問題及時給與解決。（3）抓好集體備課。針對各類學(xué)生的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法、管理方法。（7）檢測題由自我命題與外來中考信息相結(jié)合，試題既要針對學(xué)生的實際，又要符合中考試題的格式，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中體會中考試題的內(nèi)容、難易度。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。（3）分層次采取集中與分散相結(jié)合的形式同家長聯(lián)系，爭取多方支持。（7）加強學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對本班的學(xué)風(fēng)紀(jì)律負責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。②抓邊緣生，推拉并舉。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進行分類，并通過制定具體分類、提高計劃，扎實搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。一、基本情況分析學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二、備考指導(dǎo)思想以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。中考三級目標(biāo)分解：****四、總體工作思路明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排執(zhí)行區(qū)教研室進度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）專題訓(xùn)練綜合檢測（模擬沖刺）教學(xué)進度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。（二）實行班級、科任目標(biāo)責(zé)任制將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)分配到人。關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的誤會。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。每一個階段后組織學(xué)生進行一次集中糾錯訓(xùn)練。制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。（慌亂的局面）（四）加強班級管理抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。負責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。二是教師會，包括開學(xué)初工作布置會（目標(biāo)、責(zé)任）；學(xué)情研究會；考試質(zhì)量分析會。加強紀(jì)律保障。力爭與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。二、有針對性教學(xué)，決勝千里根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。和16 班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：九一班總體成績穩(wěn)中有升，個別學(xué)生止步不前，或者有退步現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性有待提高；個別學(xué)生因壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。本階段師生以書本為本，過好課本關(guān)。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。（三）、第三輪“綜合檢測”（6月上旬6月19日）復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練?？荚嚽?天，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。教師的職責(zé)有：一是教師要根據(jù)縣教研室的總體安排，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計劃，并組織教師認真執(zhí)行。三是各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。每一個階段后組織學(xué)生進行一次集中糾錯訓(xùn)練。（3）不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。（5）加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的