人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 人物描寫(xiě)一組 2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 受 ，尋找印象深刻的段落，多讀幾遍。 （ 2）你所閱讀的短文中的人物有什么樣的性格 特點(diǎn)？用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括，標(biāo)注在課本上。 ① 小嘎子是一個(gè)什么樣的人，并說(shuō)說(shuō)你是從哪些詞句中讀出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些詞句的理解。 （ 2）交流《臨時(shí)前的嚴(yán)監(jiān)生》的學(xué)習(xí)情況。 ” “?? 那手只是指著不動(dòng)。 （ 3）交流《 “ 鳳辣子 ” 初見(jiàn)林黛玉》的學(xué)習(xí)情況。 二、反思形象，感悟?qū)懛? ，你認(rèn)為哪個(gè)人物形象在你頭腦中留下了最鮮明的印 象？為什么？在文中找出理由，做好標(biāo)注。 （ 2）人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和特定的情境相結(jié)合，突出了人物形象。 三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試描寫(xiě) （ 1）小結(jié)描寫(xiě)人物的方法：要有一個(gè)具體的生活情境；動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)要符合人物的身份和性格特點(diǎn)，要典型。
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