【正文】 擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。本屆三級(jí)的學(xué)生之前有學(xué)過攀登英語，有一定的英語基礎(chǔ)，聽說演練都很棒，但由于升到三年級(jí)，上升到新的臺(tái)階，加上有考試，因此平時(shí)的課堂會(huì)延續(xù)之前攀登的好習(xí)慣，在掌握好日常口語的同時(shí)，加強(qiáng)認(rèn)讀，在保持有趣課堂的基礎(chǔ)上，有效的將一般的語法練習(xí)應(yīng)用到課堂中。培養(yǎng)英語思維，能夠根據(jù)老師的指令做出快速反應(yīng)。培養(yǎng)興趣的同時(shí)，測(cè)試也能有好成績。？/It’s…”Module5數(shù)字的表達(dá)，及運(yùn)用重點(diǎn)句型“Howmany…？”進(jìn)行提問。Module10五官的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。教學(xué)英語歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會(huì)話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。積極參加教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。二、教材分析本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。主要措施:一、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。二、加強(qiáng)管理，合理使用。最后，實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。能在非語言提示的幫助下。能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。二、教材分析品德與社會(huì)課程是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。三、教學(xué)目標(biāo)總的來說，品德與社會(huì)這門課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)對(duì)生活中碰到的道德問題做出準(zhǔn)確的判定和評(píng)價(jià)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。四、教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)，注重心理健康教育、德育教育和環(huán)保教育。使用電教手段為教學(xué)服務(wù)，提高思品教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9一、學(xué)術(shù)條件分析大部分初三學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)英語學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的自信心。二、教材分析教材充分考慮了學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的習(xí)題，如適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生的講故事和聽力游戲，適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生的拼寫、拼寫卡片和記憶游戲。通過學(xué)習(xí)這六門課程，學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，為語音語調(diào)奠定良好的基礎(chǔ)，幫助他們初步具備英語交流能力。改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)活力，在課堂上，講與練，精細(xì)而簡潔，動(dòng)與靜，讓學(xué)生說與動(dòng)。閱讀：能夠識(shí)別單詞和句子。二、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生：知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。三、學(xué)生情況分析：整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的是三年級(jí)的7和8班。已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生的課外知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，知道許多相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：第一單元“植物”共6課時(shí)，具體包括：我看到了什么（1課時(shí)），我的大樹（1課時(shí)），各種各樣的葉（2課時(shí)），一片完整的葉（2課時(shí)）。第五單元“紙”共4課時(shí)，具體包括：紙的觀察（1課時(shí)），我來造一張紙（1課時(shí)），不同用途的紙（1課時(shí)），作一輛紙車（1課時(shí)）。用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)生整體素質(zhì)一般，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生懶惰、浮躁、自私等缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。四、教學(xué)重點(diǎn)。五、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的39。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭的實(shí)踐能力。同時(shí)還有一小部分怪學(xué)生，性格和上課習(xí)慣都比較特殊。這套教材中的填字游戲、角色扮演和tpr活動(dòng)適合活躍和善于表達(dá)的學(xué)生。三、教學(xué)目的要求深入挖掘教材，挖掘教材的39。實(shí)施開放式教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能提高英語交流水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。寫作：能寫字母和主詞。三年級(jí)三個(gè)班共139人，學(xué)生集體主義榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，大部分都積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助，互相探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言，大多都能聽從老師指導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂常規(guī)，有了錯(cuò)誤能虛心接受，積極改正。）本冊(cè)有前三個(gè)單元構(gòu)成。本冊(cè)內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。三年級(jí)的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級(jí)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。教材中沒有理性的說教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出：“課程資源不限于傳統(tǒng)意義上的教材”，“學(xué)生、教師、家長、社會(huì)人士等都是本課程的重要資源。知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。感受與同學(xué)見的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。學(xué)情分析三年級(jí)有三個(gè)班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對(duì)它有些陌生也有些好奇。二。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。四。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。六、實(shí)施方案激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景，真實(shí)的人物，在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。注重字母教學(xué)26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題），并能簡單地運(yùn)用。能唱14首歌曲。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。