小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 慣。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。（一）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。提高學(xué)生的能力。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。正文：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1光陰似箭，日月如梭。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。（二）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。三、按教學(xué)要求完成本冊(cè)的識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)。四、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力。五、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力?？傊?，在這一學(xué)期里，我能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有不同程度地提高?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。三、按教學(xué)要求完成本冊(cè)的識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)。四、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力。五、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。特點(diǎn)、自己喜歡的小動(dòng)物的外貌和習(xí)性，還學(xué)會(huì)了以寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神。不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語(yǔ)文教師。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不
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