【正文】 用。綜合性學(xué)習(xí)過程：搜集資料：指導(dǎo)學(xué)生分頭查找資料，利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)或訪談，全面了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，作好文字記錄。整理資料：對(duì)搜集到的資料進(jìn)行篩選、歸并，形成相關(guān)材料備用。啟發(fā)思考：在學(xué)習(xí)、搜集、整理中華武術(shù)資料的過程中，有什么認(rèn)識(shí)或感受？完成作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集、整理的中華武術(shù)資料，獨(dú)立或合作完成一篇介紹中華武術(shù)的小論文或?qū)W習(xí)一段中國(guó)武術(shù)。綜合性學(xué)習(xí)過程：搜集資料：指導(dǎo)學(xué)生分頭查找資料，利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)或訪談，了解民間傳說，作好文字記錄。第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)評(píng)選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小論文、書畫作品等。教師對(duì)本次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。三年級(jí)上冊(cè)綜合活動(dòng)《奇妙的手工，無窮的樂趣》活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)：喜歡手工活動(dòng)，能運(yùn)用剪、折、粘的辦法進(jìn)行手工活動(dòng)。：用各種材料，采用剪、折、粘等方法組成一幅情景畫面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能大膽提出問題,做到勤勞動(dòng)腦,多動(dòng)手,思維是否活躍,方法創(chuàng)新。第四課時(shí)：手工折紙 折蜻蜓準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、彩筆、。用鉛筆畫草稿。圖案盡量簡(jiǎn)單易懂。第四，在紙上涂抹膠水，選擇適合顏色的糧食，貼到紙上。一般常用到的糧食有，大米、小米、紅豆、綠豆、黃豆等。在貼的時(shí)候，一定要把糧食緊緊地拼在一起，不要留有空隙。準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、雙面膠。作品展示，評(píng)選出三份優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。用剪刀剪成 8份，把8摞畫按放好。第十課時(shí)：海底世界準(zhǔn)備材料：蘋果包裝袋、蔬菜包裝盒、剪刀、雙面膠、彩紙 《墨魚》《帶魚》：同學(xué)們，你能說出這兩部作品中都用了哪些材料嗎？ ，我們今天要以“海底世界”為主題制作一幅畫。你覺得除了做小蜜蜂、向日葵外，還可以做什么？學(xué)生動(dòng)腦思考，交流：樹干、蝴蝶??。3．培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。4．布置教室，將學(xué)生活動(dòng)作品（書寫成語、默寫成語、畫成語、成語手抄報(bào)等）張貼墻上，辦成“成語書畫展”，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造濃厚的”學(xué)成語、用成語”的活動(dòng)氣氛，并準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)品。這節(jié)課就請(qǐng)你們將自己的活動(dòng)成果、探究發(fā)現(xiàn)向在座的各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。組長(zhǎng)：首先我們向大家介紹有關(guān)成語的歷史知識(shí)。組長(zhǎng)小結(jié)：以上這些都是有關(guān)歷史人物的成語，其實(shí)像這樣的成語還有許多，同學(xué)們有興趣的話，也可以上網(wǎng)查詢搜集。下面我們向大家說一說有關(guān)成語的一些歷史知識(shí)。我們的匯報(bào)暫告一段落，請(qǐng)問大家有什么問題或建議？過渡：感謝第二小組的精彩表演，成語不僅源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且內(nèi)涵豐富，下面有請(qǐng)第三小組為大家匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)。感興趣的同學(xué)不妨也跟我們一樣去上網(wǎng)搜索。學(xué)生評(píng)： 過渡： 聽了有趣搞笑的相聲，你對(duì)成語這座語言寶庫(kù)是不是有了更深的印象？其實(shí)成語不僅充滿了語言魅力，還具有無窮的樂趣。組長(zhǎng)小結(jié)：這么多的成語游戲當(dāng)中，我們最喜歡的也最拿手的就是成語接龍。過渡語：成語游戲小組的確給我們帶來不少歡聲笑語，使我們感受到成語的樂趣無窮，現(xiàn)在有請(qǐng)第五小組匯報(bào)，看看他們給我們帶來了什么樣的感受？五組：成語書畫組 組長(zhǎng)：大家好，我是成語書畫組的組長(zhǎng)許卓爾 我們組探究的小主題是： 成語的世界探究方式：上網(wǎng)查詢、閱讀有關(guān)的成語詞典，搜集了不少與成語書畫有關(guān)的資料，還動(dòng)手制作了一些有趣的成語圖畫。接下來是最后一個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，大家掌聲有請(qǐng)。通過這次探究活動(dòng)，我們對(duì)成語的作用有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到許多成語運(yùn)用的知識(shí)。好，六個(gè)小組都已匯報(bào)完畢，現(xiàn)在有請(qǐng)每組的代表用一、兩句話說說今天的感受，必須用上一個(gè)成語。希望大家愛學(xué)成語，更要會(huì)用成語，時(shí)時(shí)處處積累運(yùn)用成語，讓成語伴我們一起成長(zhǎng)吧。知道與同學(xué)交往的好處，從而學(xué)會(huì)珍惜友誼，樂于交往。一、游戲激趣，動(dòng)畫引入。思考：①四個(gè)好朋友分別是誰？②他們?cè)谝黄鸶墒裁?？③他們?cè)谝黄鹜娴拈_心嗎？為什么？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)鼓勵(lì)。（像你這么懂禮貌，大家都會(huì)樂于與你交朋友。兵兵做得對(duì)嗎？為什么？B、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。課后反思：第二單元生活教學(xué)重點(diǎn)：提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?？正確洗手，是飲食安全第一步。購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。飲水。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。課后反思：第三單元人文教學(xué)重難點(diǎn)：能記錄自己的成長(zhǎng)之路，明白在成長(zhǎng)的道路上，由很多值得紀(jì)念和回味的事。今天，我們就一起來說一說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。請(qǐng)自己的爸爸媽媽一起來參加。你喜歡用什么方式來整理你的照片或物品呢？選擇照片。（1）相冊(cè)呈現(xiàn)的形式。五、我的收獲我學(xué)會(huì)了什么？今后我應(yīng)該怎么做？ 課后反思：第四單元自然學(xué)生能了解指尖上的迷宮。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。（完成表格的填寫）實(shí)施階段（1）小調(diào)查。默讀小資料。按要求畫一幅指紋畫。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能對(duì)光有所了解，并能明白其中的原理。在太陽(yáng)的作用下，自然界產(chǎn)生了一些神奇的現(xiàn)象。想一想：用手電筒照射平面鏡，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？用三塊平面鏡拼成一個(gè)棱柱，再用手電筒照射，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？由此你發(fā)現(xiàn)了什么？做一做：準(zhǔn)備好材料，閱讀操作步驟，開始操作。學(xué)生學(xué)會(huì)把米飯變湯圓。一、導(dǎo)入別看我們的年齡小，只要做個(gè)有心人，一樣能成為美食達(dá)人。三、用電飯煲蒸米飯了解用電飯煲蒸米飯的操作步驟。了解做酸奶的方法。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)無欺，講求信用，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。4）把牛奶和酥油倒入鍋里，大火煮開即可關(guān)火。老師講解制作酸奶的過程。一、導(dǎo)入水果營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，格外受到大家的青睞。思考：水果為什么要削去果皮吃？ 削果皮時(shí)應(yīng)該注意些什么問題？拓展開展一次削平果比賽，比比看誰削的果皮又細(xì)又長(zhǎng)？三、剝果皮實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：橙子3個(gè)，水果刀，砧板 仔細(xì)閱讀操作步驟實(shí)行操作。拓展：將切成塊的水果放到碗里，加上自制的酸奶，就是一份美味的水果沙拉，味道美極了，趕緊試試吧！五、單元評(píng)價(jià)在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？ 課后反思：第二單元制作篇——做一做 活動(dòng)一立體折紙三角插教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)立體折紙三角插 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)立體折紙三角插 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙教學(xué)方法：實(shí)踐法教學(xué)過程：“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這四者之間有密切聯(lián)系：“愛國(guó)”是統(tǒng)領(lǐng)，“敬業(yè)”是基礎(chǔ)，“誠(chéng)信”是保障，“友善”是表現(xiàn)，是精神面貌，是公民的外在反映，也是對(duì)“愛國(guó)”、“敬業(yè)”、和“誠(chéng)信”的集中體現(xiàn)。三、三角插的基本折法與組合法實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：各色彩紙、美工刀、鉛筆、直尺認(rèn)真閱讀操作步驟，進(jìn)行操作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用毛線制作絨球娃娃。在這次主題活動(dòng)中，我們將學(xué)習(xí)絨球及絨球娃娃的制作方法，準(zhǔn)備好材料、工具，一起來活動(dòng)吧！二、學(xué)做絨球我們先認(rèn)識(shí)下工具和材料。學(xué)生和老師一起制作。思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：你還有什么創(chuàng)意嗎？活動(dòng)三：陀螺轉(zhuǎn)起來教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。一、導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，你們玩過陀螺嗎？說說你是怎么玩的？你玩的陀螺是什么樣子的？本次活動(dòng)我們就來制作幾種好玩的陀螺吧。四、反沖力旋轉(zhuǎn)陀螺實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：針、頂針、剪刀、紐扣、縫紉線 教學(xué)方法： 實(shí)踐法教學(xué)過程：課前三分鐘強(qiáng)化中華民族的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。思考：在衣服上釘紐扣的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：今天學(xué)習(xí)了兩孔紐扣的一字形釘法和四孔紐扣的十字形釘法，想一想，紐扣還有哪些釘法？活動(dòng)二： 手指編織教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己用手指編織。學(xué)生和老師一起制作。學(xué)生和老師一起制作。教學(xué)方法： 實(shí)踐法教學(xué)過程：課前三分鐘強(qiáng)化中華民族的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。學(xué)生和老師一起制作。課前準(zhǔn)備：制定活動(dòng)方案，調(diào)差問卷 教學(xué)過程：1)2)3)4)讓學(xué)生想一想：什么是家，家有什么？ 再向同學(xué)們介紹自己的家，從以下幾方面說： 家住哪里 家居面積 周圍的環(huán)境怎樣家里的主要成員，他們的職業(yè)根據(jù)參考課題制定活動(dòng)方案：讓學(xué)生互相討論，并把討論結(jié)果填寫在教展示和諧家庭：讓同學(xué)粘貼或畫和爸媽一起玩的圖片。有沒有掃地？（）有沒有抹桌椅？（）有沒有為家里的花草澆水？（）有沒有整理好自己的物品？（）要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁(yè)收獲記在書本上。教學(xué)難點(diǎn)：真正做一個(gè)有禮貌的好孩子。（小組討論）互相交換意見，共同評(píng)出合適的話語。（教科書第6頁(yè)）討論：四人一小組，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？把小組討論的結(jié)果讓部分學(xué)生說一說，然后把學(xué)生說得對(duì)的綜合板書。教具準(zhǔn)備：茶杯、茶具 教學(xué)過程：一、板書課題：給客人沏茶 提問：給客人上茶水時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果。二、請(qǐng)客人吃水果讓學(xué)生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選，然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道，再讓學(xué)生分別填在表格里。第二課我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義的假日。教學(xué)過程：導(dǎo)入，提出下面的問題：在假日里，你們想到外面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍啊？ 說說你想到這里的理由。讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游的名稱、地理位置、交通、準(zhǔn)備的用品。指導(dǎo)學(xué)生填寫與郊游有關(guān)的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：祝賀老師的卡片一張。導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們 配上全適的話語。（2）老師在（）。指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。教學(xué)目的： 教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。這樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因： 治療方案： 醫(yī)師： 年 月 日第四課 變廢為寶第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。六、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。十、課后作業(yè)：利用家中廢棄做一件你嘴喜歡的物品。三、討論：哪些垃圾是可回收后再利用。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識(shí)。三、列出減少垃圾的方法。七、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流出圖。三、小調(diào)查。九、評(píng)比作品。教學(xué)過程：一、教師引入。五、評(píng)比作品。以及它的名稱和外部特征、主要用途。三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。課前準(zhǔn)備： 樹葉標(biāo)本 教學(xué)過程：一、畫出你郊游時(shí)見過的綠葉的形狀。四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。第三課時(shí)與蔬菜叫朋友教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種蔬菜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引出主題。（打一蔬菜）二、提出問題：蔬菜是怎么來的？你都吃過哪些蔬菜？你都知道哪些蔬菜？蔬菜有哪些價(jià)值？蔬菜與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象里。物品名稱： 存在缺點(diǎn)： 改進(jìn)設(shè)想：第八課玩具總動(dòng)員 第一課時(shí)我是玩具收藏家教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查訪問、查閱資料讓學(xué)生對(duì)玩具有更深的了解，對(duì)玩具的歷史、發(fā)展、分類等有一定的認(rèn)識(shí)。二、讓學(xué)生討論以下問題：（1）我第一個(gè)玩的玩具是什么？（2）我經(jīng)常玩的玩具有哪些？（3）我珍藏的玩具有哪些？（4）最喜歡玩的玩具有哪些？三、分別讓學(xué)生展示自己的玩具，可以為同學(xué)們介紹說一說玩具的性能、來歷、或有關(guān)的小故事等。七、讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。師：同學(xué)們，前一段時(shí)間，我們圍繞“玩具總動(dòng)員”開展了一系列的調(diào)查探究活動(dòng)，下面首先請(qǐng)班長(zhǎng)把這次活動(dòng)的有關(guān)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。讓每組代表上臺(tái)發(fā)言。第三課時(shí)玩具巧制作與玩具聯(lián)歡會(huì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、交流、匯報(bào)、展示有關(guān)調(diào)查的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時(shí)候玩的玩具，這些玩具是怎樣得來的。說說自己的構(gòu)思設(shè)想，準(zhǔn)備利用廢舊材料制作哪些新玩具。二、設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在通過“分類物品、整理書包” 的活動(dòng)后，已經(jīng)感知和體驗(yàn)了分類的含義及方法，學(xué)生能按指定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。五、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教師自制的多媒體課件?！?小朋友們，書包每天陪著我們上學(xué)、跟著我們回家，是我們親密的伙伴?；顒?dòng)二：發(fā)現(xiàn)與感想課件出示：在清點(diǎn)物品的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感想？ 讓學(xué)生在小組里說一說自己的發(fā)現(xiàn)和感想。比一比，誰是書包整理小能手。只有這樣，他們長(zhǎng)大后才會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，才會(huì)懂得珍惜自己及別人的勞動(dòng)成果。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）觀察自己家的衣柜，了解自己衣物簡(jiǎn)單的擺放位置。（3）在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過程和自己在活動(dòng)中表現(xiàn)，對(duì)自我或他人作出合理評(píng)價(jià)。(4)注惠把墨水洗干凈。二、活動(dòng)目標(biāo)（1）能正確認(rèn)識(shí)自己在自主、自律方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意