三年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 語(yǔ)1寫(xiě)出對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子的理解和感悟1概括一段話的意思1體會(huì)文中人物的內(nèi)心活動(dòng)（三）積累復(fù)習(xí)中針對(duì)課后和園地中的積累內(nèi)容，加強(qiáng)口頭和書(shū)面的積累。先想一想寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。六、補(bǔ)充措施：1．加強(qiáng)家校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，督促其在家完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。舍姑小學(xué)李傳任 2018年5月29日第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：三年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)詞語(yǔ)有了一定的積累。在本學(xué)期的教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(5)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。習(xí)作：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話；在寫(xiě)話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句好、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。習(xí)作練習(xí)。精講精練訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。2．能背誦《畫(huà)楊桃》中老師的話及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。第四單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。要求把不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體。3．背誦《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。4．展開(kāi)想像，寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的吃穿用行。第八單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。（二）歸類(lèi)復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。要注意積累詞匯。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。做一些試題，教師認(rèn)真評(píng)講，要重視講評(píng)的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類(lèi)型的知識(shí)。常用的量：（1）對(duì)常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實(shí)際情況，選用合適的質(zhì)量單位；（2）能正確對(duì)千克、克和噸進(jìn)行換算；（3）能正確進(jìn)行千克、克、噸之間簡(jiǎn)單的計(jì)算；（4）掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；運(yùn)用乘除法知識(shí)解決相關(guān)兩步計(jì)算問(wèn)題；運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)靈活解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題；年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。BY：Mr You第五篇：三年級(jí)下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使學(xué)困生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，搞清數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)情分析總體情況：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。四、復(fù)習(xí)措施首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。解決問(wèn)題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。在面向全體的基礎(chǔ)上注意因材施教，對(duì)于優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們擴(kuò)大知識(shí)面；對(duì)于后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，多關(guān)心，輔導(dǎo)他們爭(zhēng)取在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的
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