三年級上冊綜合實踐活動教學計劃（定稿）-預覽頁
【正文】 生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以全面推進學生素質(zhì)教育以及綜合學習和實踐研究的能力。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關注社會的好品質(zhì)。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。經(jīng)過兩年的學習，大部分學生具有一定的技術素養(yǎng)，如：會使用剪刀，會剪、貼一些簡單的圖案，會折一些圖形等。讓學生了解房間的布局，學會整理自己的房間，學會制作水果拼盤，培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和審美觀。難點：在實際操作中開發(fā)學生的創(chuàng)新思維。六、教學準備：彩紙、剪刀、膠水、盆、抹布、掃帚等。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。二、教學目標密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰?。我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。四、教學方式及具體實施課程的實施方式（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結合。（4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。學習動物飼養(yǎng)、植物種植知識，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的責任心。四、教學措施：從學生常見的問題入手，通過操作和實踐，使學生在具體的活動中認識材料、了解設計思想，掌握使用工具的方法，學會制作簡單的制品。六、教學時間安排：（約18課時）（一）歡歡喜喜過春節(jié)（二）巧手折紙（三）主題彩泥（四）生活中的繩結（五）家務勞動我能行（六）蔬菜的種植5課時3課時3課時4課時3課時4課時
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