【正文】 ”兩個人就這樣爭吵不休，便去請社伯評理，社伯讓他們把雁剖成兩半，一半煮一半烤。o量(長短)（2）d249。7．而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）8．①邊境。9．您憑借什么到（南海）？ 10．對比，立志。1牽引 應(yīng)當(dāng) 燒 尋找1過了一會兒去尋找雁，而那雁已向高空飛遠(yuǎn)。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。譯文。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存?！疤觳懦鲎郧趭^”這是古今學(xué)者經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關(guān)這個方面的例子程門立雪《宋史》【原文】楊時見程頤于洛。【閱讀訓(xùn)練】?！鹃喿x訓(xùn)練】。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。①使弈秋誨二人弈 ②非然也③思援弓繳而射之 ④為是其智弗若與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是()，勇氣也 ，汝之不惠 ，花之君子者也：惟弈秋之為聽譯文：，作者意圖在說明一個什么道理?答：李生論善學(xué)者【原文】王生好學(xué)而不得法。請銘之坐右，以昭炯戒。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。”譯文：。知不足，然后能自反也。①弗食不知其旨()②教學(xué)相長()③雖有至道()④知困，然后能自強(qiáng)也()。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。島具對所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避?！鹃喿x訓(xùn)練】“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是() ，目似瞑 。陶侃之賢，且惜分陰，又況圣不若彼者乎?【閱讀訓(xùn)練】“且惜寸陰”中的“且”字意義相同的兩項(xiàng)是()，年且九十?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\人稻!”執(zhí)而鞭之。 ：是以百姓勤于農(nóng)植。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好。他住的房間一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。 【譯文】楊時到洛陽求見程頤。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。這樣雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎?”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說：“孔子說過39?！?.①zh236。同“旋”，轉(zhuǎn)身 ④cuō tu243。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實(shí)踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請教，又從哪里去推斷解決呢?1.①提出疑難 ②也許，或許 ③增加知識 ④判斷，解決 ，是相輔相成的。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。增加，促進(jìn) ③雖，suī。道理 ④k249。學(xué)?！咀g文】賈島初次參加科舉考試，往京城里。當(dāng)時韓愈提任代理京城的地方長官，(他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到(韓愈儀仗隊(duì)的)第三節(jié)，還在不停地做(推推敲敲)的手勢。敲’字好?！咀g文】謀生的道理，沒有什么比勤勞更為重要的了。、D ，使讀者警醒。 用鞭子打 。多誦古人篇章。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。為什么宋人不會再得到兔子？三鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。及反，市罷，遂不得履。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。____________________________________________1作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種________方法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在____________。已而復(fù)如初。1結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。ng)：大路。⑤御者：車夫。1①用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?答：七、鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。媼自言姓武。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè) 加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲（）還：（）2句子中“之”字各指代什么1)問之，曰：“欲作針?！薄咀⒔狻竣偃粒哼@里是偷竊的意思2解釋加點(diǎn)字：是非君子之道（）（）以待來年然后已（）2翻譯下面句子：(1)今有人日攘其鄰之雞者。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。旋：轉(zhuǎn)彎。⑤柁：同“舵”。譯文：椎鼓徑進(jìn)……譯文：2本文告訴人們的道理是：_______________________________________________。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)也。尺寸尺碼，他先自己測量腳的尺碼，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。③反而?！?7．略。如果行動與目標(biāo)完全相反，即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長處，也不一定能獲得成功。（3）請讓我減少偷雞的數(shù)量，每月偷一只雞，來等待第二年再停止。第四篇：七年級下冊文言文課外訓(xùn)練（一）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。①兔走觸株（）②因釋其耒而守株（）③冀復(fù)得兔（）④而身為宋國笑（）下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A、舌一吐而二蟲盡為所吞B、為人謀而不忠乎C、始悟?yàn)樯绞蠨、此何遽不為福乎翻譯文中畫線的句子。及反，市罷，遂不得履。①②為什么這位鄭人會“寧可相信尺碼而不愿相信自己的腳”答：（三）曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。”曾子曰：“嬰兒非與戲也?！彼炫脲橐病Ｏ相⒘?，并殼入口?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”。C、以土礫凸者為丘D、溫故而知新，可以為師矣。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”解釋文中加點(diǎn)的詞。太白感其意還卒業(yè)。[杵]（chǔ）棒槌。遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：此又非所以處子也?！泵夏敢缘稊嗥淇棥＝穸鴱U之，是不免于廝役而無以離于禍患也，何以異于織績而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮于修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。媽媽欺騙兒子，兒子自然不信任自己的媽媽，不能以此作為一種教育。（六）離開正想要回去老嫗以前的知識李白被老婦人感動了，回去完成了學(xué)業(yè)。故：原因第五篇：七年級語文課外文言文練習(xí)七年級語文課外文言文練習(xí)一、《終不知車 》方孝孺 ①② 越無車，有游者得車于晉楚之郊，輻腐而輪敗，輥折而轅毀，無所可用。及寇兵侵其境，越率敞車御之。)”與下文的“輥(n237。④相屬:一個接著一個。(4分)(1)輻腐而輪?。ǎ?2)以為車固若是（）．．(3)效而為之者相屬（）(4)越人以為紿己，不顧（）．．2．翻譯下列句子。為人有志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。班超傳》）[注釋]①徐令：徐縣縣令。C．外連橫而斗諸候。C．家境貧寒，班固常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。注：[媼]（ǎo）年老的婦人。5．用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示?！咀⒔狻竣僦帲哼@里是歌唱。④薛譚乃謝求反：謝，道歉。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。①蜀之鄙有二僧：______ ___ ②吾欲之南海：__ ________ ③顧不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故聰與敏_______ ___翻譯劃橫線的語句。暮歸，忘其牛，父怒撻之。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。孟子懼而問其故。解釋詞語孟母方績 孟子懼而問其故 問則廣知 寧能衣其夫子而長不乏糧食哉 孟子之少也翻譯句子孟母以刀斷其織。疵病不待人指摘，多作自能見之。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也。③芒芒然：疲勞的樣子