一諾千金教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 ，第一個(gè)故事能不能寫出小標(biāo)題把這個(gè)故事概括出來？（借錢→攢錢→還錢）你對(duì)那一段感興趣？勾出來讀一讀，并和同桌交流你的感受。正是誠(chéng)信這種力量支撐著男孩無怨無悔的付出著。他怎么能不累呢？可他為什么要要讓自己這么累呢？（就是為了“如期歸還”呀?。煟憾嗫删吹哪泻?，從他身上我們知道了一諾千金不是一張空頭支票，必須付出自己實(shí)實(shí)在在的努力。師：第一件事中還有什么地方也體現(xiàn)了一諾千金？第四自然段：預(yù)設(shè)重點(diǎn)詞語“淌著汗”“攥”“啞著喉嚨”“手心里開了花似的”（此出講授主要采用品詞析句，體會(huì)閱讀的方法，懂得實(shí)現(xiàn)自己的諾言是一件開心的事情）（1）“淌著汗” “啞著喉嚨”從這兒能看出男孩為了在最后期限把錢還給小女孩跑的特別快，特別累，從而感受到男孩的重承諾，守信用。一、精讀第二個(gè)故事上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一個(gè)小故事，誰能說一說，你學(xué)會(huì)了什么閱讀方法？（畫重點(diǎn)詞句、品詞析句，想象畫面，體會(huì)人物內(nèi)心世界）師：下面我們就用這個(gè)方法來自己學(xué)習(xí)第二個(gè)故事，然后在小組里面進(jìn)行交流，并選出一個(gè)中心發(fā)言人代表你們小組談對(duì)故事的理解與體會(huì)。使學(xué)生明白誠(chéng)信的神奇力量，和與任何事情都抵不過自己 的諾言。）二、深入感悟：，說說你的理解。于是，作者發(fā)出了一番感慨。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入 ：師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一諾千金這篇課文。第一個(gè)故事的分析教師注意把握住以下幾點(diǎn)：①通過我的心理變化詞語的描寫可以看出男孩守信品質(zhì)對(duì)我心靈的觸動(dòng)很大。教師提煉總結(jié)。③必要時(shí)一定要讓學(xué)生多讀，加深感悟。請(qǐng)大家說一說你所知道的誠(chéng)信故事。把握住這個(gè)詞發(fā)生在若干年后的第二個(gè)故事的出現(xiàn)也就順理成章了。五年級(jí)的孩子們有了自己的獨(dú)立見解但有時(shí)就是羞于表達(dá)，特別是在有聽課教師在場(chǎng)的情況下。課堂的信息資源要隨機(jī)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。”你知道這句話是什么意思嗎？那么，從這個(gè)故事你又會(huì)聯(lián)想到哪個(gè)成語呢？二、板題、解題。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到11課，齊讀課題。）（4）品讀第3自然段。這樣一憂一喜形成了鮮明的對(duì)比，讓讀者對(duì)男孩刮目相看、肅然起敬。)（9）討論：你有過少年和朋友這樣的經(jīng)歷嗎？你能給大家講一講發(fā)生在你身邊或是你聽說的誠(chéng)信故事呢？五、品讀回顧，寫作指導(dǎo)。我想這節(jié)課每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的收獲，下面老師請(qǐng)大家為自己設(shè)計(jì)作業(yè)，你想給自己布置什么作業(yè)呢？（推薦：收集和閱讀有關(guān)誠(chéng)信的格言、故事等。在生活中努力去做一個(gè)像男孩那樣，像季布那樣一諾千金的人。今天，進(jìn)行了第二課時(shí)的學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生小組討論，學(xué)生通過兩個(gè)故事都能感悟到講信用、守諾言的誠(chéng)信品質(zhì)。第四篇：《一諾千金》優(yōu)秀教學(xué)反思800字我在教學(xué)《一諾千金》一課時(shí)，以品詞析句，想象畫面，體悟人物內(nèi)心情感為主線并且結(jié)合體悟閱讀，達(dá)到以讀促思的效果，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來感性理解課文內(nèi)容，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。學(xué)生可以在今后的寫作中運(yùn)用提高自己的寫作水平。本篇課文通過兩個(gè)小故事向我們展示了一諾千金的可貴品質(zhì)，第一個(gè)故事通過小男孩為給母親買葡萄糖，而向“我”借了兩元錢后，每天夜里幫人干活，終于在第五天的拂曉實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，學(xué)生都有了獨(dú)立的思想意識(shí)，對(duì)于文本的理解也有自己獨(dú)特的見解。教學(xué)重點(diǎn)：掌握成語“一諾千金”的內(nèi)涵，熟悉歷史典故。楚國(guó)的季布非常講信用，只要答應(yīng)別人的事，就一定努力做到，因此他受到許多人的稱贊、尊敬、信賴、人們都說：“得黃金百，不如得季布一諾。二、新課（品讀課文）（一）品讀第一件事：師：小男孩為了如期兌現(xiàn)自己許下的諾言，他是怎么做的，請(qǐng)認(rèn)真默讀讀1—8自然段，用“ ”劃出相關(guān)語句，用一兩句話寫寫你的感受。那你們能想象到小男孩當(dāng)時(shí)是如何工作的嗎? 生：一放學(xué)，男生馬上跑到旱橋下幫菜農(nóng)推車。正是誠(chéng)信這種力量支撐著男孩無怨無悔的付出著。他怎么能不累呢？可他為什么要要讓自己這么累呢？ 生答：為了如期歸還師：是啊，就是為了“如期歸還”呀！多可敬的男生啊，從他身上我們知道了一諾千金不是一張空頭支票，必須付出自己實(shí)實(shí)在在的努力。師：你們是怎么來理解這“狂奔”“十萬火急”兩個(gè)詞的？ 生答：快速地跑，十分緊急 師：你們能想象到他當(dāng)時(shí)是十萬火急奔跑的樣子嗎？你能理解這個(gè)男孩嗎，為什么跑這么快？生讀課文，體會(huì)此刻的急切。我們從小男孩身上看到了金子般可貴的品質(zhì)——一諾千金。師小結(jié)：一諾千金能給自己和別人帶來快樂?！背鍪菊n件標(biāo)：第七自然段 師：你們?nèi)绾蝸砝斫膺@段話?（引導(dǎo)學(xué)生抓住“震撼、綿長(zhǎng)深切、嚴(yán)謹(jǐn)”等詞句來談自己的理解，誠(chéng)信是一種美好的品質(zhì)，誠(chéng)信能得到別人的贊譽(yù)）（二）品讀第二件事：：不同的人對(duì)待諾言有怎樣的不同的態(tài)度呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看看第二個(gè)故事，邊讀邊想，在這一部分中，哪些句子讓你感動(dòng)？為什么？把這些句子畫出來。）（2）“無比歡欣”“坦蕩無愧”“躥”等詞語，這些詞反映了少年相聚的快樂師：兩個(gè)少年為什么如此快樂？“相互的欣賞流淌在那一擊中”，這兩個(gè)少年相互欣賞的是什么？（正是兩個(gè)少年都堅(jiān)守了風(fēng)雨無阻的諾言，正是他們對(duì)朋友的信任換來了這無比歡欣的幸福相聚，兩位少年都遵守了自己的諾言，同時(shí)看到朋友也能遵守對(duì)自己的諾言，為此他們感到坦蕩無愧，他們相互欣賞。在風(fēng)雨中再次見證了一諾千金的價(jià)值。兌現(xiàn)的承諾。在上一個(gè)問題中，我們已經(jīng)找到了一處，即少年和他的朋友，與“我”和“我”的朋友進(jìn)行了對(duì)比。（100字左右）板書設(shè)計(jì)：一諾千金男生 借錢 如期歸還朋友 失約 失望而歸兩個(gè)少年 不見不散 無比歡欣
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