人教新課標五年級下冊音樂教案 影視音樂 5-預覽頁
【正文】 上，引導學生嘗試對歌曲進行創(chuàng)造處理，進一步培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力。 ，表現(xiàn)出歌曲中歡快、優(yōu)美不同部分的情緒，進一步培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。） 《桑塔露琪亞》。 《卡普里島》。 ，問：歌曲分為幾個部分？應該分別用什么樣情緒來演唱每一部分。 （ 1）指導學生演唱前兩句旋律。 （ 3）聽歌曲第二部分，師：請你將對這段音樂情緒地理解用肢體動作表現(xiàn)出來。例如嘗試加入力度漸強的變化、用連貫的聲音進行演唱；嘗試對比的方法分別用跳躍、歡快和連貫、優(yōu)美不同的情緒進行演唱，讓學生直接感受正確的演唱情緒。） （ 6）聽音樂，師指揮學生完整演唱歌曲。） 2.（ 1）播放上世紀三十年代黑人歌手演唱的版本，引導學生聽其中探戈節(jié)奏的伴奏及演唱情緒。（設(shè)計意圖： 給學生創(chuàng)設(shè)想象的空間，開發(fā)了學生的想象、創(chuàng)造思維。
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