人教新課標五年級下冊數學教案 約分 5-預覽頁
【正文】 4 人，在課前印好畫有長方形的方格紙上，每人選擇方磚的一種邊長，試一試，只要畫滿一條長邊，一條寬邊就可以。 根據復 習題中寫出的 16 的因數、 12 的因數中找出公有因數，得出問題的答案，地磚的邊長可以是 1cm 、 2Cm 、 4Cm ，最大的是 4cm 。 80 頁的“做一做 ” 。 （四）思維訓練 有三根小棒，分別長 12 厘米， 18 厘米， 24 厘米。 ，能用不同方法找兩個數的最大公因數。怎樣求 18 和 27 的最大公因數？ (l)學生先獨立思考，用自己想到的方法試著找出 18 和 27 的最大公因數。 方法三：先寫出 27 的因數，再看 27 的因數中哪些是 18 的因數。 81 頁的“你知道嗎”，指導學生自學用分解質因數的方法，找兩個數的最大公因數。 學生先獨立完成，獨立觀察，每組數有什么特點，再進行交流。 二 、 教學目標 ，能用不同方法找兩個 數的最大公因數。 五 、 教學過程 82 頁練習十五的第 2 題。 83 頁練習十五的第 6 題。 83 頁的“你知道嗎”。每組最多有多少人？ ，長 70 厘米，寬 50 厘米，高 45 厘
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