《小稻秧脫險(xiǎn)記》（合集5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 現(xiàn)了嗎？課文哪幾個(gè)自然段就寫(xiě)了小稻秧遇險(xiǎn)？）第一、二段，（遇險(xiǎn)部分）。什么是蠻不講理？很不講理，特別的不講理（板書(shū)：蠻不講理）能不能讀一讀，讓大家都看看你的蠻不講理你們就是那株可憐的小稻秧，這么多蠻不講理的雜草圍著你，你覺(jué)得小稻秧怎么樣？ 真是很會(huì)體會(huì)小稻秧的內(nèi)心能不能讀一讀小稻秧的話？柔弱可憐傷心 雜草聽(tīng)不聽(tīng)它說(shuō)？那它是怎么做的呢？從雜草的這一系列動(dòng)作中，你感覺(jué)到雜草怎么樣？能不能讀一讀這一句話，讓人感覺(jué)到雜草真是胡作非為。你知道小稻秧最終是如何脫險(xiǎn)的呢？(2)交流：小稻秧是如何脫險(xiǎn)的。剛才雜草讀得怎么樣？先看看雜草的第一句話？ 誰(shuí)來(lái)讀一讀？從雜草的話中你感覺(jué)到什么？誰(shuí)再來(lái)讀一讀。兩個(gè)同學(xué)一組，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)表演一下。）（課件）出示最后一段圖畫(huà)。希望同學(xué)們也要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。（大家湊在一起，七嘴八舌）小稻秧甲：對(duì)呀對(duì)呀，聽(tīng)媽媽說(shuō)，大田里有甜甜的水，好喝極了。眾小稻秧：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么這么高興??？我們是小稻秧，就要去大田，在大田努力長(zhǎng)，多打糧食報(bào)祖國(guó)，多打糧食報(bào)祖國(guó)?。ū娦〉狙韯倓傉径?，4名雜草沖上臺(tái)，把小稻秧圍起來(lái)）雜草甲（雙手叉腰）：你們是誰(shuí)?。吭趺磁艿轿覀兊牡乇P上？（其他雜草一起）：說(shuō)！（眾小稻秧挽起手不服氣）：我們是小稻秧，這里明明是我們的新家大田，怎么成了你們的地盤！對(duì)了，你們又是誰(shuí)啊？眾雜草唱：我們是雜草，我們是雜草，長(zhǎng)得快長(zhǎng)得快，大田里面營(yíng)養(yǎng)多，大田里面營(yíng)養(yǎng)多，我們要吃我們要吃?。ㄟ叧呁〉狙砩磉厰D，用手抓小稻秧）小稻秧甲（害怕）：哎，你們想干什么？！雜草們：哈哈！我們要長(zhǎng)大，我們需要營(yíng)養(yǎng)！快！快！快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！小稻秧乙(聲音微弱)唉，等等！我們今天剛到大田，剛住下來(lái)，正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充體力，我們把營(yíng)養(yǎng)都給你們，我們?cè)趺崔k呢！雜草甲（蠻不講理）：弟兄們，別跟他們廢話！上！眾雜草唱：我們要搶營(yíng)養(yǎng)，我們要搶營(yíng)養(yǎng)！快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)，快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！哈哈哈?。ㄔ诒婋s草的欺負(fù)下，小稻秧紛紛倒地，喘氣）場(chǎng)景3 時(shí)間：接上場(chǎng) 地點(diǎn)：大田人物：眾小稻秧，眾雜草，噴霧器大夫 內(nèi)容：噴霧器大夫噴灑除草劑，殺死眾雜草（畫(huà)面出現(xiàn)毛毛細(xì)雨）眾雜草圍住眾小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。平時(shí)，你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了！眾雜草（有的抱著頭，有的揉著腿，有的撓著手）：哎呦，疼死我啦！我的頭疼死了，我的胳膊上都是小洞洞，我的腳爛了！……眾雜草（摸著胸口，聲音微弱，喘著氣）：完了，我們都……喘不過(guò)氣來(lái)啦。故事中的主角就是小稻秧、雜草、和噴霧器大夫。最后，雜草紛紛倒了下去，小稻秧脫險(xiǎn)了。分角色朗讀課文，并演一演。讓學(xué)生懂得“糧食來(lái)之不易”，要珍惜別人的勞動(dòng)成果。（二）、小組合作，啟迪智慧培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力是新課程的基本理念之一，必須落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這一環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文奠定了良好基礎(chǔ)。（四）第二次先學(xué)后教和（五）第三次先學(xué)后教和（六）演一演，讓學(xué)生深入品讀感知課文。（七）、升華體驗(yàn)，綜合實(shí)踐，這一環(huán)節(jié)既對(duì)課文作了拓展延伸，又使學(xué)生受到“要珍惜糧食”的教育。分角色朗讀課文，并演一演。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話聽(tīng)古詩(shī)《鋤禾》，談話：同學(xué)們，聽(tīng)了這首詩(shī)，你知道了什么？上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《小稻秧脫險(xiǎn)記》這篇課文，小朋友們已經(jīng)闖過(guò)了生字、新詞和讀通課文的難關(guān)了，這節(jié)課呢，我們將繼續(xù)走進(jìn)這篇科普童話故事，體會(huì)一下小稻秧是怎樣艱辛地走過(guò)這條漫長(zhǎng)而坎坷的成長(zhǎng)之路的！二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)“氣勢(shì)洶洶”、“蠻不講理”、“警覺(jué)”等詞語(yǔ)的意思，會(huì)用“紛紛”、“激烈”造句。三、第一次先學(xué)后教（理清課文脈絡(luò)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)）自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，思考：課文中寫(xiě)的故事發(fā)生在哪兒？什么時(shí)候發(fā)生的？故事主角又是那些呢？故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果又是怎樣的？思考出來(lái)了就坐正，老師2分鐘后指名回答。嘗試表演“小稻秧遇險(xiǎn)”。（2）、指名讀第一、二自然段，教師指導(dǎo)朗讀。那么,誰(shuí)會(huì)來(lái)拯救這稻田里可憐的小稻秧們?他是如何解救的小稻秧呢？接下來(lái)我再學(xué)習(xí)課文第三至五自然段。檢測(cè)（1）、學(xué)生自愿回答“小稻秧是怎么脫險(xiǎn)的？誰(shuí)幫助了它?”（2）、學(xué)生自由組合分角色朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)遇險(xiǎn) 圖（雜草）圖（小稻秧）圖（噴霧器）脫險(xiǎn) 紛紛倒下跳舞 5小稻秧脫險(xiǎn)記
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