20xx年春第一學月教學常規(guī)檢查總結(jié)-預覽頁
【正文】 全是為了完成任務未認真進行思考，過于簡單，內(nèi)容只有半篇。所有的任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到檢查組接受檢查。教務處、生產(chǎn)實習處2013321第二篇：2015靈光小學教學常規(guī)檢查第一學月總結(jié)范文靈光小學教學常規(guī)檢查2015春第一學月常規(guī)檢查小結(jié)教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此3月29~30日教導室對教師的教育教學情況做了一個了解性檢查。但是還有體音美、勞技、信息、健康等小科計劃不全。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究了課的。批改作業(yè)方面。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。賀小平主任、王振中作業(yè)輔導9次以上。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學工作脫節(jié)，使教學計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。試想經(jīng)常這樣的使用電子教案或教案書，我們的老師的教學基本功會不會逐漸地退化呢？因此建議老師們平時根據(jù)自己的學生和實際情況，建議對網(wǎng)上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點、批、劃，應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。，書寫認真，記錄詳實，教學各環(huán)節(jié)點評具有針對性，對本節(jié)課評價客觀公正，優(yōu)點、不足、建議合理，對青年教師今后教學具有一定的指導意義。，沒有涉及到三維目標中的情感價值觀的目標，思想情感教育沒有滲透到課堂教學中。，老師批閱及時，批閱符號規(guī)范，批語比較準確恰當，能提出指導性的建議。個別學困生作業(yè)有缺批嚴重，教師不及時檢查督促完成作業(yè)。，填寫質(zhì)量不高，書寫凌亂。，老師批閱情況等方面都存在很大的差距。，結(jié)合學生實際采用多種方法上好課，細心批改作業(yè)，做好課后輔導工作。，提高學生作文質(zhì)量。作業(yè)批改：各教研組教師的作業(yè)批改情況都認真基本達到要求，除新教師因上班時間短沒達到要求外。個別教師沒有全批全改，收交不整齊，有的作業(yè)是有改無批。三、下步工作打算：課堂巡查征對當天未完成備課的老師，一經(jīng)查實，按規(guī)定處理。大壩中學教務處2013年10月8日第五篇：第一學月常規(guī)教學檢查總結(jié)第二學月常規(guī)教學檢查總結(jié)一、檢查中表現(xiàn)的優(yōu)點：批改作業(yè)不用一個大鉤，袁文學教師給每一道小題目都要打上一個鉤，能體現(xiàn)老師的精批細改，并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。包括備課、作業(yè)次數(shù)、資料都能足量，完全達到學校規(guī)定的次數(shù)。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，袁文學老師比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。語文周記作業(yè)已經(jīng)有學生參與完成，在一定程度上可以開闊學生的視野，增加學生在寫作過程的材料。備課中有的教師教學反思只是流于形式，以應付檢查任務，應該突出教學中存在和已解決了的問題，讓自己做到心中有數(shù)！
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