20xx年春第一學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)(文件)
【正文】 有及時(shí)批閱。個(gè)別教師作文批閱不細(xì)致，沒(méi)有眉批和旁批，作文中錯(cuò)別字沒(méi)有督促學(xué)生及時(shí)改正。對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式要嚴(yán)格要求。，有針對(duì)性，分層次布置作業(yè)，有利于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都有所提高。年輕教師備課詳細(xì)、環(huán)節(jié)清楚、詳細(xì)得當(dāng)、書(shū)寫(xiě)工整、板書(shū)設(shè)計(jì)合理，能指導(dǎo)課堂教學(xué)。二、存在的問(wèn)題：少數(shù)老師備課不規(guī)范，特別是新老師的備課有待加強(qiáng)指導(dǎo)。多數(shù)教師單檢沒(méi)有舉行，由于單元檢測(cè)試卷未到所以請(qǐng)老師們盡量自己出題到文印室印試卷進(jìn)行單元檢測(cè)。各教研組根據(jù)各組存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。全體老師都能夠按照教學(xué)進(jìn)度及時(shí)合適安排好自己的教學(xué)任務(wù)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、數(shù)學(xué)老師大部分做到要題開(kāi)講法。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導(dǎo)學(xué)生批改，減輕教師負(fù)擔(dān)。二、存在的問(wèn)題和采取的措施少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師寫(xiě)的教學(xué)反思比前有所提高，龐柯和袁文學(xué)老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。備課力求完美。從本月起教務(wù)處組織老教師深入課堂聽(tīng)課，主要抓老師們的上課環(huán)節(jié)及課堂駕馭能力如何來(lái)反映課前有沒(méi)有充分備課等。部分教師迎檢準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有及時(shí)將作業(yè)本發(fā)還學(xué)生。為了從作業(yè)中獲得信息反饋，大部分教師對(duì)作業(yè)批改及時(shí)，有批有改有更正，非常細(xì)致。下楊學(xué)校（小學(xué)部）2017年12月8日第四篇：第一學(xué)月常規(guī)總結(jié)大壩中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期第一學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查情況匯總通過(guò)對(duì)教師備、教、批、輔、研、測(cè)六個(gè)環(huán)節(jié)的全面檢查，現(xiàn)將第一學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查情況匯總?cè)缦拢阂弧⑼怀龀尚В簜湔n：語(yǔ)文組備課除免檢教師外共99節(jié)，都均已超額完成任務(wù)，數(shù)學(xué)組除免檢教師外共117節(jié)，個(gè)別教師因請(qǐng)假，占課原因未達(dá)到外，其余教師都按時(shí)完成任務(wù)，英語(yǔ)組除免檢教師外共184節(jié)，理化組、政史地租、藝體組等按時(shí)完成任務(wù)。，規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、整改措施，肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，提出合理化的建議，促進(jìn)他們成長(zhǎng)。填寫(xiě)字跡不工整，解決問(wèn)題算式后，不帶單位，不作答。，有個(gè)別學(xué)生句子不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，抄寫(xiě)的題目中有錯(cuò)別字，教師只注重答案批改，未留意錯(cuò)別字。（二）存在的問(wèn)題，字跡潦草，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范。有個(gè)別年級(jí)練習(xí)冊(cè)填寫(xiě)能用鉛筆，改錯(cuò)題用鋼筆，改錯(cuò)及時(shí)。二、作業(yè)檢查情況：（一）優(yōu)點(diǎn)，包裝統(tǒng)一，姓名書(shū)寫(xiě)美觀大方。（二）存在的問(wèn)題 。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！靈光小學(xué)教導(dǎo)處2015年4月6日第三篇
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1