【正文】 ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 27．下面這段話有三處毛病，讀后完成(1)～(3)題。⑤許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。你的素質(zhì)不錯(cuò)，望你從失敗的陰影中走出來(lái)，聊以自慰，繼續(xù)努力，重振雄風(fēng)。而這種突破，最重要的途徑就是利用生物技術(shù)引入外源⑥優(yōu)異基因。大家踴躍發(fā)言。(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________卷(五)1．B A項(xiàng)“古色古香”雖為形容詞，但一般只作定語(yǔ)不作狀語(yǔ)。C項(xiàng)應(yīng)將“的意義特別重大”改為“有特別重大意義”即可。B項(xiàng)并列短語(yǔ)搭配不當(dāng)，“意識(shí)”不能與“提高”搭配，可改為“表明我國(guó)公眾的專利意識(shí)明顯增強(qiáng)，研究開發(fā)水平不斷提高”。不能是約數(shù)，不能說“以上”。7．D A．成分殘缺。8．B A項(xiàng)，“一面”對(duì)“兩面”不當(dāng)，應(yīng)將“良好”改為“好壞”或“優(yōu)劣”；C項(xiàng)，句子不合邏輯，“不乏”與“缺少”自相矛盾，應(yīng)將“缺少”去掉；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“民房”“車輛”不能與“家”搭配。應(yīng)去掉“作者之手”。12．D A．不合邏輯，應(yīng)是“10倍、50倍甚至100倍”；，可以在“如此”前面加“產(chǎn)生”；，應(yīng)該是“吸引了全世界眾多知名學(xué)者關(guān)注的目光”。14．C A．“推進(jìn)”和“有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路”搭配不當(dāng)；，因?yàn)椤芭R近”即靠近、接近，已含有“即將”的意思，應(yīng)刪除“即將”；，在“對(duì)這部”前加“觀眾”。建議在“威脅”前加上“其他”。18．D A項(xiàng)，句式雜糅，前面已說到“原因是”，后面應(yīng)去掉“的結(jié)果”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)該改為“對(duì)唐代古樂譜和與唐代古樂譜相關(guān)的音樂文學(xué)問題作了深入探討”。C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，將“搭載了”改為“搭載的”?！叭虑虻谝环暾麍D景”應(yīng)改為“第一幅全月球完整圖景”。24．C A項(xiàng)后半句變成“央視記者??道歉”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一種”放在“尊重”前。27．【答案】(1)① 中國(guó)古代的書畫藝術(shù)豆丁資源共享：：(2)④ 形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和鮮明的民族特色(3)⑤ 不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品 28．【答案】(1)“遭受厄運(yùn)”改為“遭受挫折”(或“遭受打擊”)。29．【解析】 ②句語(yǔ)序不當(dāng)；④句詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；⑤句成分贅余。豆丁資源共享：第二篇：2013屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案 病句辨析和修改3． 修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例：我們班干部嚴(yán)肅地研究了同學(xué)們對(duì)班委工作的建議，又虛心地征求了老師們的意見。）5．前后照應(yīng)錯(cuò)誤例：學(xué)習(xí)態(tài)度的正確與否是成績(jī)優(yōu)良的先決條件之一。②贅余：主、謂、賓語(yǔ)多余；修飾成分，附加成分多余。（“黃土”究竟是什么，句子并未說清，語(yǔ)意不明。（“這樣”指代不明。）例6．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（歧義。（與常理不符。（既然“放眼大?！?,后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛(wèi)生”的具體內(nèi)容，不能用表并列關(guān)系的“和”來(lái)連接。）總的來(lái)說，辨析病句大致也可以有如下幾種方法： 1．語(yǔ)感覺察法：審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習(xí)慣的說法會(huì)覺出別扭。3．邏輯分析法有的病句沒有語(yǔ)法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。一、典型試題1．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（1999年全國(guó)高考考試題）A．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。首先是“人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通，應(yīng)該在“進(jìn)入”后面加上“??的階段”之類的詞語(yǔ)，該語(yǔ)句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語(yǔ)，雖然漢語(yǔ)句子往往可以承前句的主賓成分省略主語(yǔ)，但本句上一句的主語(yǔ)是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實(shí)是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”，可這個(gè)語(yǔ)句并非上一句的賓語(yǔ)，一般說不能使下一句承該成分而省略主語(yǔ)，這樣最后一句的意思就不明確了。全句其他地方問題不大，主要問題是在“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等”這一語(yǔ)段中，“包括”后面應(yīng)加上“在內(nèi)”，改為“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)等大型國(guó)有企業(yè)等”。C．針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。“萬(wàn)一若（遇到不測(cè)）”中的“萬(wàn)一”和“若”廣義地說都是“如果”的意思，只要用其中一個(gè)就可以了。正確的說法應(yīng)在“國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛增加或建立了石油儲(chǔ)備”后面加上“的情況”一類詞語(yǔ)?！捌骄挲g僅20歲的作品”不通，應(yīng)改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。Ｄ．謝晉非?？釔圩约旱氖聵I(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。D句中“酷愛”是“非常喜愛”意，“非?！辟樣?。D．鄧小平同志在深圳的講話進(jìn)一步堅(jiān)定了我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的信心和勇氣。D句也是搭配不當(dāng)，“勇氣”不能和“堅(jiān)定”搭配。Ｄ．經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)建立起來(lái)的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。C句“按照??教導(dǎo)”是介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，因過長(zhǎng)，而將中心語(yǔ)丟失，缺少了謂語(yǔ)“學(xué)習(xí)語(yǔ)言”。D．達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來(lái)的，人也不是在地球上一下子就出現(xiàn)的。C句將句子的主干壓縮后就成為“反動(dòng)行徑對(duì)于人民不能容忍”，意即“反動(dòng)行徑不能容忍人民”，這顯然是說反了。B．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。A句成份殘缺，“推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬”還應(yīng)加上“的技術(shù)”，作“推廣”的賓語(yǔ)。6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是A．昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。A句中“截止”是（到一定的期限）停止?！巴亍笔鞘褂梦淞κ箤?duì)方感到恐懼，用法上只能“威懾”別人，而“令人威懾”則成了“使得別人威懾”。B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。A句“作為嘉賓的禮品”既可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；相應(yīng)地，“送給他”的“他”既可以理解為嘉賓，也可以理解為別人。D句“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”也有兩種理解。它表示某種事情接近實(shí)現(xiàn)或勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)。如“差點(diǎn)兒趕上了”是惋惜沒趕上；說“差點(diǎn)兒沒趕上”是慶幸趕上了。C．紀(jì)委指出，那位給兒子大辦婚事的局長(zhǎng)一定要全部退回所收的禮金和少付給飯店的酒菜費(fèi)。B項(xiàng)的“司空見慣”是個(gè)形容詞性的詞語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)，可用介詞“對(duì)”把賓語(yǔ)前置。C．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。再看看附加成分，句意也明確。如果在“護(hù)林員揭發(fā)”的后面加上一個(gè)“的”字，表意就明確了。B．中國(guó)駐美國(guó)大使楊潔篪日前表示，要實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展，必須消除“冷戰(zhàn)思維”的影響，必須徹底消除“中國(guó)威脅論”的危害。A邏輯錯(cuò)誤，主客體倒置，可改為“對(duì)于改革??的問題，廣大人民群眾??”。Ｂ．雖然目前國(guó)家還有困難，有些問題短期內(nèi)不可能很快解決，但確實(shí)有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。簡(jiǎn)析：正確答案是D。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病，句意明確的一句是 A．為了推動(dòng)讀好書，《中國(guó)青年報(bào)》文化生活部、北京大學(xué)出版社聯(lián)合舉辦《中華千字歌》征文活動(dòng)。簡(jiǎn)析：正確答案是C?！斑@種盲目投資、虛擲錢財(cái)?shù)男袨椤睉?yīng)作主語(yǔ)，刪去介詞“對(duì)于”。B．法律有明確規(guī)定，觸犯刑法，因16歲未成年受處罰的，應(yīng)責(zé)令監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)加以管理。B項(xiàng)“因16歲未成年”表意不清；C項(xiàng)“失之”后邊不能同時(shí)帶表積極與消極意義的詞語(yǔ)；D項(xiàng)“他公開說”的內(nèi)容不清楚。，筆法細(xì)膩，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，在我國(guó)古典小說的發(fā)展史上達(dá)到了藝術(shù)高峰。C句應(yīng)為“附近的許多居民??”，語(yǔ)序不當(dāng)。（“為”改為“向”）③中國(guó)強(qiáng)烈要求所有核武器國(guó)家同時(shí)談判并締結(jié)一項(xiàng)無(wú)條件不首先使用核武器及不對(duì)無(wú)核國(guó)家和無(wú)核地區(qū)使用或威脅使用核武器。②句“為”改為“向”，“了”改為“的”，或在末句前加上“這枚珍珠”。B．無(wú)論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力，還是判斷藝術(shù)的優(yōu)劣高下和學(xué)術(shù)上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，靠平等的爭(zhēng)鳴。A項(xiàng)中“地表水和地下水都遭到了不同程度的污染”和“沒有污染的礦泉水(礦泉水是地下水)”相矛盾。ng)”有歧義。D．科學(xué)家在對(duì)流行病進(jìn)行分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)）② 在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）② 這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這 片神奇的土地上”前）② 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。（“廣泛”應(yīng)修飾“交換”）⑥開考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。（不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面?！安煌耆裾J(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入?” 3 成分殘缺或贅余 成分殘缺（1）缺主語(yǔ) 例如：①由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“到”在這里不能做謂語(yǔ)的主要成分，只能將“薄弱”提上來(lái)，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“??的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程?”）②最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。）②我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。）②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。）②其實(shí)這是過慮的想法。（應(yīng)刪去”離現(xiàn)在“。（”歷代“和”**“中間也可加”的“而沒有加，為句子整齊，”氣候“和”潮濕“中間就不必加”的“。（應(yīng)該在“曾今??束縛的??”和“在??束縛下的??”兩種格式中選用一個(gè)。例如：①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。）（3）中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。）②中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。例如：①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（就上半句說，誰(shuí)“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動(dòng)”。）（5）結(jié)構(gòu)含混（這樣的句子可以有兩種看法）例如：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。（“幾個(gè)”修飾“營(yíng)”還是“干部”？）②在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。）④ 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。例如學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分“。（既然”幸免“，自然是沒有死，怎么能說是”死難者中的一個(gè)“呢？應(yīng)改為”多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說”各學(xué)科的專家與其他人才“。（去了南方回來(lái)思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在”思想依然如故“，怎么能說是去了一趟南方的”結(jié)果“呢？）②因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（我們比較一先一后兩件事，一般 總是以后者為主體，應(yīng)是”今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年??“。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的 并舉，都可以用此法辨析或修改。如果上下文的關(guān)聯(lián)詞不配套，句子也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。語(yǔ)言運(yùn)用，容易出現(xiàn)語(yǔ)病的地方常在某一關(guān)鍵處，近年來(lái)的高考試題就常在這些關(guān)鍵處設(shè)置干擾，以下幾個(gè)關(guān)鍵處應(yīng)該引起重視。數(shù)量短語(yǔ)位置不當(dāng)造成歧義：幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 數(shù)字表達(dá)不規(guī)范：降低了一倍例1:他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候并沒有消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心.（９７年全國(guó)題）標(biāo)志:在 病癥:搭配不當(dāng).”在??中“應(yīng)為”從??中“。例３：３月１７日，６名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。例4：由于一個(gè)學(xué)期的努力，使他取得了很大的進(jìn)步。由他而起的病癥，一般是搭配不當(dāng)、成分殘缺和表義不明（歧義）。去掉“不可”。去掉“不”?？偨Y(jié)：此類病句有三大難點(diǎn)：一是像例句中的“忌、防止、否認(rèn)”，還諸如“禁止、忘、避免”等含有否定義的詞語(yǔ)，在辨析中易被忽略；二是否定詞與“無(wú)時(shí)無(wú)刻”（一重否定）并用時(shí)易弄錯(cuò)；三是否定詞用在反問句中，不易辨清正誤。病癥：兩面與一面搭配不當(dāng)?？偨Y(jié)：這種類型的病句，要抓住前后的呼應(yīng)。５．關(guān)聯(lián)詞例１：不管氣候條件極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。應(yīng)為“既沒見過他，更不了解他。總結(jié)：關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用首先是搭配要正確，其次是看它是否符合句意，以及分句的順序是否正確。標(biāo)志：是、也是。標(biāo)志：是。標(biāo)志：已是。如果一個(gè)句子有此種標(biāo)志，只需用緊縮法找主干就可辨明正誤?！?其次,當(dāng)“對(duì)”用在副詞之后時(shí)，“對(duì)”不能換成“對(duì)于”。如:“對(duì)于文化遺產(chǎn),我們必須研究分析?！辈荒苷f成：“我關(guān)于這件事的前因后果非常清楚。程度副詞副詞一般是用來(lái)修飾形容詞的，一般情況下是不會(huì)出錯(cuò)，但我們須細(xì)心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個(gè)副詞的含義，有沒有造成語(yǔ)義的重復(fù)。）②許多家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的。）代詞使用代詞的目的是使行文簡(jiǎn)潔。（前文說的是兩 個(gè)意思：很英勇或不英勇。）③搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料