【正文】 還覺(jué)得身子發(fā)冷。D、在瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院所評(píng)估的55個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，中國(guó)內(nèi)地的競(jìng)爭(zhēng)力在前一的基礎(chǔ)上提高了3位，升至第15位。④談到?jīng)Q賽對(duì)手時(shí)，教練說(shuō)：“這將是一場(chǎng)漂亮的比賽，在決賽中和他們會(huì)師是一次獨(dú)一無(wú)二的機(jī)會(huì)。A．時(shí)間 效勞 從屬 B．瞬間 效力 從屬 C．瞬間 效勞 歸屬 D．時(shí)間 效力 歸屬 4．【2007山東卷】依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①國(guó)家有關(guān)部門(mén)的結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。他通過(guò)腳踏實(shí)地黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過(guò)傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地出來(lái)。②姜還是老的辣，這個(gè)人那么難纏，叫你給說(shuō)服了。②這種難度極高的動(dòng)作，受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練，一般的人是根本無(wú)法做到的。③雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃，這是石棉的?！?A．假象服法雖說(shuō)B．表象服法雖說(shuō) C．表象伏法即便D．假象伏法即便5．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①大多數(shù)應(yīng)聘畢業(yè)生表示，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整自己的期望值；相對(duì)于薪酬而言，應(yīng)聘畢業(yè)生更加的是自己 在用人單位將有多大的發(fā)展空間。A．看中接合繼而B(niǎo)．看重接合繼而 C．看重結(jié)合既而D．看中結(jié)合既而6．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，國(guó)家_____普通話，_____規(guī)范漢字。②本月14日，15天的上訴期限已到，臺(tái)灣原住民小泉參拜靖國(guó)神社訴訟案的原告與被告均未提出上訴，大阪等法院作出的“參拜違憲”判決成為本案的終審判決。②學(xué)生寧愿唱社會(huì)流行歌曲，也不唱校園歌曲，說(shuō)明了現(xiàn)在學(xué)校音樂(lè)教育的和音樂(lè)課的歌曲離孩子們的生活太遠(yuǎn)。③因?yàn)橛姓闹С?、龐大的中?guó)市場(chǎng)和超前的軟件設(shè)計(jì)做后盾，所以我敢向微軟叫板。A．志哀關(guān)注叱責(zé)B．致哀關(guān)注斥責(zé) C．志哀關(guān)心斥責(zé)D．致哀關(guān)心叱責(zé)11．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這幾項(xiàng)職工福利待遇，是全廠職工代表大會(huì)的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。②如何把握機(jī)遇并制定迎接挑戰(zhàn)的新的，如何與國(guó)際人才需求接軌，針對(duì)這些問(wèn)題，代表們各抒己見(jiàn)，為教育發(fā)展獻(xiàn)，為教育繁榮出主意。③在拜師求學(xué)的道路上，我們必須虛心、只有這樣，我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。③證實(shí)放大鏡在敵軍身上的威力，他親自置身于太陽(yáng)光的焦點(diǎn)之下。A．計(jì)劃基礎(chǔ)上導(dǎo)致B．規(guī)劃前提下引導(dǎo) C．規(guī)劃前提下導(dǎo)致D．計(jì)劃基礎(chǔ)上引導(dǎo)16．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①秋日的天空顯得格外。②這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。③在生活中達(dá)到了（絕對(duì)）滿意——這本身就是一個(gè)，它表明這是一種無(wú)所事事的安逸，一切動(dòng)機(jī)都已停止，感覺(jué)以及與此相關(guān)的活動(dòng)也遲鈍了。④大學(xué)畢業(yè)了，面臨就業(yè)的壓力，部分人高不成，低不就，在家“啃老”。A．傾聽(tīng) 調(diào)劑 腐蝕B．聆聽(tīng) 調(diào)節(jié) 侵蝕 C．傾聽(tīng) 調(diào)劑 侵蝕D．聆聽(tīng) 調(diào)節(jié) 腐蝕21．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）謙和能讓人的心靈保持，并著一種確實(shí)而永恒的寧?kù)o。③每年賽季開(kāi)始之前，足球隊(duì)有關(guān)人員都要?dú)W洲各國(guó)，耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。④這項(xiàng)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，了我市綜合治理方面的一項(xiàng)空白。他了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術(shù)開(kāi)刀時(shí)減輕病人的痛苦。A．竟然 姑且 公然B．果然 姑且 竟然C．果然 尚且 公然D．竟然 尚且 竟然虛詞答案 高考真題C項(xiàng)中，“將”必須刪去?！傲恕弊直硎就瓿蓵r(shí)，句意也本身就是完成時(shí)，刪去不影響句子的理解，保留也不算錯(cuò)。D項(xiàng)中，“第”不能刪去。“坦陳”與“坦承”區(qū)別在“陳”和“承”，“陳”是陳述，“承”是承認(rèn)，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是承認(rèn)，故“坦承”更合適，先排除A、B項(xiàng)。三組詞語(yǔ)分別側(cè)重考查辨析詞語(yǔ)含義、語(yǔ)體色彩、使用習(xí)慣。B項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)。擅自：對(duì)不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張。根據(jù)下文的“飽滿的生氣”可以推知應(yīng)該選擇“充溢”?！绑w現(xiàn)”，某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)；“發(fā)揮”，①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，②把意思或道理充分表達(dá)出來(lái)。從語(yǔ)境“全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京”來(lái)看應(yīng)該是指國(guó)家重要的大事，因此選擇“共商國(guó)是”，解釋為“齊心協(xié)力地商定國(guó)家大事”的意思。還有一點(diǎn)，是表示進(jìn)一層，帶前后對(duì)比意味，有反問(wèn)語(yǔ)氣。榮譽(yù)與名譽(yù)的區(qū)別是這樣的： “榮譽(yù)”是一定社會(huì)或集團(tuán)對(duì)人們履行社會(huì)義務(wù)的道德行為的肯定和褒獎(jiǎng)，特定人從特定組織獲得的專門(mén)性和定性化的積極評(píng)價(jià)。榮譽(yù)權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動(dòng)成果而獲得的光榮稱號(hào)或其他榮譽(yù)的權(quán)利。榮譽(yù)的取得必須經(jīng)過(guò)特定的程序，由國(guó)家機(jī)關(guān)或社會(huì)組織給予表彰的方式授予；名譽(yù)則是法律賦予每個(gè)公民與法人的，其取得不需要履行任何程序手續(xù)。榮譽(yù)權(quán)的喪失通常是由授予單位基于法定事由給予剝奪，如因弄虛作假騙取榮譽(yù)，因?yàn)橛|犯刑法等因素而被剝奪榮譽(yù)稱號(hào)；名譽(yù)權(quán)則無(wú)法被剝奪或受到限制?！緟⒖即鸢浮緾【熱身訓(xùn)練】 1．【解析】“鑒別”和“鑒賞”都有“觀察、審視”的意思。前一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，所以應(yīng)用“不是……而是……”，后一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所以應(yīng)用“如果……那么……”。除非：不計(jì)算在內(nèi)，相當(dāng)于“除了”；連詞，表唯一條件，相當(dāng)于“只有”。琢磨：思索，考慮?！笆サ亍钡牡诙€(gè)意思符合語(yǔ)境。特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。假象：指根事物本質(zhì)不符合的表面現(xiàn)象?！緟⒖即鸢浮緽 5．【解析】看中：經(jīng)過(guò)觀察，感覺(jué)合意。既而：時(shí)間副詞，用在全句或下半句的開(kāi)頭，表示上文所說(shuō)的情況或動(dòng)作發(fā)生之后不久。頒布：公布，通常指公布法令、條例等；公布：公開(kāi)發(fā)布?？馗妫菏窍驀?guó)家機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)告發(fā)；控訴：是有關(guān)機(jī)關(guān)或公眾陳述受害經(jīng)過(guò)，請(qǐng)求對(duì)于加害者作出法律的或輿論的制裁。縈繞：是縈回之意，與語(yǔ)境相合?！昂w”有“包括”之意，而“覆蓋”多指遮蓋，或地面上的植物對(duì)土壤有保護(hù)作用，與語(yǔ)境不符。關(guān)心：留意、注意。中止：做事中途停止；終止：結(jié)束，停止，如“大學(xué)生走上工作崗位,并不意味著學(xué)習(xí)的終止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的”?！緟⒖即鸢浮緽 12．【解析】熟識(shí)：著重對(duì)某人認(rèn)識(shí)得比較久或?qū)δ撤N事物了解得比較透徹；熟悉：則側(cè)重指對(duì)與某人相關(guān)的情況知道得清楚。因?yàn)椤浴菏潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，和語(yǔ)境相符。顫抖：哆嗦、發(fā)抖，一般形容人在擔(dān)心、害怕、寒冷時(shí)肢體的抖動(dòng)。誠(chéng)摯：側(cè)重于表示真摯，著眼于態(tài)度和感情，多用于書(shū)面語(yǔ)。雖然：和“但是”連用，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，即使：和“也”連用，表示假設(shè)關(guān)系句②語(yǔ)境是“我想像”，因此用表示假設(shè)關(guān)系的“即使”合適。前提：事物發(fā)生或發(fā)展的先決條件。導(dǎo)致：引起。實(shí)足：確實(shí)足數(shù)。另外，還可特指火山爆發(fā)?！背３！笨捎糜趯?lái)的事情，“往往”則不能。句中陳述的是“時(shí)代精神”，應(yīng)用“引領(lǐng)”。對(duì)于“滿足……各種需要”，只有用“短缺”才能與“相對(duì)”“最大限度地”照應(yīng)?！緟⒖即鸢浮緼 19．【解析】形跡：指舉動(dòng)和神色；行跡：指行動(dòng)的足跡?！緟⒖即鸢浮緾 20．【解析】聆聽(tīng)：用于下對(duì)上；傾聽(tīng)：細(xì)心地聽(tīng)，用于上對(duì)下?！緟⒖即鸢浮緽 21．【解析】清亮：聲音清脆響亮，嗓音不刺耳或不沙啞，純正；清澈，清明，清凈明亮。根據(jù)語(yǔ)境，分別選擇“清亮”、“充塞”、“展示”。甄別：審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?；鑒別：辨別（真假好壞）?！緟⒖即鸢浮緼 23．【解析】贊許：可指神情；稱贊：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)人或事的優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)，可作動(dòng)詞、形容詞?！緟⒖即鸢浮緼 24．【解析】何必：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不必要；何苦：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不值得。②語(yǔ)境說(shuō)臺(tái)灣多家報(bào)紙都將胡錦濤與布什會(huì)晤的消息安排在顯著而重要的位置，應(yīng)用“顯要”；而“顯耀”有“顯示、炫耀”之意，與此語(yǔ)境不符。也指為了強(qiáng)調(diào)表示結(jié)果的正意，可以用在后一分句，多用于書(shū)面?！肮们摇笔侵浮跋取薄安环痢钡囊馑迹硎驹诓坏靡训那闆r下只好將就一下，以后再作結(jié)論，帶有讓步的意味?！皯?yīng)用實(shí)詞”指在動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境中去分析辨別詞語(yǔ)使用的正確與否，常涉及同音、近義或既同音又近義的實(shí)詞。再如：“啟用”和“起用”都有“使用”的意思，但“啟用”適用的范圍是機(jī)關(guān)、印信等，而“起用”指重新任用已退或免職的官員。另外還要注意，有的詞指稱一類事物，是集合概念，不能用數(shù)量詞修飾；有的詞單指?jìng)€(gè)體，可以用數(shù)量詞修飾。布萊克本、卡蘿爾( B．包羅)解析： ①“宣布”指公開(kāi)正式告訴(大家)；“宣傳”指對(duì)群眾說(shuō)明講解，使群眾相信并跟著行動(dòng)，兩詞范圍不同，故應(yīng)選A。③中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍全國(guó)考古十大新發(fā)現(xiàn)的 24 個(gè)項(xiàng)目名單。相比較兩詞，“邊緣”范圍大點(diǎn)。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度淺。如“損壞”與“毀壞”，“損壞”指程度較輕的破壞；“毀壞”指性質(zhì)較嚴(yán)重的破壞。( B．年青)②多米尼克總理斯凱里特表示建交5年多來(lái)，兩國(guó)在政治、經(jīng)貿(mào)、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域合作取得了巨大成就，事實(shí)證明中國(guó)政府是一個(gè)可________的伙伴，中國(guó)人民是多米尼克人民真誠(chéng)的朋友。依據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該選A。答案： ①A ②A 3．注意詞義的側(cè)重近義詞一般有相同的語(yǔ)素，可以忽略；重點(diǎn)是分析不同語(yǔ)素的意義，找出它們的細(xì)微差別，把握各自的詞義側(cè)重點(diǎn)，才不會(huì)用錯(cuò)。再如“才能、才華”，“才能”重做事能力；“才華”則重文藝特長(zhǎng)。( B．采用)解析： ①“外形”側(cè)重于講物體外部的形狀；“造型”是指創(chuàng)造出來(lái)的物體的整體形象。②句中，“兩步發(fā)酵法技術(shù)”是由我國(guó)發(fā)明的生產(chǎn)維生素C的世界最先進(jìn)的技術(shù)，而不是兩個(gè)國(guó)際藥業(yè)巨頭自身過(guò)去的生產(chǎn)技術(shù)，所以選用“沿用”不合語(yǔ)境，應(yīng)選B。A．苛求靜默震蕩B 苛求沉默振蕩 C．渴求沉默震蕩D 渴求靜默振蕩 剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。②句表示朝鮮代表團(tuán)隊(duì)員不想面對(duì)記者說(shuō)話，應(yīng)選“沉默”。如“愛(ài)護(hù)”與“庇護(hù)”，前褒后貶，不可混用。貶義詞：具有否定或貶斥的感情。感情色彩不同，如“成果”“結(jié)果”“后果”(褒/中/貶)分析二者感情色彩就能辨析其在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的使用。扶老攜幼，拍照留影，游客們盡情揮灑著喜悅。②“粉飾”常指裝點(diǎn)門(mén)面，掩蓋實(shí)際，帶有貶義；“修飾”則指修整裝點(diǎn)，使外表整潔美觀，偏于褒義。如“陪同”“陪伴”都是“隨同做伴”的意思，但是“陪同”是書(shū)面語(yǔ)，多用在莊重的場(chǎng)合，而“陪伴”多用在文學(xué)作品中。；語(yǔ)體色彩不同，如“聊天”“辦法”“嚇?！薄皨寢尅薄吧铡笔强谡Z(yǔ)，而“談話”“措施”“恐嚇”“母親”“誕辰”則為書(shū)面語(yǔ)。( B．急需)②思考了一夜，爺兒倆決定明早________進(jìn)城買(mǎi)糧種。②圓明園的廢墟時(shí)刻在警醒著我們：是八國(guó)聯(lián)軍把這里的珍寶________一空，是帝國(guó)主義列強(qiáng)把它變成了廢墟，落后就要挨打?！皧Z取”指用武力強(qiáng)取或努力爭(zhēng)取，是中性詞；“攫取”指抓取掠奪，是貶義詞。如“雄偉”和“宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用來(lái)形容山峰、富有歷史意義的大型建筑的雄壯、高大，也可以形容樂(lè)曲、繪畫(huà)的宏大氣勢(shì)；而“宏偉”指大型建筑的規(guī)?；蛴?jì)劃的宏大，可以說(shuō)“宏偉的計(jì)劃”“宏偉的藍(lán)圖”，但不能說(shuō)“宏偉的山峰”。①資金問(wèn)題拖了一個(gè)月，昨天下午去局里開(kāi)會(huì)時(shí)，李局長(zhǎng)沒(méi)等我開(kāi)口，就沖著我笑，眼神里________出了我苦苦等待的那個(gè)信息。②“權(quán)益”指合法的不容侵犯的權(quán)利；“權(quán)力”，職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。如“偶然”“偶爾”都表示情況不經(jīng)常出現(xiàn)，但“偶然”是形容詞(屬實(shí)詞)，“偶爾”是副詞(屬虛詞)，可以修飾限制動(dòng)詞、形容詞等。⑦詞性和語(yǔ)法功能不同。①如果沒(méi)有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，那是很難寫(xiě)出高_(dá)_______的作品來(lái)的。②“內(nèi)涵”，一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，即概念是所含的全部?jī)?nèi)容；“蘊(yùn)涵”，是動(dòng)詞，包含。了解這一點(diǎn)，對(duì)辨析與選用詞語(yǔ)很有幫助。又如“關(guān)懷”與“關(guān)心”：“關(guān)懷”用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼，只用于對(duì)人；“關(guān)心”對(duì)人對(duì)物均可用。此外，詞語(yǔ)還有敬辭謙辭之分，如“鼎力”與“全力”：“鼎力”是對(duì)別人幫助的感謝，“全力”則指盡力去幫助別人。選出填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。②“贍養(yǎng)”特指子女對(duì)父母在物質(zhì)上和生活上進(jìn)行幫助；“撫養(yǎng)”是愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)，用于父母對(duì)子女。這主要指把握近義實(shí)詞之間的細(xì)微差別。諸如此類，只要能準(zhǔn)確辨析近義實(shí)詞之間的細(xì)微差別，就能準(zhǔn)確區(qū)分近義實(shí)詞。再如，“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“戰(zhàn)役”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”的范圍比較大，“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“戰(zhàn)役”是屬種關(guān)系。再如，“功勞”與“功勛”、“稱贊”與“嘉獎(jiǎng)”、“惹事”與“肇事”在詞義輕重方面都有較明顯的區(qū)別，考生只要留心詞義的輕重差別，便能夠準(zhǔn)確地辨析和選用近義實(shí)詞。A．配置 逐漸 扶持B．配備 逐漸 扶植C．配備 逐步 扶植D．配置 逐步 扶持解析： 配置：配備布置。扶持：一是指攙扶，二是指扶住，護(hù)持。________之聲四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大證據(jù)，也被指非鐵證。A．質(zhì)疑 貫注 施行 審定B．質(zhì)疑 關(guān)注 實(shí)行 審訂 C．置疑 關(guān)注 施行 審定D．置疑 貫注 實(shí)行 審訂解析： “質(zhì)疑”，提出疑問(wèn)；“置疑”，懷疑，用于否定式，如“不容置疑”。答案： A 3．(2011A．忽略 偶爾 許諾B．忽視 偶然 許諾 C．忽視 偶然 承諾D．忽略 偶爾 承諾解析： 忽視：不注意，不重視，多指有意的。偶爾：與“經(jīng)?！毕鄬?duì)，表示次數(shù)少。許諾：答應(yīng)，應(yīng)承，多指?jìng)€(gè)體。________，這不是他一個(gè)人的想法，刺客們不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫(huà)像石上嗎？②華佗不但擅長(zhǎng)內(nèi)科，還善于做開(kāi)刀手術(shù)?；蛟S：意思同“興許”，多用于書(shū)面。契機(jī)：事物轉(zhuǎn)化(多指向好的方向)的關(guān)鍵。②去年九月份以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)遭受百年一遇的特大旱災(zāi)，水電資源告急，國(guó)家媒體報(bào)道，貴州水電站日均發(fā)電量________90%。甚至，提出突出問(wèn)題，有更進(jìn)一層的意思；乃至，甚至，多用于范圍依次擴(kuò)大的語(yǔ)境，據(jù)此當(dāng)選“乃至”。③朝鮮媒體近期接連發(fā)表評(píng)論，________美國(guó)接受朝鮮提出的簽訂和平協(xié)定以替代《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》的建議。答案： C 7．(2011A．安頓 監(jiān)察 開(kāi)拓B．安置 檢察 開(kāi)創(chuàng) C．安頓 檢察 開(kāi)創(chuàng)D．安置 監(jiān)察 開(kāi)拓解析： “安臵”是指人或物有著落，在適當(dāng)?shù)奈慌Z，多用于處理人事工作